水平四（七年级）体育《篮球原地单手肩上投篮》教学设计及教案（附单元教学计划）.docx

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1、水平四原地单手肩上投篮第一课时教学设计一、指导思想：本次课依据课程标准理念，以“健康第一”为指导思想，体 现以学生发展为本的教学理念，面向全体，为每一位学生提供发展的 机会。做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。教 学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练，培养学生分析问 题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性，通过师生、生生间的 互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，以获 得成功体验，激发体验兴趣。二、教材分析：单手肩上投篮是篮球运动中最基本的投篮技术之一，它包含了原 地的持球、翻腕持球于肩上的动作、蹬伸动作等等。动作不难，但是 对于初一同学来说还是有一

2、定的挑战性的。根据初一学生的特点，所 以选择原地单手肩上投篮为本次课的教学内容，学生对篮球基本技术 的学习应该是比较迫切的，为以后学生学习提高篮球技术打下基 础。三、学情分析：本次授课的班级为初一年级的学生，对篮球运动较有兴趣。但班 级的学生篮球技能水平参差不齐，甚至有些学生从来没有上过篮球 课，对篮球课也不感兴趣。所以本课次篮球教学，以大部分学生初步 掌握了原地单手肩上投篮的动作方法为目标。四、教学目标:1、认知目标：通过本次课的学习，让学生了解原地单手肩上投篮的 动作要领。2、技能目标：通过练习让70%左右的学生初步掌握原地单手肩上投 篮动作方法，3096左右学生在投篮时可以上下肢协调配合

3、用力。通过 课课练提高学生上下肢力量素质。3、情感目标：通过本次课，培养学生间的互帮互助、自我展示、相 互评价能力。重点：持球正确，出手时蹬腿、抬肘、伸臂、屈腕、拨指。难点：上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握能力。五、教学程序：(一)、开始热身部分；热身跑绕篮球场两圈一游戏“报数组团” 一球操。K设计意图:通过不同形式的热身活动，导入热身阶段。从而提高学 生参与活动的热情，激发学生的兴趣。(二)、学习提高部分：原地徒手练习一两人对投练习一体验 投篮练习一课课练。K设计意图：这一部分是课的主体部分，是解决“教与学”的重要部 分，在教学过程中，应以学生主动参与、合作学习为主的学习方式。(1)激发

4、思维：通过老师提议，让学生充分发挥想象力，结合图片 练习。(2)讲解示范：通过教师的讲解示范，学生能学会基本的原地单手 肩上投篮的动作和方法，确立正确的动作概念。(3)互投练习：充分发挥学生的主体作用，给学生自由的学习空间, 引导学生积极参与，主动学练。(4)体验投篮练习：根据学生的差异性，让学生选择不同高度、不 同远度的投篮练习，来提高投篮的基本技术的形成。(5)课课练：通过俯卧撑、蹲起等练习，提高学生上下肢力量素质。H (三)整理恢复部分：放松操。K设计意图：这一部分是人体活动由动态恢复到静态的一个部分，安 排了韵律操这一内容，可以让学生在轻快的音乐声中得到充分放松， 使身心得到恢复。1

5、六、教学效果预计：由于本次课是初一学生的新授课，以及女生对篮球的兴趣程度， 预计初步掌握原地单手肩上投篮的动作方法的同学比例还会偏小。 七、教学中可能出现的问题：1、有的初一学生(尤其是女生)较少接触篮球，球性、球感较差， 可能会有投偏、接球害怕漏接的现象，需多次提醒学生注意安全。 2、易犯错误与纠正方法：易犯错误：持球手法不正确；肘关节外展；身体配合不协调。纠正方法：重复讲解、示范投篮动作要点；反复模仿正确投篮技术动 作；语言信号提示学生“抬肘、伸臂、压腕”。八、场地器材的布置回收。篮球原地单手肩上投篮单元教学计划课次学习内容课时学习目标学习策略1模仿练习、 近距离投 篮练习引发学生的学习热

6、情、激发学生的学习兴趣。 基本掌握原地单手肩上投篮的技术动作，建立 正确单手肩手投篮的动作概念,并能完成近距 离单手肩手投篮。观看示范、图片。 徒手模仿练习。2人一组对投练习。 近距离体验投篮练 习。2中距离投 篮练习由近距离逐步过渡的中距离，提高投篮的稳定 性，探讨正确的投篮方法，激发思维，提高分 析、领悟能力。学会共同学习的方法，学会有 效学习。个人练习。2人对投练习。 对照图片练习。 分组讨论练习。 分组定点练习。 比准练习。3教学比赛 中运用投 篮练习在教学比赛中能简单运用单手肩上投篮技术 动作，培养学生分析问题解决问题的能力。让 学生体验成功的喜悦，竞争中体现合作精神， 学会评价，接

7、受挑战。分组定点练习。个人练习。小组协作练习。 结合防守练习。 实战练习。45篮球 原地单手肩上投篮教案指导教师：授课教师：年级：七人数：课次：第1课教学内容原地单手肩上投篮教1、认知目标：通过本次课的学习，让学生了解原地单手肩上投篮的动作要领。学2、技能目标：通过练习让70%左右的学生初步掌握原地单手肩上投篮动作方法，30%左右学生在投篮时可以目上下肢协调配合用力。通过课课练提高学生上下肢力量素质。标3、情感目标：通过本次课，培养学生间的互帮互助、自我展示、相互评价能力。重点重点：持球正确，出手时蹬腿、抬肘、伸臂、屈腕、拨指。难点难点：上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握能力。课的教学内容教

8、学手段组织教法和教学要求运动量结构次数时间一、课堂常规 整队师生问好组织：成四列横队集合。要求：快，静，齐。组织：2 分早辛早辛早辛辛早早早钟宣布本课的内容辛辛宇早宇早辛早早早安排见习生开安全注意事项始二、准备活动：1、热身跑篮球场两圈组织：教师带头沿篮球场边线慢跑2圈热2、游戏“报数组团”：学生在篮球场教法：讲解游戏规则外围边线做匀速跑，当听到老师给的要求：跑时做匀速跑,控制好前后的距离，8信号（如3、6、7等），学生迅速地和并注意老师给的信号。3-4分身附近的同学组合好一个团队，组好团组合好的团队手牵手围成一个未按要次钟的为成功，其他的均为失败，失败的 给予5个蹲起的奖励。求组合的团队及个

9、人均为失败。部3、球操组织：4X4伸展运动早早早早早早早早早早个4分体侧运动孕孕早宇?阜早早孕?8分体转运动拍钟腹背运动手腕、踝关节运动教法：教师讲解示范，并带操。 要求：学生模仿练习。学习.、原地单手肩上投篮动作方法：（以右手投篮为例），右手 五指自然分开，掌心空出，球落在指 根及手指上，大拇指与小拇指控制球 体，左手扶在球的左侧，右臂屈肘， 肘关节自然下垂，置球于右肩前上方， 目视篮圈。两脚左右开立（右脚稍前）， 两膝微屈，重心落在两脚掌上。投篮 时，下肢蹬地发力，右臂向前上方抬 肘伸臂，手腕前屈，食、中指用力拨 球，通过指端将球柔和地投出。球出 手的瞬间，身体随投篮动作向上伸展，peee

10、. netCrrrrff 练习方法： 1、原地徒手模仿投篮动作。 组织：教师在中间，一二列横排与三四列6-8 次6分提脚跟微提起。面对面站立。教法：教师讲解、示范。钟高、重点、难点.重点：善获正薪 投篮时蹬腿、抬肘、 伸臂、屈腕、拨指。又隹点：上下肢协调配合用力及手对球 的控制掌握能力。要求：体会投篮手法和用力过程。2、两人一组，相距3-4米对投。组织：学生两人球，前后排学生面对面10-10站立对投练习。12分钟教法：教师讲解示范练习的方法。要求：一人做投篮练习，另一人接球并看次部口诀：蹬腿、抬肘、伸臂、屈腕、拨 指队友的动作，相互评价。体会投篮手法和 身体的协调配合。3、体验投篮练习。组织：

11、分成四个小组，分别在四个篮圈附 近进行投篮练习。5分分教法：投篮后，捡球，并排到队伍后。要求：学生根据能力，自行选择距离的远 近，体会原地单手肩上投篮的动作方法O钟四、易犯错误与纠正方法：1、易犯错误：持球手法不正确；肘 关节外展；身体配合不协调。2、纠正方法：重复讲解、示范投篮动 作要点；反复模仿正确投篮技术动作； 语言信号提示学生“抬肘、伸臂、压腕”。组织：停止练习，围绕教师。教法：教师语言提示易犯错误，监督练习， 教师巡I可指导，根据学生练习和掌握动 作的情况，针对易出现的错误，采用集体 和个人纠正。恢 复整 理 部 分五、课课练：1、持球蹲起*30-50次。2、俯撑（女）、俯卧撑（男）*3组一、整理放松1、甩臂、踢腿放松。2、揉搓大腿二、师生小结三、收拾器材 四、师生再见组织：成做操队形。教法：教师讲解示范，组织学生练习。要求：学生认真练习。带领学生做放松练习。总结本堂课，肯定学生在学习过程中的努 力。组织归还器材。5分 钟5分 钟器材篮球若干个、标志桶四个。预 计 运 动 心 率脉博j1901802 170P 160P 150“ 140- 1302 120-110p 100 90 a 80 70P八.练习密度3()%45%课后 小 结A510152025303540 时间peee. net