专题15实用类文本阅读之概括分析材料内容-备战2022年高考语文一轮复习40个黄金考点专题测试卷(全国卷版)(全解全析).docx
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1、备战2022年高考语文一轮复习40个黄金考点专题测试卷专题15实用类文本阅读之概括分析材料内容1. B(1)基层干部的用心坚守,默默奉献;(2)发挥中国特色社会主义制度优势,优势互补,合作共赢;(3) 外援群体的真心协助与扶持,助推本地经济发展;(4)贫困地区人员自强不息、艰苦奋斗。【分析】. B. “精准识别、优势互补、实现共赢”错误,从材料来看,“闽宁模式”体现精准扶贫的典型特征;先 富帮后富、优势互补、实现共嬴。故选B。1 .题干要求以“闽宁模式”为例,说一说我国是怎样完成“精准扶贫”这一奇迹的。由材料一“宁夏西海固地区的移民们在国家政策的帮扶下,群策群力,努力建设新家园、走向康庄大道的
2、 故事。剧中,马得福困难不断,走得不易,却很坚定,他为的是早日兑现塞上江南的承诺。这其中的 酸甜苦辣,正是基层干部真实的生活写照”可知,基层干部的用心坚守和默默奉献。由材料二“开创了优势互补、长期合作、聚焦扶贫、实现共赢的良好局面,充分彰显了中国特色社会主义 制度的制度优势”可知,发挥中国特色社会主义制度优势,优势互补,合作共赢。由材料三“在近日被中宣部授予时代楷模称号的闽宁对口扶贫协作援宁群体中,一批批闽商弘扬敢 拼会赢精神,助推优势互补产业对接、增强宁夏经济发展的内生动力与造血能力”可知,外援群体 的真心协助和扶持助推本地经济发展;由材料四“巧媳妇团队的女工们忙着直播推介、包装货品、打印订
3、单,枸杞、红酒等宁夏特产从这里 源源不断发往全国各地” “经过20多年不懈奋斗,最初8000多人的闽宁村发展成6.6万人的移民示范镇” 可知,贫困地区人员的自强不息和艰苦奋斗。考生可以根据这些进行概括。2 . A.构建“人类卫生健康共同体”是对利益共同体、责任共同体和命运共同体科学理论的进一步完善; 构建“人类卫生健康共同体”能够体现具有抗疫经验国家的智慧和价值,以此帮助世界各国政府和人民; 卫生与健康问题是人类永恒的话题,人类需联合起来,构建“人类卫生健康共同体”,互相交流防疫抗 疫经验,才能打好疫情防控的生命健康保卫战。【分析】3.氏”正是因为人类早期认识有限忽视了开展合作抗疫”条件不充分
4、,缺乏客观条件的叙述,原文中还有“同时缺乏联合抗疫的条件”;C. “是对本国人民健康负责”错误。原文中说“中国从人类整体利益出发,针对疫情采取强有力措施,不 仅是在对本国人民健康负责,也是在为世界公共卫生事业作出贡献”,可见选项遗漏了信息,中国政府出 台阻止病例外流的管控措施,不只是对本国人民健康负责,也是在为世界公共卫生事业作出贡献; D. “解决了他们的医疗资源短缺问题”错误,原文中只是说“为缓解医疗资源短缺问题提供帮助”,并没 有说解决了医疗资源短缺问题。故选Ao4.从材料一的“人类卫生健康共同体兼具卫生保障的实体性共同体和健康取向的价值性共同体,是对利益 共同体、责任共同体和命运共同体
5、科学理论的进一步完善”可.知,构建“人类卫生健康共同体”是对利益 共同体、责任共同体和命运共同体科学理论的进步完善;从材料二的“医学技术的进步和共同抗疫意识 的提升使得找出应对病毒办法的时间周期不断缩短,人类与传染病斗争的伤亡与损失也不断减少”可知, 构建“人类卫生健康共同体”能够体现具有抗疫经验国家的智慧和价值,以此帮助世界各国政府和人民; 从“卫生与健康问题一直是人类永恒的话题,人类历史上与传染疾病的斗争从来没有停止过”“历史和现 实告诉我们,从远古到今天,病毒未曾在地球上消失过,传染病也随时可能在人类中暴发,我们唯有运用 理性和智慧,依靠团结友好互助的精神,全世界联合起来才能打好疫情防控
6、的生命健康的保卫战”可知, 卫生与健康问题是人类永恒的话题,人类需联合起来,构建“人类卫生健康共同体”,互相交流防疫抗疫 经验,才能打好疫情防控的生命健康保卫战。5 . B.材料一侧重说明古蜀国历史久远;材料二侧重阐述“盗墓不等于考古”:材料三侧重阐述打击和防范文 物犯罪的重要性。【分析】B. “这是引发强大舆论关注的主要原因错误,原文只是说“在网络上引起了热议”,选项属于夸大其 词曲解文意。故选B。5. 从“史书对古蜀国的记载,与三星堆遗址的考古发掘,互为印证,正在为我们拼凑出一幅古蜀国历史的 悠悠图景” “古蜀国历史久远”可知,材料一侧重说明古蜀国历史久远;从“一些考古工作者和历史爱好 者
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