《幼儿园环境设计开题报告》.docx

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1、学生 姓名所在 院系所在 班级指导 教师生号 学学专业 方向开题 时间联系 方式设计 题目幼儿园安全环境创设活动设计一、设计缘起在幼儿园的这一阶段，学习一些知识只是一个简单的方面，健康成长最重要，所 以安全对儿童来说特别重要。如何采取有效措施，为儿童创造一个安全的环境，使他 们能够得到良好的保护，并在他们长大后学习自我保护，这是参与幼儿园教育的幼儿 园教师需要考虑的问题。通过实际培训经验，本文包含了关于如何创设幼儿园环境的 具体探索。幼儿园学生是一群智力不成熟、对风险没有正确理解的儿童，如果他们仍然处于 危险环境中，他们无法避免危险，这将导致许多悲剧。在他们看来，一些简单的程序 可能不明确，但

2、可能会给自己带来重大威胁，有些不明确的事情也会带来不可磨灭的 后果。因此，幼儿园必须为儿童创造安全。环境，使他们的身体和思想不致受损，这 样他们就能健康成长。建立一个安全的环境也可以减轻教师和学校的负担，并可以让 家长放心，他们不再担心自己的孩子每天都面临危险。儿童不够安全，他们需要学校 为他们创造一个安全的环境。安全的环境可以逐步提高儿童对安全的认识，告诉他们 在面对某些危险货物和危险情况时如何保护自己，从而使儿童成长。幼儿园教育的创 设是为了发展儿童的简单能力。创设一个安全的环境是儿童接受教育的基本和基本条 件。只有在幼儿园有一个安全的教育环境时，教学才能顺利地继续。因此，有必要为 幼儿园

3、创造一个安全的环境。二、设计的目的和意义（一）设计目的幼儿园的儿童相对年龄太小，他们的头脑开始发育，他们还没有形成明确的危险 概念，也不知道如何保护自己。幼儿园是儿童学习的地方，如果没有安全的环境，儿 童就无法健康成长，因此，在幼儿园建立一个安全的环境特别重要。本文的设计是为幼儿园创造一个安全的环境，并提出了一些行动措施。（二）设计意义理论意义：目前对于幼儿园环境创设的研究较多，但是对于幼儿园安全环境创设 的研究相对较少，希望本文对于幼儿园安全环境创设的研究，可以为与安全相关的幼 儿园环境创设增添一些理论价值。实践意义：环境安全意味着幼儿园的环境有利于儿童的身心健康，并减少发生有 害事件的可能

4、性。消除环境污染和环境不安全因素。例如，电线和钥匙远离儿童的， 防护装置必须安装在冰箱上。除了物质安全外，我们还必须注意儿童的心理“安全”， 因为教师与学生之间的民主、平等和和谐的关系、同龄人之间的关系、合理的生活方 式和需求是儿童获得心理安全的重要因素。本文通过设计活动以创造一个安全的环境, 提出了具体建议。三、设计现状（文献综述）当前，幼儿园环境创设已经受到国内外研究者的广泛关注，他们关于幼儿园环境 创设相关研究的关注点不尽相同。本文着重研究幼儿园班级环境创设，笔者分别以“幼 儿园环境的内涵“、“幼儿园环境创设”和“幼儿园班级环境创设”为关键词，对近三十年 的中国知网的中国期刊全文数据库、

5、维普中文科技期刊数据库、万方数据库资源系统 数字化期刊、人大复习资料、硕博论文以及Springer外文电子期刊等进行了检索，共 检索到相关文献百余篇。同时也在图书馆查阅了幼儿教育、学前教育研究等权威期刊， 研读了幼儿园教育环境创设（袁爱玲著），建构主义事业下的学前教育（朱 家雄著）等相关书籍。最后笔者从“幼儿园环境内涵的相关研究“、“幼儿园环境创设的 相关研究“、“幼儿园班级环境创设的相关研究”这三方面对本文进行综述。四、设计理论依据中华人民共和国教育部发行的幼儿园教育指导纲要中指出：“环境是重要的 教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。五、设计过程与方法（一）设计过程材料

6、的准备，阐述在什么时间段完成相应的内容。（二）研究方法文献法：通过研究与幼儿园安全环境创设的文献，阅读相关资料理清与幼儿园安 全环境创设相关的资料并作为理论基础；观察法：观察目前幼儿园内环境创设中所存在的安全问题；调查法：选择一家幼儿园进行实地调查，观察并记录发现幼儿园环境创设的现状 并分析存在的安全问题，并根据具体现状设计一个与幼儿园安全环境有关的活动。设计思路：一、幼儿园安全环境创设的要求（一）保障儿童的安全与健康环境的安全意味着幼儿园环境有利于幼儿的身心健康，把伤害性事件发生的可能 性降到最低程度。消除环境污染和环境的不安全因素。如电线、开关等布置在幼儿伸 手不可及的地方，暖气片要安装防

7、护装置等。除了物质上的安全，要注意儿童的心理“安 全”，民主平等和谐的师生关系、同伴关系、合理的生活制度与要求等是使幼儿获得心 理安全感的重要因素。（二）满足幼儿身心发展的基本需要幼儿园的安全环境创设要考虑幼儿的身心发展需要，要有利于幼儿进行各种活动。 环境的安全，不能以限制儿童活动为主要途径，而应满足幼儿在活动中的需要。（三）突显幼儿园特色文化幼儿园文化是指园领导、教师、职工及幼儿共同创造和享受的各种幼儿文化形态 的总和，它有着极其丰富的内涵，包括环境文化、精神文化等几方面的内容，必须是积极 向上、符合幼儿成长规律的独特文化。二、当前幼儿园安全环境创设存在的主要问题一是片面理解幼儿园安全环境

8、创设的含义。认为幼儿园的环境创设境和墙饰等）， 割裂了精神环境和物质环境的关系。二是颠倒了环境创设中的主客体关系。教师在环 境创设中主要根据自己教育教学的方便考虑环境创设，较少倾听孩子们的建议，忽视了 孩子的生理和心理健康。三是幼儿家长安全观念滞后。认为孩子一经入园，一切问题都 应幼儿园全权负责，忽略了幼儿教育的特殊性家园共育。本文最后根据存在问题提出具体的幼儿园安全环境创设的建议与设计。指导教师意见:教研室意见:签名:教研室主任签名:1.学生应在开题报告前，通过调研和资料搜集，在指导教师的指导下，完成开题报告。说2.开题报告分两部分，设计意图和设计思路。设计思路要参考3篇以上相关文章阅读量，报 明 告正文（1500左右字）应包括选题缘由、背景、意义灵感来源、呈现方式、材料准备 等。3.开题报告一式三份，一份交院系装入毕业论文档案袋，一份交指导教师，一份学生自存。