《植树的牧羊人》课堂学习任务单定版.docx

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1、植树的牧羊人课堂学习任务单华山中学 七年级 班学生姓名：一、目标与方法1 .达成目标:(1)通过完成检测任务，巩固自主学习成果。(2)学会圈点勾画的具体方法，体会高原奇迹。(3)通过协作探究读写及展示活动，理解创造奇迹之人的高贵品质，提高表达能力、创作能 力、协作能力。2.学习方法：小组合作法二、学习任务(一)自学检测1 .自主学习任务单平板检测下列加点字的注音和词语书写无误的一项是OA慷慨(kdi) 条衣草(xCin) 帐篷(png) 废墟(xQ)OB溜达(IM 呼啸(xido) 椽子(xidng) 白桦捌(hud)Oc微薄(M 酬劳(ch6u) 戳穿(chu6) 山毛棒)Qd.干燥(z6。

2、) 坍塌(ddn) 滚烫(t6ng) 湿润(2n)2 .自主学习任务单高原变化的表格反馈(二)进阶任务合作探究：牧羊人在高原上创造了奇迹，这奇迹最应该归功于他的哪种精神品质或性格 特征呢？注意结合课文中描写牧羊人的相关语句。用“我认为是牧羊人的 (精神品质或性格特征)让他创造了奇迹，请 看第 段的 (语句)，它是通过 (词语/描写/评价等)表现出来的”的句式表达。(三)协作探究1 .请你就牧羊人最打动你的地方，写一两句话来评价他，作为墓志铭镌刻在墓碑上。2 .拓展阅读（主题阅读一）：余秋雨信客节选读完后，想一想，这位老信客和文中的牧羊人有什么相似之处?（四）展示准备1 .独立完成。2 .小组合作，修改完善。3 .组内评优，拍照上传。4 .展示交流。