小学2023年度教学工作计划范本3篇.docx

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1、小学2023年度教学工作计划一、指导思想紧紧围绕教学工作重点，秉承“创建有温度的学校，做 指向未来的教育”的办学理念，致力于培养有家国情怀、有 健康身心、有责任担当、有创新精神的“四有”新时代少年 儿童。聚焦课堂教学，聚焦教师专业发展，聚焦学生核心素 养提升，聚焦教育教学质量提升，巩固新课堂达标成果，以 实施素质教育为主线，以“大风车五悦”课程为路径，以新 课堂达标为抓手，以全面提高教育教学质量为目标，以学科 中心团队和联研共同体建设为举措，着力促进教学评价一致 性研究深入推进，努力开创我校教学教研工作新局面。二、总体工作目标按照教研中心确立的“123456”教研工作思路：一个目 标，两个坚持

2、，三个提升，四个梯队，五个聚焦，六项赛事。一个目标：强课提质；两个坚持:将“订单教研，蹲点教研”落实到底；三个提升：学科教师素养整体提升，课堂教学效益整体 提升，学生综合素质整体提升；四个梯队： 研究中心牵头：“蹲点教研”、“订单教研”, 区直学校牵头：城乡一体化联研共同体，镇街学区牵头J+X 区域教研，学校教导处牵头：半日无课教研；的良好态势，及早制定毕业班工作实施方案，形成有效提升 质量的举措，确保毕业班教学质量再上新台阶。19 .让随时阅读成为风尚。本学年在各层拐角处建立一 个小型的图书角，以便孩子们能充分运用课间时间享受阅读 的快乐，形成阅读习惯。20 .重视写字教学，落实多种措施。写

3、字对小学阶段的 孩子来说是一劳永逸的事情，不仅可以加强基本功的训练, 而且对养成好的学习习惯，陶冶情操等方面都有潜移默化的 作用。各学科要齐抓共管，做到方法指导，严格要求，用笔 统一，常抓不懈。尤其是语文学科，要将写字作为教学的主 要内容之一，课课练、天天练，有指导，有练习，有讲评, 反复抓，抓反复，遵循集中与分散、激励与惩罚相集合的原 则。学校将分别在学期中、学期末进行两次写字状况调研, 统计各班的合格率、良好率、优秀率与不合格率，并进行及 时公布与整改。2022-2023学年第二学期学校工作计划一、主要工作1、健全学校卫生工作队伍，做到分工明确，责任到人。2、统一思想，提高认识，明确目标。

4、3、划分好卫生包管区，责任到班级。4、认真做好卫生工作，加强学校整体和学生个人卫生-10 -工作。二、具体要求（一）教室内外要求1、地面整洁，无纸屑、无杂物。2、墙面、版面无破损。3、桌凳摆放、窗台整齐无积尘，玻璃明亮干净。4、书柜或者放置物件的课桌无积尘，清洁工具摆放有 序。（二）包管区要求1、地面干净，无纸屑、无杂物。2、花坛内无纸屑、无杂物、无落叶，周围瓷豉上无积 尘。3、厕所内外地面干净，水池清洁无污垢，墙壁无积尘。4、楼梯上地面干净，墙壁、窗台、灭火器无积尘。5、垃圾桶外要经常擦拭，保持洁净，桶内垃圾满了要 及时倒掉。（三）功能室办公室要求1、物品摆放整齐，墙面地面桌面有序无杂物。2

5、、角落无堆放无乱扔。三、工作措施1、强化全体师生的卫生管理意识，宣传并强调学校环 境卫生工作的重要性，使全体师生提高对环境卫生工作的重-11 - 视，并促使学生自觉养成良好的卫生习惯。宣传橱窗的稿件 可由学生投稿、学生优秀选登、卫生知识、针对现状的小评 论、小幽默、和学习心得等组成。2、建立一支由各班卫生监督员组成的15人的环境卫生 队伍，坚持每天检查两次卫生。3、每周一公布卫生检查的结果，及时表扬先进。4、每周一进行一次大扫除，将教室、楼道、厕所彻底 清扫一次。5、环境卫生工作情况每月总结以此并向学校汇报一次。学校2022-2023学年教学计划一、工作目标本学年，我们中心学校将继续认真贯彻落

6、实各级教育工 作会议精神，以进一步优化各项教学常规为抓手，以努力推 进“高效课堂”为着力点，坚持“质量立校、特色兴校、书 香强校”的发展思路，从而全面稳步提升中心学校的教学质 量，努力打造中心学校优质教育品牌。一个中心：以稳步提高教学质量为中心。两个重点：踏踏实实抓教研，扎扎实实提效率。四个目标：提升教师素质，严格常规管理，扎实课题研 究，提高教学质量。二、工作重点-12 -（一）加强师资队伍建设，促进教师专业成长1 .学校要通过各种方式激励教师的理论学习。拓宽渠道, 扩大教师的信息来源，积极鼓励教师通过平时自学、网络学 习，学历进修，自培自练，加强校本培训，通过多种活动、 多种途径，不断更新

7、知识结构，树立终身学习的观念，提高 教师业务水平。2 .多创造机会让教师参加各种进修培训和业务交流活 动。采取走出去，请进来的方法提升教师素质。积极参加各 种教育科研培训，派出更多的教师到名校学习取经，同时, 加强与其他兄弟学校的教育科研工作的联系，以互相学习， 提升自我。外出学习的教师要细细消化知识，积极推广所学。3 .加强骨干教师的培养，充分发挥骨干教师的示范辐射 作用，为35周岁以内的骨干教师、青年教师搭建平台，为 他们的成长铺路搭桥；加强各教研组的建设，充分发挥各教 研组长的作用，促进校本教研的深入开展，促进教师专业成 长。4 .继续认真做好课堂教学研讨工作，通过“结对子、搭 台子、架

8、梯子、压担子”，帮助青年教师提高教学的实战水 平，使他们尽快脱颖而出。35岁以下的青年教师，要多听课， 多评课，多学习，努力提升自己的业务水平。（二）严抓教学管理，为质量提升提供保障L备课。备课做到功在课前。教案规范完整；备出不少-13 - 于两周的课；加强教研组的合作交流。每一份备课，教师从 教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学 方案要有原创而富有个性的设计，突出每个教师的教学风格 和教学优势。2,上课。努力贯彻“把课堂还给学生”的教学理念。本 学期将力争做到理念“新”、方法“灵”、课堂“活”：理念 “新”：适合学生生长，培养核心素养，做到精讲多练；方法 “灵Q积极倡导自主合

9、作探究性学习，优化教学方式，信 息多向畅通；课堂“活”：多激励鼓舞，多互动活跃，多智慧 灵动。为此我们将围绕以上目标，开展形式多样的各类课堂 教学活动，促进青年教师的快速成长，促进每个学生的快乐 成长。新学期各学科教学重点：语文教学融入大阅读理念，拓 宽学生阅读面，将更多优秀推荐书目进入课堂，推进各个阅 读课型的研究交流；数学课重视听算练习；英语学科注重口 语表达及听写的训练；科学课重视实验操作；信息技术课重 视上机操练；音体美课程规范上课流程。立足常态课、家常课（全体教师）：每学期每位教师要力 争上好一节常态课，不断提高课堂教学的效果、效率、效益， 提高教师的教学水平。计划开学初由执教过教学

10、能手、优质 课的老师先上“立标课”，再由青年教师上“模仿课”，最后 由老教师上“保底课二要求每位教师每学期听课不少于15-14 - 节，青年教师不少于20节，教学领导每人每学期听课不少 于30节。听课后要写好总评价，评课要做到“三个一”，即 发现一个亮点，找出一个问题，提出一条建议，提高评课效 率。3 .作业：“双减”工作形势下，力求各科作业布置精心 合理，批改及时正确，反馈纠错即时显效，加强班级作业本 的管理，整洁齐备。严格控制学生家庭书面作业量，在书写 和质量上下功夫。学校会利用作业展评、检测等活动，促进 学科作业布置的合理高效。严格执行“一科一辅”制度，合 理使用教辅用书。4 .评价：本

11、学期要推行堂堂清、日日清的考核评价方法, 及时对学习情况进行反馈，评价要做到定人员、定目标、定 时间、有反馈、有措施；加强过程性评价、发展性评价。发 挥期末学业水平检测的作用，以评促学、以评促教。大力加 强培优补差工作，确保优秀率，提高合格率。（三）扎实抓好课题和课堂教学研究教研组活动重实效。时间保证，确保每周一次教研组活 动（每周二下午数学教研，每周三下午英语教研，每周四下 午语文教研，每周五下午综合组教研），效果保证：创新活 动形式，整合活动内容，做到活动有计划、有主题、有主讲 人、有记录、有反馈。1 .课题研究要扎实。本学期学校继续着力推进高效课堂 15 一 的建设，让中心学校的课堂做到

12、“理念先进，方法鲜活，课 堂生动工理念先进：以生为本，学为主体，精讲多练，分 层教学，分类指导；方法鲜活：积极倡导生动合作探究性学 习，优化教学方式，信息多向畅通；课堂生动：多激励鼓舞， 多扬长避短，多互动活跃，多智慧灵动。研究中要求教师根 据学生的不同特点合理开发有效的校本资源，对教学内容结 合学生年龄特点和知识特点，进行有效优化整合，丰富现学 的内容，提高课堂的效率和教学效果。2 .课堂教学求高效。本学期学校重点要对“高效课堂” 的模式迸行深度推进和校本化落实，打磨精品课，通过以课 引领，课后研讨等形式，聚焦课堂，扎实教研。（四）加大监控力度，提高教学质量1,加强学科质量调研力度。确立学校

13、各学科各年级质量 把关制度，尤其是语、数、英三门学科，要做到级级把关， 为各年级打实双基、能力、思维、情感基础。继续做好教学 调研工作，加强学科教学质量调研，对薄弱年级、学科、班 级的跟踪调查，注重调研后的分析、反馈、整改，进一步加 强学科的均衡发展。3 加强各年级教学监控力度。定期举行质量检测，及时 了解学生学习现状，发现问题及时解决，努力提高教学质量。总之，新的学年，中心学校时刻以提升教学质量为中心，-16 -提高教师专业能力为己任，提高工作积极性，让老师乐教会 教，学生乐学会学，让教学工作新学期取得新的进步！实验小学2022-2023学年度第二学期学校工 作计划本学期学校将认真贯彻落实关

14、于进一步减轻义务教育 阶段学生作业负担和校外培训负担的意见精神和“五项管 理”工作要求，严格落实中小学普通办学行为规范，以 促进高质量高水平内涵式发展为主线，落实减负提效，全面 促进学生和教师的共同发展；以谋划学校新一轮五年发展规 划、“十四五”课题研究为契机，深化改革创新，全面聚集 “灵性教学”办学特色；以问题为导向，推进精致管理，全 面提高社会化评价“群众满意度”，坚决抓好工作落实年的 具体工作举措。一、全面加强党的建设，深入扎实地开展“两学一做” 活动，以党建促教学、促管理。我们将紧紧围绕县教育主管部门要求，积极培育和践行 核心价值观，进一步加强党总支的思想建设、组织建设、作 风建设与廉

15、政建设，提高我校党的建设的科学化、规范化、 制度化水平，更好地发挥基层党组织的战斗堡垒作用与党员 干部的先锋模范作用，保持党的先进性和纯洁性，保证我校 各项工作的顺利开展。-17 -L认真组织理论学习，不断夯实思想基础。进一步健全 政治理论学习制度。把理论学习摆上总支工作的重要日程。 党员干部要做不断学习、善于学习的表率。坚持每周政治和 理论学习日制度，坚持集中学习与分散学习相结合，以自学 为主，党员干部理论学习要做到六有：有计划、有专题、有 目标、有笔记、有检查、有交流。支部将每学期抽查或检查 党员干部理论学习情况。组织丰富多彩的学习教育活动，组 织理论学习培训、收看视频、外出参观学习等多种

16、形式的教 育活动，增强学习的针对性和实效性。2 .加强党组织建设，不断提高凝聚力和战斗力。以“六好党组织创建”为重点，全面加强党的思想、组 织、作风、反腐倡廉和制度建设。全面推进基层党组织党建 工作的规范化管理。认真落实“三会一课”制度，切实按期 召开民主生活会、组织生活会，认真落实党员领导干部双重 组织生活制度。党支部要结合专题民主生活会和组织生活会, 积极开展批评与自我批评，做好民主评议党员和评优评先工 作。完善党员公开承诺践诺、党员联系群众等制度，为党员 发挥作用搭建平台。继续开展“创建先进基层党组织、争当 优秀党员”活动，并作为党组织建设的经常性、常态性工作。3 .加强群团工作，有效凝

17、聚各方教育力量。积极支持工会履行组织职能，不断提高广大教职工民主 管理、民主监督水平，开好教职工代表大会，反映教职工关-18 - 心的热点问题，积极维护教职工合法权益，充分发挥教职工 在学校改革发展和教育教学主战场中的主力军作用。二、加强教师队伍建设，锤炼师德，铸造师魂。教师是教育事业的第一资源，是提高教育质量的根本依 靠，推动学校发展，教师是关键。（一）强化师德师风建设。一是组织学习，抓好落实。 结合中小学教师职业道德规范进一步完善学校师德师风 建设制度，建立师德师风管理机制。二是开展师德师风教育 活动，以榜样的力量进行引领。引导广大教师学先进、赶先 进、争先进。三是奖惩结合，考核促进。继续

18、评选年度师德 标兵、十佳教师，扎实抓好师德师风评议工作，坚决把师德 师风评议结果与教师绩效工资发放、职称评审、评优晋级等 挂钩，对违反师德搞有偿家教、体罚或变相体罚学生等行为, 实行“一票否决”制。（二）加强队伍建设。一是加强中层以上的管理干部队 伍建设。班子成员以身作则、率先垂范，凡是学校管理的各 项规定，都不折不扣地做到，提高执行力和公信力；勤于学 习、勇于创新，密切把握教育改革发展的动态，掌握教育教 学主动权；二是加强班主任队伍建设。学校将按照中小学 班主任工作规定和学校班主任工作考核方案对班主任 工作进行考核考评。加强班主任的理论学习，增强班主任工 作中的责任感、使命感和幸福感，充分发

19、挥班主任在教学中-19 -五个聚焦:研制简约表格式纲要，研制课堂实用学历案, 研究“课前、课中、课后” 一体化作业，研究学前-小学衔 接教学，研究社团课程和实验课程有效资源利用；六项赛事：教师层面 体化作业设计比赛，学历案 现场撰写比赛，精品课堂教学比赛，学生层面一一经典诗文 诵读比赛，硬笔、软笔书写大赛，特长生拔高赛，学困生提 升赛。实现小学学业合格率提高5%,优秀率提高5队 参与市区 级评比力争上游。三、工作措施（一）加强党建引领，全面提高育人质量1 .始终坚持党建引领。2 .增强德育教研工作实效。加强思政课建设，强化思政 课教师基本功训练，评选思政课典型案例。加强安全课程教 学研究，每学

20、期召开2次安全教育课程研讨会，本年度开展 1次安全教案、优秀课例评选。3,始终坚持五育并举。深入推动阅读与写作衔接育人活 动，开展一次读写比赛，召开一次学科现场展示会。强化小 学生古诗文诵读能力培养，实施“古诗文诵读能力”专项监 测。推动各门课程落实10%以上课时设计跨学科主题学习活 动，开展跨学科教学优秀案例征集活动。加强体育、美育、 劳动教育教学研究，每学期开展一次素养监测，推动学生社 的促进作用，积极探索班级管理的有效途径，开展先进班主 任事迹交流会、班主任例会等活动，提高班级管理工作的针 对性和实效性，着力打造一支品行优秀、能力较强、工作踏 实、乐于奉献的班主任队伍。三、强化学生德育工

21、作，努力培养学生良好的行为习惯, 提高德育工作实效性。（一）要切实抓好全体学生，特别是初一年新生的基础 文明习惯教育。利用入学教育的机会，督促学生养成良好的 文明言行习惯，利用班会时间对全校学生进行新的中学生 守则、中学生日常行为规范和实验小学一日常规实 验小学五项管理办法的教育，规范学生的行为习惯。（二）坚持升国旗教育组织学生参加每周一次的升旗仪 式，根据国旗下讲话的主要题内容，对学生进行文明习惯, 艰苦朴素教育，爱国主义教育，日常行为规范教育，诚信教 育，法制、安全教育，感恩教育，公民意识和社会责任感教 育，如何做人的教育。（三）精心安排和组织主题班会。班会要有重点、有记 录，充分发挥班委

22、会在学校德育工作中的积极作用，政教处 工作人员将进行巡查，并做好记录和根据班主任工作考评条 例进行量化考评。（四）依法抓好特殊学生的教育和管理。建立和完善特 殊生档案，并对特殊生进行跟踪教育。-20 -四、继续做好疫情防控工作1 .继续加大疫情防控工作的宣传教育，让全校上下对疫 情防控的严峻形势有足够的认识，做到疫情防控常态化。2 .建立学生健康档案，督促学生进行接种，倡导学生动 员共同生活的家人及时接种。3 .坚持做好学生入校的测温工作，督促值班领导严格落 实测温程序，严格进行手部消毒，严格对体温异常学生的体 温复测和上报处置。4 .督促全体师生按规定佩戴口罩。5 .班主任严格落实晨午检和记

23、录的填写，对因病因事缺 勤的学生都要进行登记记录。6 .所有任课教师、班主任都要严格落实对发热学生的处 置程序。7 .定期召开专门会议，总结疫情防控的经验，对出现的 问题及时研究解决。五、抓好抓实课堂教学，全面提升教育教学质量牢固树立向管理要质量、向课堂45分钟要质量的指导 思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、努力提升学科 教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以 下几个方面的工作：（一）细化、优化各项常规工作，打造灵动课堂认真落实好教学常规管理是深化课堂教学改革，提高教-21 - 育教学的保障。只有精细的管理，才能有高效的教学。这学 期将认真抓好并深入落实教学常规管理工作，严

24、格执行备课、 上课、作业布置及批改、辅导、考核的规定，强化为学生服 务的意识，让教学常规真正成为每个老师的自觉行为，形成 严谨、认真、细致的教风。1 ,优化备课簿设计。为了最大发挥集体备课的优势，增强集备的的实效性， 让备课簿真正为课堂服务。为了更加实效扎实地进行集体备 课，备课地点均在大会议进行，学校将定时或不定时安排包 教研组的校领导参与督导，学校教务处将随时检查集体备课 情况及实效性，并与个人量化考核直接挂钩。2 .上课(1)常态课把脉。加强课堂管理，提高教学效率。本 学期要求教师带着备课簿上课，学校将进行每天课堂巡查， 通过推门听课把脉常规课堂。(2)周荐课研究。继续开展常态课状况的调

25、研、分析。(3)赛课评价。学期末，组织德智课堂大赛进行课堂成果展示，每学科 组挑选1-2名教师，通过教研组捆绑评价的方式，及教研组 集体智慧备课，推荐老师进行展示，学校统一组织进行评价， 赛后进行课堂效果的综合评价和反思，继续优化课堂。3 .作业本学期，根据关于进一步加强中小学作业管理-22 - 的意见的通知要求，学校制定了实验小学作业管理办法, 对于作业的设计、布置、批改指导与评价分别做出了切实可 行的管理办法，要求全体教师严格执行。（二）抓实、深化教研活动，培养灵秀教师L以年级组、教研组为单位，加强教研工作的专项开展 针对教育教学工作中的薄弱环节及存在的问题，教务处 将以教研组、年级组为单

26、位开展教育教学工作专项调研，及 时发现问题，及时反馈纠正，不断规范教师的教学行为。从 集体备课、周荐课、多彩课堂实施、小课题研究、读书活动、 学生管理、学生综合素质提升等各方面都将权力下放，进行 教学常规开放式管理和督导，同时将督查责任明确到人，学 校、教务处进行督查监管。4 .将教研组的教研活动计划落到实处。各教研组在学校计划的指导下，结合本年级组的实际制 定出本组切实可行的教研计划。学校每月组织一到两次大型 校本研训活动。各教研组要求每两周进行一次教研活动。内 容除了集体备课之外，还要进行专业知识的学习、专题研讨 和经验学习等。每次活动要有集体的时间、地点、参加人、 记录人和详尽的记录。活

27、动注重扎实有效，达到普遍提高的 目的。5 .以“名师成长工作室”和青蓝工程为依托，促进教 师专业成长，做好师资培训工作。-23 -本学期将延续上学期的名师成长工作室的工作，招募第 六批培养教师并进行磨课培养、验收结业；依托青蓝工程师 徒结对活动，通过每两周一次对青年教师的帮扶工作及每学 期两次的展示课活动，促进青年教师快速成长，同时依托“名 师成长工作室”和青蓝工程团队，加强对帮扶学校的联谊帮 扶活动，组织送课送教活动。总之，提供一切可以提高其业 务水平和展示其才能的平台和机会，促进师资队伍的建设。同时学校将努力创设各种交流平台，使教师获取先进的 课改信息，通过走出去请进来等交流活动，积极鼓励

28、各类教 师参加新课程学习、现代教育技术培训，教育科研方法、学 习先进的教育理论和实践经验，提高广大教师教育教学水平。本学期我们坚持以课题研究带动提升教学质量。根据课 堂研究方向和研究内容，鼓励教师把问题当课题，鼓励教师 捕捉并及时总结在有效课堂实践过程中有价值的问题。学校 鼓励各老师们进行课题研究，以研究为抓手，提高课堂教学 质量和水平。力求通过一些教科研活动，来解决教育教学过 程中的一些实际问题，切实加强师资队伍建设，励教师施展 技能，脱颖而出。（三）丰富、多元开展校园活动，成就灵性学生坚持从小处着眼，从小事抓起，培养学生良好的学习习 惯，全面提升学生综合素养。语文以读好书、练好字、说好 话

29、、写好文为切入口，组织第三届硬笔书法比赛、软笔书法-24 - 比赛、演讲比赛、第四届作文竞赛等活动，不断培养学生的 语文学习习惯和语文素养；数学以“提升计算能力”训练为 突破口，组织第五届“百题大赛，不断强化学生的审题 习惯的培养和数学思维的训练；英语以培养学生语感能力、 提升学生学生英语口语水平为出发点，组织第五届“英语口 语大赛”；其它学科结合学科特点，充分发挥学生主观能动 性，提高学生兴趣和动手、动口、动脑等综合能力。六、加强德育队伍建设，切实转变育人理念（一）完善少先队制度，切实抓好少先队的基础建设， 发挥队员职责。做好新队员分批入队工作，充分利用五一、 六一等各大节日，开展形式多样的

30、少先队主题教育活动。（二）重视法纪、安全、心理健康教育，定期对学生进 行安全教育，确保学生在校内不发生安全事故，促进学生全 面健康成长，构建“平安、和谐校园二（三）完善家校共建，学期初成立新的家长委员会，办 好家长学校，学期中组织开展一次家长活动。整合学校、社 会和家庭的德育力量，形成德育合力，确保管理效果。七、强化校园安全，注重科学管理，确保校园平安。安全工作是学校工作的重中之重，必须树立“安全第一” 的思想，对安全工作常抓不懈，进一步加强课间管理，定期 进行各种安全教育，消除安全隐患，切实保障学生的安全。（一）建设“平安校园”。全面推动本单位校园安全“闭-25 - 环优化”管理体系，强化教

31、师落实“一岗双责”的意识。开 展培训演练，加强安全教育和自救自护意识的培养，提高师 生的安全防范和自救能力。不断完善学校安全工作的各项规 章制度和安全应急预案，坚持安全工作日巡查、周讲评、月 报备制度，坚持安全事故报告制度，确保安全工作全方位、 零死角。严格实行校园封闭式管理，切实加强校园安全的人 防、物防、技防，加强校园网、微型消防站、学校特种设备 的维护和安全管理。严格学校出入校门管理，规范操作流程, 严格外来人员“五步”入校、学生中途离校教师签单家长面 接制度。进一步建立健全学校和所在地公安机关、家长、社 区的安全联席联防制度。（二）做好后勤保障。抓细抓准“八环节”，严控食安 隐患。定期

32、开展员工专业技术培训，熟知掌握食安规范条例。 做好疫情防控常态化条件下的各项工作举措，落实员工晨午 晚检、落实无接触送货等环节。争取最好满意度。做好校舍 维护及日常管理，落实节能举措，巩固节约型学校创建成果。新学期，新目标，新思路，新跨越！我们将凝心聚力抓 教育，真心实意谋发展，积极推进教学管理，全面提高教育 教学质量，为办好人民满意的教育做出新的更大的贡献！-26 - 团建设，召开一次现场展示交流会议，开展优秀学生社团评 选，遴选打造校级精品学生社团，积极组织参加区级精品社 团评选。建立促进学生身心健康、全面发展的长效机制。切 实加强体育活动，改变美育薄弱局面。突出劳动教育，弘扬 劳动精神，

33、加强劳动实践，强化实践育人。6 .加强心理健康教育研究。按照“全面推进、突出重点、 分类指导、协调发展”的工作方针，积极做好心理健康教育 工作。统筹开设心理健康校本课程，利用团队、校园文体、 社会实践、家校共育、心理大讲堂等，多层次、多途径开展 心理健康教育实践活动。加强心理健康体验，开展沉浸式活 动，建立心理与体育、美育、劳育的协同育人模式。组建校 级心理健康学科中心团队，每学期举行一至两次心理健康教 育研讨活动，本年度举行一次心理健康优秀课例展评活动。（二）加强组织领导，提升教研工作水平。5加强校本教研的管理。认真履职尽责，确保教学工作 中心地位不动摇。一是做好服务，解决教学工作难题，激发

34、 教师工作热情；二是全力引领、指导和管理教学工作。捕捉 教学信息，创造教研平台，少走教学弯路，注重日常教学过 程化管理，使学校各项工作围绕教学中心工作开展；三是做 好组织协调，开展各类活动。四是切实加强管理。成立以校 长为组长，分管校长、教导主任为副组长，学科兼职教研员、 骨干教师为组员的教研工作组织机构，制定完善小学教研 工作计划小学教研工作实施方案及学科教研工作计划、 教研组工作计划，修订完善教研、培训各项制度。6 .确保教研工作有实效。一是教研活动“五确定”制度。 各教研组组织教研活动要做到五确定，即定人、定时间、定 地点、定主题、定内容。开学初根据学校教研计划确定本组 教研活动的计划、

35、内容和时间、地点，每一次教研活动要提 前确定方案、确定中心发言人，并经教学中心审批。二是教 研组长责任制。成立各年级备课组，由教研组长担任组长, 制定翔实的工作计划，备课组成员负责具体实施，定期举行 年级教研例会，根据方案认真研讨，做好教研活动记录。 三是级部帮包跟踪制。实行包年级、包学科负责制，领导督 促各学科教研按时开展，并到会现场指导，与教师共同研究, 提高教研实效。（三）细化教学常规，强化过程管理。在教学常规管理方面，加强“三个研究”，严把“一个 关口二7 .突出“五个环节“五个环节”即备课、上课、作业、 辅导、测试。各环节要点一一备课：个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作 交流

36、，在共享集体备课教案的基础上，突出个性化学历案, 从课标要求、学习目标、评价设计、资源与建议、学习活动、 学后反思、作业设计等方面对学历案进行原创而富有个性的 设计，突出教师的教学风格和教学优势。上课：课堂教学实践以打造有效课堂为方向。从期望学 生“学会什么”出发，落实好学历案，构建“教一学一评一 致性”的深度学习实践课堂，切实提高课堂教学有效性。定 期组织教师进行观课、议课活动，使用观课量表从不同维度 对授课教师课进行全方位点评，促使教师不断改进完善自己, 提高课堂教学水平。作业：进一步规范教师作业的布置和批改，制定小学 作业布置与批改要求，加强作业质量监控。要求教师批改 作业要做到及时认真

37、，作业批改坚决做到“五有”，即有发 必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要 的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。教学中心采取 检查和抽查相结合的办法，每月至少全面检查各班级作业一 次，做好反馈，及时反馈。辅导:各班级针对实际情况，本着“让后进生基础过关， 让优等生有所提高”的目标，针对班级学困生问题多管齐下， 积极构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系。采取教师引导、 同学帮扶、家长交流、表扬奖励、学困生保级赛等方式，切 实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作，促进 教学质量的全面提高。测试:加强质量监控，做到规范操作，认真分析反馈， 采取有效的措施，逐步缩小年级和班级之

38、间的差距，使学校 教学质量整体提高。一、二年级进行无纸化检测，根据课程 标准列出相应内容，做到形式灵活多样。认真组织好三到六 年级的阶段性监测。各班级及时做好质量分析，分析问题， 进一步落实改进措施。8 .加强“三个研究”。即加强课程纲要、学历案编写实 效性的研究；加强课堂教学有效性的研究；加强科学布置作 业与减负增效的研究。把三个研究内容与课题研究有机整合。9 .严把“一个关口:即：严把教学常规检查关，进一步 建立健全常规检查制度，做到严格检查、认真记载、及时反 馈。（四）推动课程整合，全面提升学生核心素养。10,统筹建立“大风车五悦”课程模型。遵循儿童心智 发展规律，合理统筹，搭建“大风车

39、五悦”课程模型：以国 家课程高质量的校本化实施为目标的基础型课程（全员必修） 以学科实践课程开发为补充，以社团活动厚植兴趣点的 拓展探究型课程（个人选修）。基础型课程，探索国家课程校 本化实施路径，最大限度完成国家课程的育人目标；拓展探 究型课程，以项目学习体系为主题范畴，以“美德与公益课 程一一语言与人文课程一一数学与科学课程一一体育与健 康课程一一艺术与审美课程”为实践策略，学生在项目学习 中核心素养得以全面提升；拓展型课程，满足学生个性成长 需求，真正体现学校“以生为本因材施教”的服务风格。尊重学生差异，张扬个性，挖掘潜能，培养快乐学习、主动 成长、幸福生活，具有良好公民素养、人文底蕴、

40、科学精 神，身心健康，有审美情趣的“五彩学子二（五）推进新课堂达标，建设有效课堂。11 .全面深化新课堂达标活动。围绕优质，聚焦高效， 以基于课程标准的“教学一致性”研究为统领，开展课程标 准、课程纲要、学历案、学习目标、评价任务、作业设计课 堂实施等“七级达标测评”，完善“驾考式”新课堂达标机 制。强化基于课程标准的项目研究，分阶段、分专项深入推 进新课堂达标活动。12 .积极推动学历档案的应用。开展学历案编写培训， 逐步掌握课程标准的分解、学习目标的确定、评价任务的设 计、教学内容的选择与组织、作业布置与设计等学历案关键 技术，构建“教一学一评一致性”的深度学习课堂。做好学 历案编制、使用

41、与本学校、学科已有教学模式的对接，重视 情境教学，开展启发式、互动式、探究式教学。逐层开展学 历案编写达标考试活动，自下而上开展一次教学评价一致性 的学历案课堂教学比武活动。13 .全面开展作业研究。开展作业研究，减轻学生过重 作业负担的责任。研究“课前、课中、课后” 一体化作业, 结合学历案编写，提高作业设计质量，精心设计基础性作业, 适当增加探究性、实践性、综合性作业。设立“作业超市”， 开发丰富多彩、形式多样的个性化作业，不得以教辅资料或 试卷代替书面作业。利用校本教研时间，加强作业设计研究， 推动减负工作落地，组织一次学科优秀作业设计评选活动。14 .培育学生创新素养。挖掘利用学科课程

42、中的创新要 素，重视科学、实验、信息科技（编程）、综合实践活动等课 程的实施。推进发明创造课程的设计、建设和实施。探索整 合精简课程，开发多样化选修课程；开展科技创新比赛。加 强科学实验教学，切实扭转忽视实验教学的倾向，开齐开足 开好科学课程标准规定实验，现行科学教材规定的分组实验、 演示实验随课程进度开出率均达到100队效果良好，无安全 事故。鼓励学生日常开展个性化、拓展性、探究性、综合性 实验。制定科学实验教学实施方案，纳入课程管理。积极做 好学科实验技能的抽测，组织参加义务教育段实验教师教学 技能比赛和学生学科实验比赛，力争参加市级比赛。（六）突出师训联研，引领教师专业发展15 .做好区

43、域联研共进。将区域性教研与校本教研、网 络教研等新形式有机结合起来，采取城乡结合、中心辐射、 校际互助、学科互补、成果共享，实现多角度、全方位的校 际间的差距合作和差异合作，解决学校名师资源紧缺、学科 不均衡问题，实现优质资源共享，共同发展。本年度，继续 加强“联研共同体”建设，开展区域教研活动。设计联研共 同体规划，设计图标，精心筹划每次联研的目标、内容、时 间、地点、主题、主讲人、参与人等，列出计划表，挂表开 展工作。根据不同学科、学段、教师的实际情况，分类组织 参与“城乡联研共同体”“回+教育联盟”教研活动，因地制 宜采用新课堂达标研讨、同课异构、网络教研、综合教研、 主题教研、课题研究

44、等多种方式，提升教研工作的针对性、 有效性。16 .开展多层面课题研究。开展新课堂达标区级课题研 究立项，深入研究基于课程标准的“备、教、学、评” 一体 化教学实施。鼓励教师立足教育教学实际，记录教育点滴, 开展行动研究，撰写教育叙事。发现教育教学过程中的生成 性问题，转化成课题研究，进而提升为教学成果。（七）夯实举措，全面提升教学质量教学质量是学校的生命线，本年度我们仍将采取多种措 施，努力实现质量强校的目标。继续通过“查一查”“测一 测”“比一比”“晒一晒”“挤一挤”等方式，抓严细节，抓 实过程，抓出成效，全面提升教学质量。17 .加强薄弱学科管理。排查薄弱学科，学经验、找问 题、想对策、促提高。确保各学科的各项指标在居于中上游 水平。强化措施，转变薄弱学科。针对少数薄弱学科，我们 将加大整改力度，通过寻找问题、结对帮扶、领导跟踪等方 式，帮助其解决教学中的问题，提高教学质量。18 .提高毕业班教学质量。继续延续上学年毕业班工作