中学联盟浙江省临安市於潜第二初级中学七年级语文下册第5课《伤仲永》导学案(教师版).docx
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1、课 题伤仲永备遛R组:七语 主备人:陈宏一日期2月17日 执教者: 学 习 目 标1、积累文章中重要的文言实词和虚词。2、对课文熟读成诵,并能流利地翻译全文。3、懂得本文所寓含的道理,认识后天教育的重要性并努力学习。重 点 难 点1、朗读课文,背诵课文,积累常见的文言词汇。2、学习本文详略得当的写法,揣摩精当的语言。课前自学课中交流课堂教学设计一、走近作者王安石(1021-1086)北宋政治家、思想家、文学家。字介甫,晚号半山,抚州临川 (今江西临川)人。唐宋八大家之一。著有临川先生文集、王文公文集。他年轻时候,文章写得十分出色,得到欧阳修的赞货。王安石二十岁中进士。宋神宗 熙宁二年(1069
2、),王安石任参知政事,次年拜相,主持变法。他力图通过新法来达 到富国强兵的目的,但由于变法的程度很激烈,所以尽管得到神宗,的支持,还是引起 了保守势力乃至主张稳健改革的苏轼等人的反对,导致了长达数十年的新旧党争。熙 宁九年(1076),王安石罢相退居江宁,从此退出了政坛。宋哲宗元祐元年(1086), 在旧党东山再起、新政被全部废除后,王安石卒于江宁。唐宋八大家:唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙(苏轼,苏洵,苏辙三 人称为三苏)、欧阳修、王安石、曾巩。二、初读感知(温馨提示:读课文的过程中,要一边读文字一边思考文章的大体意 思。)读课文三次1、一读正确,要求:先在文中划出生字,并查字典
3、把正确的读音写在书上。2、二读流畅,要求:先用在文中标出节奏,再朗诵,朗读时要谈好停顿并把握 语气。3、三读感知内容,要求:用课文中的原话回答下面问题。文中交代方仲永的籍贯、身份、姓名及家世的句子是:幼年时的方仲永有令人称奇的表现:第一段中刻画出方仲永的父亲贪利而自得,可悲可叹的愚昧无知之态的句子 是:O一、初读课文,.整体感知1、以自己喜欢的方式朗读课文。2、利用工具书,读准下面加点字的字音。隶()扳()谒()邑()矣(),泯( ) 称()卒(,)焉()耶()3、用“/”画出下列句子的节奏停顿。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。父利其然也,日扳仲永环
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