2023届 二轮复习 专项二　选择题提速练(九)教材显性和隐性实验作业.docx

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1、（九）教材显性和隐性实验1.下列有关实验材料的叙述，错误的是（）A.新鲜的黑藻幼叶不能用于叶绿体的计数B. DNA的粗提取可用新鲜的猪肝作材料C.蛙的腓肠肌放在蒸储水中，细胞经水通道吸水过多而破裂D.托插生根的枝条一般选择母体植株贮藏养分较多的中下部枝条答案C解析 因为新鲜的黑藻幼叶中的叶绿体不是固定的，而是在不停游动的，因此不能用于叶绿 体的计数，A正确；DNA主要存在于细胞核内，粗提取DNA所选的材料要含有细胞核，新 鲜的猪肝细胞含有细胞核，有丰富的DNA,所以DNA的粗提取可用新鲜的猪肝作材料，B 正确；水分子可以通过自由扩散和协助扩散进出细胞，蛙的腓肠肌放在蒸脩水中，细胞通过 磷脂分子

2、的间隙和水通道吸水过多而破裂,C错误；母体植株的中下部枝条贮藏的养分较多， 可以为插条生根提供充足的养分，有利于插条生根，D正确。2.下表是某生物兴趣小组在做几个实验时所列举的部分实验试剂、药品以及观察内容。下列 相关叙述正确的是（）组别实验名称试剂和药品观察内容甲检测花生种子中的脂肪苏丹ni染液、50%酒精 溶液等细胞中着色的小颗粒乙探究植物细胞的失水和吸水0.3g/mL蔗糖溶液、蒸 储水等细胞的质壁分离和复原丙DNA的提取和鉴定2 moi/LNaCl 溶液、二 苯胺试剂等提取物鉴定的现象T绿叶中色素的提取和分离二氧化硅、碳酸钙、无 水乙醇、层析液等光合色素的种类和颜色A.甲组使用50%酒精

3、溶液的目的是改变细胞膜的通透性，使染液进入细胞B.乙组的实验材料不能选用黑藻叶片，因为黑藻叶片细胞的液泡没有颜色C.丙组将提取物溶解在2 moi/LNaCl溶液中，滴入二苯胺试剂即可见溶液变成蓝色D. 丁组分离色素的原理是色素在层析液中溶解度不同，在滤纸条上扩散速度不同答案D解析 苏丹HI染液使脂肪染成橘黄色，50%的酒精溶液用于洗去浮色，A错误；选用黑藻叶 片作为质壁分离实验材料的优点除其叶片小而薄外，还有细胞内有大而清晰的叶绿体（原生质 层呈绿色），B错误；溶有DNA的NaCl溶液中加入二苯胺试剂后需要水浴加热才能变成蓝 色，C错误。3.下列关于生物学实验的叙述，正确的是（）实验名称实验结

4、论或原理A伞藻的嫁接实验证明了生物体形态结构的建成由细胞核 决定B绿叶中色素的提取实验光合色素易溶于层析液C洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离实验原生质层两侧溶液存在浓度差及原生质 层比细胞壁的伸缩性大D人鼠细胞融合实验细胞膜上的分子都可以运动答案C解析 将伞形帽伞藻的假根和菊花形帽伞藻的柄嫁接，将长成伞形帽伞藻，不能说明生物体 形态结构的建成与细胞核有关，因为假根中也存在细胞质；若要证明生物体形态结构的建成 主要与细胞核有关，还需加核移植实验，A错误；绿叶中色素的提取实验需要用无水乙醇作 为提取剂，因为色素易溶于有机溶剂中，B错误；洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离实验进行的 外界条件是原生质层的两侧存在浓

5、度差，且原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性，同时也 能说明原生质层相当于一层半透膜，C正确；人鼠细胞融合实验证明了细胞膜具有流动性， 因为实验中用荧光标记的是蛋白质，因此能说明组成细胞膜的蛋白质分子可以运动，不能得 出细胞膜上的分子都能运动的结论，D错误。4.下列对以酵母菌为材料进行的实验的叙述，错误的是（）A.用酵母菌发酵酿制果酒时，将果汁装入发酵瓶中，要留有约1/3的空间B.探究酵母菌的呼吸方式时，将葡萄糖溶液煮沸，可去除溶液中的02C.探究酵母菌种群数量变化，用吸管吸取培养液滴在计数室，盖上盖玻片D.探究酶的催化作用具有高效性，可设置新鲜的酵母菌液和FeCh溶液作对比 答案c解析 用酵母

6、菌发酵酿制果酒时，将果汁装入发酵瓶中，要留有约1/3的空间，瓶中的氧气 能促进酵母菌的繁殖，A正确；探究酵母菌的呼吸方式时，需要设置无氧条件，除密封外， 还需将葡萄糖溶液煮沸以去除溶液中的。2, B正确；在探究酵母菌种群数量变化实验中，对 酵母菌进行计数时，应先在血球计数板的计数室上盖上盖玻片，再用吸管吸取培养液滴在盖 玻片边缘，让培养液自行渗入，C错误；酵母菌中含过氧化氢酶，能催化过氧化氢分解，因 此可利用新鲜的酵母菌液和FeCb溶液作对比，探究酶的催化作用具有高效性，D正确。5.下列关于实验方法的叙述，不正确的是（）A.光合作用中C的转移途径和证明DNA半保留复制实验的观察指标都是检测同位

7、素放射B. DNA双螺旋结构的发现和种群“J”形增长的研究都采用模型建构的方法C.探究酶的最适温度采用了对比实验的探究方法D.人鼠细胞的融合实验和基因在染色体上的定位实验均可采用荧光标记的方法答案A解析 用14C标记的C02探明了光合作用中碳的转移途径，用含I5N的培养液培养大肠杆菌 证明了 DNA的半保留复制方式，I5N不具有放射性，不能检测同位素放射性，A错误；DNA 双螺旋结构的发现和研究某种群形增长规律都采用了模型建构法，前者构建的是物理模 型，后者构建的是数学模型，B正确；常用“梯度法”来探究酶的最适温度（或pH）,设计实 验时需设置一系列不同温度（或pH）的实验组进行相互对比，C正

8、确。6 .科学家用黑白两种美西嫄做实验，将黑色美西嫄胚胎细胞的细胞核取出来，移植到白色美 西嫄的去核卵细胞中。植入核的卵细胞发育成为黑色美西蟾。下列相关叙述错误的是（） A.该实验能说明美西嫄的肤色是由细胞核控制的B.为使实验结论更加准确，应再增加一组对照实验C.该实验没说明生命活动离不开细胞结构的完整性D.白色美西螺的细胞质在肤色形成中也发挥一定作用答案D解析 该实验缺少对照实验，为使实验结论更加准确，应增加对照实险将黑色美西煽的去核 卵细胞与白色美西嵋胚胎细胞的细胞核结合，形成重组细胞并进行培养，B正确；细胞质中 的线粒体也有DNA,但该实验使用的是白色美西嵋的去核卵细胞，植入的是黑色美西

9、嵋胚胎 细胞的细胞核，结果是发育成为黑色美西螭，不能说明白色美西媒的细胞质在肤色的形成过 程中发挥作用，D错误。7 .下列关于生物学实验或模型建构的叙述，正确的是（）A.探究土壤微生物的分解作用时，对照组应尽可能排除土壤微生物作用，应将土壤用塑料 袋包好，放在100 恒温箱中1 h灭菌8 .在“减数分裂模型的制作”活动中，若要模拟含3对同源染色体的细胞进行减数分裂， 需要2种不同颜色的橡皮泥C.在“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及复原”活动中，当细胞在清水中复原至体积不再变 化时，细胞液浓度和实验前相同D.赫尔希和蔡斯用含35s的噬菌体侵染细菌证明了 DNA是遗传物质答案B解析 探究土壤微生物的分

10、解作用实验中，实验组将土壤用塑料袋包好，放在60。的恒温箱 中处理lh,目的是尽可能排除土壤微生物的作用，同时尽可能避免土壤理化性质的改变，A 错误；在“减数分裂模型的制作”活动中，橡皮泥的颜色代表染色体来源不同，即父方和母方，故只需要两种颜色即可，B正确；在“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及复原”活动中， 当细胞在清水中复原至体积不再变化时，说明细胞从外界吸收了水分，则细胞液浓度比实验 前低，C错误；赫尔希和蔡斯分别用32P和35s标记的噬菌体侵染细菌，证明了 DNA是遗传 物质，D错误。8 .离心是生物学实验中常用的技术手段。下列有关叙述正确的是（）A.梅塞尔森和斯塔尔通过实验证明DNA分子半

11、保留复制中，采用了差速离心法B.在细胞工程的操作中，利用离心法可以诱导植物原生质体融合C.用差速离心法对细胞匀浆进行离心，分离核糖体比分离叶绿体的转速低D.噬菌体侵染细菌实验中，离心可将DNA和蛋白质分开，以便分别研究各自的作用答案B解析 证明DNA分子半保留复制中，采用了密度梯度离心法，A错误；分离各种细胞器常 用差速离心法，即用不同的离心速度对细胞匀浆进行离心，核糖体的质量小于叶绿体，因此 分离核糖体比分离叶绿体的转速高，C错误；噬菌体侵染细菌实验中，进行离心的目的是让 上清液中析出质量较轻的噬菌体的蛋白质外壳，而质量较重的大肠杆菌（内含噬菌体的DNA） 则分布在沉淀物中，D错误。9 .

12、（2022.江苏盐城三模）某课外兴趣小组用图示实验装置验证酶的高效性。下列有关叙述不正 确的是（）（滴有红墨水）（滴有红墨水）等高的清水过氧化氢过氧 化氢A.两个装置中的过氧化氢溶液要等量且不宜过多B.需同时挤捏两支滴管的胶头，让肝脏液和FeCb溶液同时注入试管中C.肝脏液中的过氧化氢酶、FeCb都可以降低该反应的活化能D.左边移液管内红色液体上升的速度比右边慢，最终液面比右边低答案D解析 过氧化氢的量属于无关变量，无关变量要保持相同且适宜，故两个装置中的过氧化氢 要等量且不宜过多，A正确；需同时挤捏两支滴管的胶头，让肝脏液和FeCh溶液同时注入 试管中的过氧化氢溶液中，来保证催化剂同时起作用

13、，B正确；新鲜肝脏中的过氧化氢酶、 FeCb都可以降低该化学反应的活化能，C正确；由于过氧化氢酶的催化效率高于FeCb,所 以左边移液管内红色液体上升的速度比右边快，由于过氧化氢的量相等，产生的氧气一样多， 最终两侧移液管中的液面等高，D错误。10 .高中生物学实验中，下列操作不会使实验现象更加明显的是（）项目实验名称实验改进A观察植物细胞的有丝分裂室温较低的情况下，可以适当增加解离 的时间，以便解离充分B性状分离比的模拟实验可以用正方体小木块代替圆球模拟配子C探究酵母菌呼吸方式可以增加一个氧气发生装置，使实验结果更明显D比较过氧化氢在不同条件下的分解可以借助注射器，定量观察到氧气的产生量答案B解析 室温较低的情况下，由于分子运动较慢，可以适当增加解离的时间，以便解离充分， A不符合题意；用正方体小木块代替圆球模拟配子不方便混匀和抓球，且占空间较大，B符 合题意；探究酵母菌的呼吸方式时，可以增加一个氧气发生装置，持续提供氧气，促进酵母 菌的有氧呼吸，使实验结果更明显，C不符合题意；可以借助注射器，根据注射器上的刻度， 定量观察到氧气的产生量，D不符合题意。