小学一年级音乐课新年好教案.docx

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1、小学一年级音乐课新年好教案设计意图：音乐新课标指出，音乐学习重在参加、体验。参加、体验 是训练同学通过创作灵感的大门。因此，本课的设计主要以“喜 庆”的渲染和体验为主线，引导同学参加学习活动，并在学习活 动中体验到欢乐，在欢乐中学习。在设计本课时，我紧紧围围着“过新年”这一主题，以学 习演唱新年好这首歌为主题，将听赏、表演、创作有机结合 在一起，激发、培育了同学学习音乐的爱好及参加音乐实践活动 的乐观性。与此同时，通过活动，我留意培育同学的共性、创新 精神及合作意识，以促进同学的全面和谐进展，培育他们对人生 和生活，乐观乐观的态度。教具预备：多媒体课件、圣诞老人玩偶、碰铃、课前预备爱心小卡片

2、教学过程：一、课前活动：同学听音乐铃儿响叮当进入教室，坐定之后随着音乐 跟老师做律动。二、谈话导入：师：小伴侣们，上一节课我们学习了一首过年时唱的,歌曲龙咚锵，名字叫什么？生：龙咚锵师：还了解了我们中国是怎么样过年，那么你们想知道外 国人是怎么过年的吗？生：想师：那么老师带大家一起去感受一下，外国人过新年的喜 庆！（播放视频）师：谁能告知老师你刚才看到了什么？外国人是怎样过年 的？生：他们在商场里买东西。生：他们在吃批萨。生：我看到他们在一起吃大餐。生：他们在唱歌跳舞。师：嗯，每年的12月25日是圣诞节，是外国人的新年, 相当于我们的春节，他们在那天会跳舞、唱歌，还有神奇的圣诞 老人会给那里表

3、现好的小伴侣送礼物，你们想不想得到圣诞老人 的礼物啊？生：想师：老师今日也把圣诞老人请来了，（扮演圣诞老人）小 伴侣们你们好！生：圣诞老人你好！师：（扮演圣诞老人）小伴侣们，新年立刻到了，在这里 我预祝同学们：新年好！（揭示课题）今日，我给大家带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听吧！（播放HAPPYNEWYEAR的音乐）三、新歌教学：1、诵读歌词，节奏训练师：圣诞老人带来的歌曲，你们喜爱吗？这首歌名字叫 HAPPYNEWYEAR，其实啊，这首歌曲除了外国的小伴侣喜爱, 我们中国的小伴侣也会唱！让我们来听一听吧！（播放新年好 的音乐）师：我们中国的小伴侣唱得好听吗？生：好听师：小伴侣们想不想唱

4、一唱？生：想师：圣诞老人期望我们唱之前先跟他一起来读一读歌词, 我读一句，你们来仿照！新年好呀，新年好呀，庆贺大家，新年好，我们唱歌，我 们跳舞，庆贺大家，新年好。（边读边用肢体语言感受三拍子（强 弱弱）的节奏。如：拍手、拍腿）师：聪慧的孩子有没有发觉，刚才圣诞老人读歌词的时候, 声音有什么不同？生：圣诞老人一边拍手，一边拍腿！师：拍手和拍腿的时候声音有什么不同？生：拍手的时候声音强，拍腿的时候声音弱。师：昨天我们的音乐课里提到了，在音乐的世界里，声音 大的，我们称为“强”，声音小的，我们称为“弱”，我们要学习 圣诞老人把声音的强弱表现出来！同学齐读歌词。2、听老师范唱，让同学体会歌曲心情。师

5、：小伴侣们表现得真好，圣诞老人想邀请陈老师跟他一 起把这首歌表演一次，你们欢迎吗？生：欢迎（并且鼓掌）老师范唱歌曲。师：老师刚才唱的时候表情是怎样的？声音是怎样的？生：老师唱的时候脸上有微笑！生：老师唱的声音很甜，我很喜爱！师：感谢小伴侣们的夸奖，那小伴侣想不想唱得跟老师一 样好听啊？生：想师：那请你们跟着老师的钢琴，轻声地唱一唱吧！3、跟钢琴轻声唱。同学跟钢琴轻声唱师：小伴侣们唱得不错，不过声音能够再整齐一点就更好 T !同学跟琴再唱师：老师发觉这边的孩子表情特殊的美，那边的孩子还要 加油！让我看到你们的笑容。4、巩固歌曲，以各种形式唱。师：圣诞老人有个小小的要求：能不能把刚才节奏加进歌 曲

6、中为歌曲伴奏呢？同学跟琴唱，并且为歌曲伴奏。师：小伴侣们太棒了！现我们来分组竞赛，首先第一组的 同学唱，其次组的同学为他们拍手伴奏！其次组的同学还有一个 任务，请你们留意观看哪位小伴侣的表情最美，声音最好听！第一组同学跟琴演唱，其次组同学击打节奏。师：请其次组的同学来评价一下，第一组哪位同学表现得 最好！生：我觉得刘净帆表现得最好，由于他唱歌的时候脸上有 笑容！生：我觉得雷茵表现的很好，由于她的声音很轻，很好听！师：好的，小伴侣们都说得很好！现在交换，请其次组的 小伴侣演唱，第一组的小伴侣为他们伴奏，并且观看其次组谁表 现得很好！其次组同学跟琴演唱，第一组同学击打节奏。师：你们觉得其次组谁的表

7、现好？生：我觉得郑晓霞很棒！师：孩子们都表现得很好，歌曲也唱得很娴熟了，现在老师要加大难度了，我们能不能把速度略微加快一点？生跟钢琴加快速度演唱师：圣诞老人想邀请大家跟着音乐表演一次！情愿吗？生：情愿生跟音乐伴奏演唱师：刚才老师看到有几个孩子表现得特殊的好，我们把他 们请上来！我们一起来看看他们的表演，我们为他们打节奏伴奏!5、加入打击乐器伴奏，同学乐器伴奏，其它同学演唱。师：（圣诞老人）小伴侣们唱得真悦耳，我打算送给你们 一件礼物，你们想要吗？师：它是我最喜爱的一样小乐器。它有 一个很好听的名字，叫碰铃，陈老师和碰铃一起合作为你们表演 一次吧！师示范演奏碰铃，并请同学试着拍一拍，敲一敲。（没

8、有 碰铃的同学徒手仿照）四、创编活动1、歌曲拓展。演唱英文版的新年好师：刚才啊，圣诞老人送给了我们一首好听的歌曲，现在 我们也回赠一首歌曲给圣诞老人吧！生：好师：我们就把这首新年好送给他把！师：圣诞老人说，不行不行，我要听英文版的！孩子们有 没有信念啊？生：有（小声说）师：老师看许多孩子都有点可怕了，孩子们不用怕，老师 教大家一个秘诀，学会了以后，我们唱英文版的新年好就很 简洁了，跟老师一起读吧！（教同学用英语说新年好，并试着唱一唱！）师：我们试着跟着音乐一起唱一唱吧！同学跟音乐演唱XX学情分析：2、编创歌词师：小伴侣们真棒，圣诞老人用英文都难不倒大家，老师 也想送一首歌给大家！（师范唱：新年

9、好呀，新年好呀，祝愿同学们，新年好, 一起学习，多么欢乐，祝愿同学们，新年好！）师：谁发觉了，老师刚才把哪句歌词改编了？生：老师把“庆贺大家”改成了 “祝愿同学们”生：老师把“我们唱歌，我们跳舞”改成了 “一起学习， 多么欢乐”师：孩子们观看得真认真，那你们能不能也学老师把歌词 改一改，把这首歌送给你想送的人呢？（生自由创编，各小组合作，放新年好伴奏，同学争论）生表演生：新年好呀，新年好呀，庆贺老师新年好，我们跳舞,我们学习，庆贺老师新年好!师：你创编得真好！请你做小老师，带着我们大家一起唱一唱吧！生演唱改编的歌曲送给老师五、观赏音乐平安夜1、听音乐讲故事师：感谢小伴侣们送给老师的歌曲，老师也

10、嘉奖你们，送 给你们一个好听的故事，想不想听？生：想老师一边播放平安夜的音乐，一边讲平安夜小故事。师：听完这首音乐和老师的故事以后，你有什么感受？生：听完以后，我觉得耶稣的诞生为全世界的人都带来了 幸福！师：你懂得真多啊！生：听完以后，我觉得很幸福！师：老师也觉得很幸福！2、制作心小卡，把爱献给爸妈。师：圣诞节立刻就要到了，课前老师布置大家制作一张爱 心小卡片，写上你的祝愿，把他送给你想送的人，大家都预备好 了吗？谁来读一读你的祝愿？生：我盼望我快点长高！生：我祝福老师像花一样漂亮！生：我盼望能够看到流星雨！生：我盼望每天放学以后，妈妈都能批准我跟小狗玩！师：圣诞老人请你把你的爱心卡片挂在圣诞树上，他会帮 你实现你的愿望！六、课堂小结：师：在圣诞老人的关心下，老师信任你们的愿望肯定会实 现的，今日这节课，我们一起学习了新年好这首歌，在歌声 中再次感受了过新年时的喜庆喧闹的气氛，小伴侣们，你们快乐 吗？师：别忘了，等到新年的时候，把这首唱歌给你们的爸爸 妈妈听，作为给他们的新年礼物，我想，他们肯定会很兴奋的。 好了，最终老师也想送大家一首歌（小伴侣们，表现真好，庆贺 你们真优秀，活泼可爱，聪慧能干，好好学习争第一！）（随伴奏 音乐唱着歌出教室）