特殊教育学校2023年度学校工作计划.docx

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1、XXXX特殊教育学校2023年度学校工作 计戈IJ一、指导思想以为指导，认真贯彻落实国家“十四五”特殊教育发 展提升行动计划，遵循特殊教育规律，牢固树立“适性融 合，让特殊生命绽放精彩”的办学理念，深入开展教育教学 改革，实施专业性、特色化、资源整合的特殊教育，内抓机 制建设，外树品牌形象，在继续坚持康教结合办学思路的基 础上熔炼校本特色文化。着力打造一支师德高尚、技术过硬、 肯钻研、会创新、讲奉献的高素质教师队伍，培养具有持续 发展能力、社会品行守正的XX星光少年，进而实现特殊教 育事业的健康、共生、可持续发展的宏伟目标。、主要目标（一）优化队伍建设。打造一支讲团结、会管理、敢创新、能奉献的

2、领导队伍， 建设一支爱学生、讲奉献、钻业务、善学习的教师队伍，形 成一支特色鲜明的班主任队伍，组建一支会合作、乐探索、 敢创新、勤实践的科研队伍。（二）精化素质教育。根据学生的特点和障碍水平，以课堂和主题实践活动为 渠道，以个别化教育为辅助策略，体系化发展学生群体的综（四）语言文字工作。努力提高师生使用规范汉字的水 平，提高语言文字应用能力，结合“小书虫”课程群建设, 发挥优秀文化引领作用，提升语言文字应用能力，以生活语 文与相关课程的优势拓展出学校语言文字工作的新思路。（五）社会满意度促进工作。把握正确的宣传和舆论导 向，紧紧围绕学校年度工作重点，唱响主旋律，及时反映宣 传学校两点，创造良好

3、舆论环境，严密关注舆情动态，做好 敏感事件监控、焦点问题化解、宣传媒体沟通，从而取得社 会各界对学校的理解与支持。附：2023年度目标实施计划表2023年度目标实施计划表目 标 领 域目标内容责任处室（人）学 校 建 设1完成布局调整，并做好中职班教室增设和功 能室装修搬迁。校长室（XXX）总务处（XXX）2更新食堂老化设备和餐桌椅。3完成抗震监测、北楼地下室修缮及其它零星 维修。4完成空调外机冷凝水管改造。学5购置、更新中职班实训中心设施设备。校长室校6添置功能室、办公室橱柜桌椅等办公家具。(XXX)装7根据新增教师人数、设备淘汰情况添置教师总务处备用电脑，确保人手一机。(XXX)8增加音律

4、教室一个，添置色空鼓若干件。学9进一步修订和完善学校章程。校长室校10进一步完善学校各项规章制度并编订成册(XXX)管11建立学校管理体系，形成较完善的管理流程办公室理(XXX)12根据需要引进教师至少5人。队13进行新一轮中层干部岗位竞聘。校长室制定教师教师梯队培养计划和五“精”型教伍14师标准，指导青年教师完成个人三年发展规(XXX)建设划，完善教师个人档案。办公室(XXX)落实教师培训措施，有一定比例的教师外出15学习、交流。完善并落实学生综合评价方案，建立“守望”德16学生综评体系雏形，规范学生成长档案管理。校长室17制定班主任星级评价方案和考核标准。育(XXX)办好家长学校，开发亲字

5、课程，举办一次家工作18长开放日活动。政教处(XXX)与课程开发结合，策划组织“周三去哪儿”19系列活动，加大宣传力度。20结合实际开发班级特色项目或主题。21举办教育年会一次。22组建团队，建立“守望”教育课程体系雏形。校长室(XXX课23初步搭建课程框架，确定课程内容。XXX)程24探索课程评价与学生综合评价的结合点，纳教导处建入综评体系建设，初步实现评价一体化管理。(XXX)设25开展专题培训，提升教师课程开发能力。政教处26每学期举办一次课程交流会。(XXX)教27举办教学年会一次。校长室学28研究建立教研组活动规范模式。(XXX)改29完善教研组评价机制，评选优秀教研组。教导处革30

6、定期进行教学工作展示评比。(XXX)教31建立课题研究的管理考核办法。校长室32做好原有课题的研究和结题工作。育(XXX)申报省级课题1个，区级课题1个，教师个科研33人课题若干个。教导处(XXX)34组织学校教育教学随笔、论文比赛。特35搭建“守望”教育课程体系雏形，初步完成校长室(XXX色三级文本并实施教学。XXX)建36在茶艺、花艺、生活编织等方面初显成效，教导处设彰显职业教育特色。(XXX)37建立校外实训基地合作关系，初步形成长期 合作机制。政教处(XXX)38制定“周三去哪儿”系列特色活动方案，完 成并完善项目化实践活动3-4个，初显成效， 有媒体报道。合素养，差异化培养学生个体的

7、适应能力，基于生涯规划有 效推进融合指导和职业技能培训，全面促进学生健康、有质 量地成长。（三）深化校本教研。以构建“守望”教育课程体系为重点，提升校本教研水 平和团队科研能力，改进教师教育教学观念和研究行为，形 成全员做课程、人人有方向的校本教研氛围。（四）细化后勤服务。着眼于学校长远发展建章立制、规范管理流程，有序推 进办学条件提升和局部改造。把师生的安全、工作和发展需 求作为服务方向，有序实施保障措施，做细校内资源配置和 管理，做实教育教学服务质量。三、工作举措（一）以“同心同德、螺旋提升”为目标，优化队伍建 设。1 .优化班子建设。学校中层以上领导，要以“和谐”为 先，以“能力”为重，

8、在同心同德上做表率，在科学管理上 花时间，在开拓创新上下功夫，带领全学校上下形成干事创 业的良好氛围。一是抓学习。突出政治理论、党风廉政建设、 政策法规、科研理论、学校管理学知识、现代信息技术六个 重点，向书本学、向同事行家学、向实践学、向历史学，同 时注意对自己工作进行及时的回顾和总结，切实提高领导干 部的综合素质。二是抓作风建设。坚持集体领导制度，学校 的重大事宜提交领导班子讨论，各处室领导在明确各自岗位 职责的基础上，分工协作，形成团队整体合力，树立团队整 体形象。规范执行校务公开制度，对涉及师生及家长切身利 益的问题和竞聘、表彰等问题，通过学校公示栏、线上公告 等形式进行公布，增加学校

9、各项工作的透明度。三是抓目标 管理。基于学校各项规章制度和岗位职责，建立并完善内部 管理体系和专项工作流程，形成目标管理机制。在学习、实 践、反思、改进中，螺旋提高自身的依法执政能力、总览全 局能力、教育科研能力、教育管理能力。本年度还将对班子 成员进行调整和补充，考核与竞聘相结合，把教而优、威信 高、评价好的教师作为培养对象，吸收到班子中来。2 .优化教师队伍建设。以“青蓝工程”和“精锐”教师 培养计划为抓手，进行梯队建设，结合实际工作合理分布师 资。一是加强师德建设。把师德表现作为职务评聘、评优评 先的重要依据，坚决实行师德一票否决制。以“牵手共成长”、 “师德建设月”、“党员先锋岗”等为

10、载体，进一步弘扬团 结奋进、和谐共事的优良传统。二是提升整体素质。保证资 金投入做好继续教育，积极组织参加各级各项教师培训，提 高教师教育教学通识水平；立足校本强化课程培训，内容注 重针对性，过程注重实践性，方式注重多元性。制定考核与 业绩相结合的“精锐”教师等级指标，完成教师评定分布, 实施档案跟踪式周期培养。三是促进团队合作。以学科建设 为龙头，教研组为合作单位，针对课堂教学和教师在教育教 学中普遍存在的疑惑，形成分层教学课堂、教研、作业和学 评一体化合作常态。四是发挥名师带头作用。充分发挥我校 名师和优秀教师的示范作用、辐射作用，通过“青蓝工程” 在教学和科研等方面带动全体教师尤其是新任

11、教师、青年教 师业务水平和教科研水平上一个新台阶。3 .优化班主任队伍建设。针对学校办学的新情况和德育 工作规划，大力加强班主任队伍建设，以特色班级建设引领 班主任专业成长和个性发展，逐步建立导、帮、励、推的开 放型模式，实行星级评价。通过班主任经验交流、随笔案例 评比、特色文化展示等活动，创设有利于班主任进步、发展 的环境；以“请进来，走出去”的培训开阔班主任眼界，拓 展班级建设思路，在反复研磨中提升理论层次和实践水平。4 .优化科研队伍建设。确立“以教育科研为先导，以科 研课题研究为载体，以教学研究为基础，以课程开发和课堂 教学改革探索为突破口”的科研导向。学校教科研团队，发 挥小课题团队

12、互动灵活、点小聚力优势，力争使学校教师“全 员、全过程”扎实开展教科研活动，从而提高学校教科研工 作的整体水平，真正让教科研成为提升教师个人专业成长、 提高教育教学质量，促进学校发展的助推器。（二）以“易知易行，求同互融”为宗旨，精化素质教育。致力于教会孩子们“学会做人、学会做事、学会生活、 学会融入”，构建并逐年完善适应学生综合素质发展、体现 适性融合的“守望”教育课程体系，走“一校一品”的创建 之路，形成鲜明的办学个性、独特的校园文化、显著的育人 效益、持续的发展潜力。1 .整合现有资源，保留精华。全面梳理在用课程、教育 和设施资源，充分分析发展性与制约性，根据新时期社会经 济发展的方向、

13、遵循智力残疾学生身心发展规律、适应构建 和谐社会的要求，在“实用”上下功夫，注重学生最终归属 社会的需要。保留能直接教给使学生适应社会所需能力的部 分，凝练以日常生活为核心渗透简单的三观导向的核心教育 课程。2 .引进优质资源，量身定制。特殊教育要跟得上时代的 发展，要求我们必须把学校的教育纳入社会化视野思考。引 进适应时代发展的“呼应课程”不仅是课程创新，也是在寻 求差异化的过程中探索培养智障学生发展的有效路径。结合 中职班专业方向引进茶修、花艺课程丰富专业课程设置，以 适应不同层次学生水平的特定学习方式、特定学习内容、特 定学习情境，培养学生的职业技能和素养。义务教育段引进 非遗课程，根据

14、学生动手能力设置工艺内容和学习难度，在 传统美术工艺的实践操作中，培养他们对中国传统文化的兴 趣和理解，促进他们审美能力和意志品质发展。3,挖掘潜在资源，用心打造。学校即社会，在满足规定 性分科课程需要之外，还有很多潜在资源可以服务于学生的 全面发展需要和潜能开发。上半年，以学校为主导初步形成 综合性、项目化实践活动格局，重点打造亲子、思政活动化 课程；下半年，全面推进课程体系建设，在可行范围内调整 课程设置，以课堂为主阵地打造有XX特色的个性化教育， 让课程更贴近学生实际，让校园生活带给学生适合的“准社 会”体验。4,拓展社会资源，因需规划。树立大课程观、大教材观 和课程资源观，让大自然、人

15、类社会、丰富多彩的世界都成 为适合的教科书。组织学生到实际生活情境中学习、练习、 发现问题、尝试解决问题，到各类教育基地了解主题文化、 开拓视野、丰富体验，让残疾学生走进各领域中，习惯参与、 适应融入，实现学校教育与社会生活的最近对接。（三）以“优势引领，特色发展”为方向，深化校本教 研。1 .加强教研和科研的整合力度。坚持以课题带动课改, 以课改提升教研的工作思路，发挥教育科研对课程改革的促 进作用为日常教育教学服务。“问题即课题，教学即研究， 成长即成果。”每位教师都要树立“教师人人是研究者”“上 课就是研究”的理念，以课程体系中核心课程的“基于康教 结合的分层互动课堂教学模式探索”为方向

16、，发挥教研组长 的引领作用，通过行动研究，改进教学行为，丰富行动策略， 建立教研组活动规范模式，提高教师的专业水平。2 .扎实开展课题研究活动。以特色课程组为单位成立课 题组，实行课题组长负责制，各课题组明确课题和进一步分 工，及时修订研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不 断改进课题研究的策略与方法，合理调控研究进度，保证课 题研究工作得分有序进行。课题组对课题研究要有布置、有 落实、有检查，对课题活动要做到前有计划，中有记录与分 析，后有总结与评价，使研究过程规范化、科学化。学期结 束，要求课题组能做课堂或案例展示，每位教师撰写一篇研 究论文或心得，课题档案完备。（四）以“合理调控，依次

17、推进”为策略，细化后勤服 务。1 .坚持”以人为本，强化队伍建设。学校后勤要坚持服 务育人、管理育人的原则，全面细化后勤管理，树立育人和 服务的观念，要利用与学生接触的机会，对学生进行适当的 爱护公物、保护环境、勤俭节约教育。在认真学习学校的相 关规章制度的基础上，结合本职工作总结梳理业务流程，明 确各项工作过程中的重要节点和目标要求，不断提高工作水 准。2 .合理规划校园建设，改善办学条件。根据预算规划建 设项目实施进度，以适时满足教育教学需要为前提保证建设 时间和质量，完成北楼布局调整，有序推进地下室修缮、食 堂设备更新和其他零星维修工程。3加强学校资产管理，发挥有限资产效能。定期对固定

18、资产进行清查盘点，做到账物相符。进一步明确校产管理职 责，做到室室有人管，物物有人管，建立物产保管使用职责 制度，坚持谁使用谁负责保管，谁损坏谁负责赔偿的原贝（L 强化维修管理意识，对学校各项设施设备定期检修，做好保 养维修工作，延长促用寿命，提高使用效率。4坚持勤俭办学，严格财务管理。严格把好日常经费使 用关，杜绝一切浪费现象的发生。根据资金预算计划情况, 从学校实际出发，合理使用好各类经费，安排好支付进度, 做到统筹兼顾，保证重点。严守财务管理制度，办事坚持廉 洁奉公，严格采购手续，遵循政府采购规定。5.做实安全保卫工作，坚持操作规范化。进一步强化门 卫人员的安全责任意识，严格执行外来人员

19、的查询和登记工 作，按照疫情防控要求落实出入管理，严防学生走出校门及 盗窃、外来伤害的发生。规范巡逻时间和要求，台账清晰, 传达室24小时有人值守，安全员做好日常督查，要掌握安 保人员身体、思想状态和业务培训情况。根据各项安全规定 和管理要求，做到定期召开专题会议、定期进行自查自纠、 定期组织安全演练、定期开展安全教育，确保校园安全。四、其他工作（一）体卫艺工作。补充音体美专业师资，完善音体美 专职教师队伍建设。积极推进音体美教育课程和教学的改革, 不断提高教学质量；开展形式多样的体育、艺术活动，全面 提高学生的身体素质和文化素养。认真防控各种传染病，加 强健康知识的宣传教育，加强学生卫生工作

20、的管理与监督， 使学校体卫艺工作在全面实施素质教育过程中发挥重要的 作用。（二）家庭教育。学校教育主动走向家庭，走向家长， 以良好的师德和教育态度赢得家长的信任，进一步提高家校 合作质量和效果。充分发挥家长委员会的积极作用，有针对 性地组织开展家长学校的活动，分层进行家长学校讲座，共 商教育学生良方。积极开展组建学习型家庭，倡导在学校教 育工作涉及不到的时间和空间里，助力学生的养成教育和实 践指导，共促学生发展。（三）少先队建设。中队建设与特色班级建设结合，制 定并落实“红领巾争章”中队评比措施，积极培育和践行社 会主义核心价值观，帮助青少年“扣好人生第一粒扣子”。 带领学生有目的、有计划地走进适合他们社会生活圈，体验 参与、研学实践，在行走的课堂中培养队员良好的行为准则 意识和时代责任感，以每周三为固定活动时间，打造“周三 去哪儿”特色活动品牌。