第十课绽放生命之花-【教材划重点】2022-2023学年道德与法治七年级上册核心知识梳理+素养专练（部编版）.docx

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1、第十课绽放生命之花10.1感受生命的意义知识梳理一、生命的追问1.怎样的一生是值得的？ P112我自己层面：能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的;为他人层面：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责 任；为人类社会层面：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合 起来。二、发现我的生命探索生命的意义？ P113-114原因：a.探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自 己的生活，选择自己的人生道路。b.生命是独特的,生命意义是具体的。每个人 都是在自己的生活经历中一点点建构自己，形成“我的人生二做法：生命的意义需要自己发现与创造。自己想过怎

2、样的生活？如何创造想 要的生活？通过认真审视这些问题，我们会更加明确生命的意义。素养专练1.秦文君在活着的一万零一条理由中写道：外祖母常说活着的理由有 一万零一条，所以她才留恋生命，留恋那晒进来的满房间阳光。人活着的 理由各有不同。下列你认同的有（）老王认为与老伴长相厮守，是他活着的理由青年小李认为，为实现自己少年的梦想而活着边防战士为捍卫国家的领土而活着为了浏览世界各地的名山大川，小强努力工作，积极进取A.B.C.D. A本题考查人为什么活着。是为了与亲人相伴，是为了实现自我价 值，是为了维护国家安全，是为了领略世界风光，均正确。故选A。1 .（2022黑龙江大庆龙凤区期末）“生命诚可贵，爱

3、情价更高。若为自由故， 二者皆可抛。”匈牙利著名诗人裴多菲的这首诗家喻户晓、广为人知。从 追问生命的角度看，这首诗启示我们（）A.要珍爱自己的生命B.要过独立自由的生活C.将个人追求建立在人类共同需要的基础上D.要努力建设和谐家庭. C 本题考查怎样的一生是值得的。诗句的意思是，生命固然是宝贵的， 爱情更为珍贵，但如果为了自由（国家存亡），我宁愿舍弃生命和爱情。 这说明了生命要有价值，启示我们要活出生命的价值，要将个人追求建立 在人类共同需要的基础上，C项正确；A、B、D三项不符合题意。故选C。2 .（2022广东茂名电白区期末）下列诗句不能体现生命的真正意义的是（）A.人生自古谁无死，留取丹

4、心照汗青B.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来C.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之D.天行健，君子以自强不息3. B本题考查生命的价值和意义。A、C、D三项都体现了生命的价值，不符合题意；B项描写的是自然景观，与生命价值无关，符合题意。故选B。4. （2022辽宁法库期末）下列对探索生命的意义理解错误的是（）A.探索生命意义，是人类生命的原动力之一B.生命是独特的，生命意义是具体的C.生命的意义需要自己发现和创造D.人们对生命意义的认识都是相同的D 本题考查发现和创造生命的意义。结合所学知识分析可知，A、B、C 三项是对探索生命意义的正确认识，不符合题意：D项错误，人们对生命 意义的认识是不同的，符

5、合题意。故选D。4. （2022天津红桥区期末）每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活 经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。这说明（）A.探索生命意义，是人类生命的原动力之一B.每个人都无法抗拒生命发展的自然规律C.生命是独特的，生命意义是具体的D.人类改造环境的能力非常强5. C 本题考查生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自 己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。这 说明生命是独特的，生命意义是具体的，C项符合题意。10.2活出生命的精彩知识梳理一、贫乏与充盈.人们对待生活有什么不同的态度？ P116消极态度：有的人把自己封闭起来

6、，不愿也不善于感受生活中的美好,不敢 也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生 活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。积极态度：有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历,让生命充 满色彩与活力。1 .怎样充盈生命？ P116当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命 中的道德体验就会不断丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强。二、冷漠与关切.为什么要拒绝冷漠？ P117人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有 理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命

7、照亮,而且可以温暖他人、 照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。1 .我们怎样关切他人？ P117我们不仅要关注自身的发展,而且要关切其他的生命,设身处地地思考并在 待他人。用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠，共同营造一个互信、友 善、和谐的社会。三、平凡与伟大1.如何在平凡中创造伟大？ P118-119伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，并不在于其地位高低，而在于他能运 用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会 价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力,日复一日， 年复一年，面

8、对生活的艰难考脸，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展 贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的 生命价值。生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民 族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。素养专练1.著名画家达芬奇说：“趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而 带来的亏损。智慧乃是老年的精神养料，所以年轻时应该努力，这样，年 老时才不致空虚这主要启示我们（）A.生命的价值在于为他人和社会作出贡献B.珍爱生命，关切他人的生命C.努力学习和拼搏，让生命因此而充盈D.生命具有独特性，请珍爱生命C 本题考查让

9、生命充盈起来。达芬奇的话启示我们，要趁年轻积极进 取，努力学习，不断完善和提升自我，C项正确；A、B、D三项不符合题 意。故选C。1. （2022江苏扬州江都区期末）生命的贫乏或充盈取决于个人的行动。你若希望自己的生命是充盈的，就要（）封闭自己，不去感受生活的美好热爱学习，乐于实践，扩展阅历逃避生活困境和难题，无所事事敞开胸怀，丰富生命中的道德体脸A.B.C.D.D本题考查让生命充盈起来。分析可知，是让生命充盈的正确做法， 符合题意：错误，要开放自己，感受生活的美好；错误，接受和挑战 生活困境和难题，让自己的生命充盈起来。故选D。2. （2021广西桂林期末）生命是一个不断丰富的过程。下列做法

10、有利于让生 命充盈的有（）专注地做自己热爱和有兴趣的事情利用假期到网吧好好放松一下阅读好书，增长才干外出旅行，看看不同的风土人情A. B.C.D.C本题考查充盈生命。题干中有利于培养兴趣爱好，有利于增长知 识与才能，有利于开阔眼界，这些都是充盈生命的表现，符合题意； 错误，不利于充盈生命。故选C。3. （2022江苏高邮期末）“残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写 下大爱。”高龄孤寡老人拾荒助学子的感人事迹体现了他（）A.拒绝冷漠，走向充盈B.滋养生命，走向贫乏C.珍爱生命，悦纳自我D.发展自我，休戚与共4. A 本题考查冷漠与关切。高龄孤寡老人拾荒助学子的感人事迹体现了他拒绝冷漠、关爱他人、走向充盈，A项正确；B项错误，滋养生命，走向 充盈；C、D两项都与人物行为无关，排除。故选A。5. （2021安徽无为期末）下图反映的现象，对我们的启示是（）生命可贵，拒绝冷漠彼此关切，感受温暖与我无关，莫管闲事积极行动，传递温暖A. B. C. D.5. D本题考查冷漠与关切。扶盲人过马路体现了对他人生命的尊重和关切， 这给我们的启示是生命可贵，要拒绝冷漠，彼此关切，传递温暖。 符合题意。属于冷漠的表现，错误。故选D。