【分层训练】人教部编版四年级语文下册第20课《我们家的男子汉》同步练习（含答案）.docx

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1、【分层训练】第20课我们家的男子汉同步练习姓名：班级：完成用时（分钟）：【基础巩固篇】一、用“ J ”给加点字选择正确读音。蹬腿（dOng deng） 画框（kuong kuang）人才济济（ji ji） 蹿进（cudn cuan） 倔强（ju6 ju6）一声不吭（ken keng） 二、拼写词语我最棒。shu lion qlng xu d6ng dai zhen jing ju sdng三、比一比，再组词。诅（）徽（）萦（）妨（）济（）沮（）微（）莹（沮（）微（）莹（）访（）挤（）四、写出下列词语的近义词。）瞭亮一（）胆怯一（）抱歉一（）抱怨一（）镇静一（嘱咐一（， ）坦然一（）妨碍一（ 五

2、、查字典填空。“绪”用音序查字法-先查，再查音节;用部首查字法 先查，再查 画。“绪”在字典里的解释有：事情的开端；残余；指心情、思想等；事业。在下列句子里“绪”应选择哪种解释？（填序号）.他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨。（）1 .她漫无头绪地说，她的作文写好了。（）*六、选择合适的词语，填入括号里。坦然果然居然 忽然1 .天气预报说今天有雨，（2 .这一小块棉花地（3 .他正要出去，（）4 .面对困难，他总是（七、按要求改写句子。1.车门被行李和人堵满了。）到了下年就下雨了。）收了三四十斤棉花，真想不到。 下起了雨。）接受，然后想办法去克服。（改为“把”字句）2.一只胖胖的小手在我的手

3、掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。（缩 句）八、下列句子中划线的词的近义词对应有误的一项是（）A. “他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。（爽快）B.耍起来，眼神都恍惚了，十分入迷。（用心）C.哭声瞭亮,并无伤感，似乎只为了参加一个仪式。（响亮）D.据老师说，他吃饭很好，睡觉很好，唱歌游戏都很好，只不过有点 儿拘束。（拘谨）【能力提升篇】一、根据课文内容填空。1 .我们家的男子汉作者是,是一篇成人写孩子趣事的 文章，课文以 分类组织安排材料，用生动、风趣、幽默而又含蓄的语言描写了一个逐渐成熟、的 男子汉形象。2 .在“他对独立的要求”这部分的内容中，作者通过哪两件事来表现 “我们家的男子汉”的

4、个性特点的？3 .为什么“我们家的男子汉”要自己一个人去买东西？请从下面的选 项中选出一个最准确的答案（）A.因为他不喜欢别人知道他去买山楂片或是橘子水的事情工B.他很懂事，所以不愿意让大人陪着他在“炎热的下午”去买东西吃。C.通过这件事，我们可以看出他要求独立的个性特点。D.他对吃山楂片和橘子水很感兴趣，从而表现了他对食物的兴趣。 二、按照课文内容完成练习。1 . 一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 这句话表现了“男子汉”的特点。这句话运用了 修辞手法，我还会仿写一个这样的句子。2 .作者是从对食物有极大的兴趣；处处要求独 立；;这些方面写我们家的男子汉。3 .课文以风

5、趣生动、幽默含蓄、富有童趣的语言，生动而细腻地描写 了 的过程，展现了一个，的小男孩形象，让人感受到 o三、品析句子。 1. “他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。”这是对小男子汉 和 的描写，表现了他对没有能实现独立做事的目的而感到 和 O.和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌 里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。这句话运用了 的修辞手法，形象地表明了四、课内阅读。当他满两周岁的时候，我们决定把他送进托儿所。去的那天早晨， 他一声不吭，很镇静地四下打量着。当别的孩子哭的时候，他才想起 来哭。哭声嗓亮，并无伤感，似乎只为了参加一个仪式。每天早上， 送他去托儿所都很容易

6、，不像我们姐妹几个小时候那样，哭着闹着不 肯去。问他喜欢托儿所吗，他说：“不喜欢。”可是他明白了自己不 得不去，也就坦然接受了这个现实，不作任何无效的挣扎。据老师说, 他吃饭很好，睡觉很好，唱歌游戏都很好，只不过有点拘束。然而， 他迅速地熟悉起来，开始交朋友，打架。每天去接他，都要听老师几 句抱怨。1 .根据选文内容给文段列一个小标题。2 .用“”画出“他”第一天幼儿园的表现，从中可以看出“他” 是一个什么样的小男孩？3 .画线的句子表现了作者对“他”什么样的情感？五、拓展写话。本文是一篇大人写小孩趣事的文章，写得细腻生动。你对童年的 趣事、傻事、荒唐事一定记忆犹新。能把你心中印象最深刻、感觉

7、特 好玩的一件事说一说，与大家分享吗？ 一定要写具体细致生动哦。【基础巩固篇】kcng、deng kuang ji cuan jiang 二、熟练情绪对待镇静沮丧三、诅（诅咒）徽（国徽） 沮（沮丧）微（微笑）三、诅（诅咒）徽（国徽） 沮（沮丧）微（微笑）萦（萦绕）妨（妨碍）济（救济） 莹（晶莹）访（访问）挤（挤到） 四、歉意埋怨沉着响亮嘱托坦荡阻碍胆小五、X xu8 七、1.行李和人把车门堵满了。2.小手挣扎着。六、果然居然 忽然 坦然八、B 【能力提升篇】一、1.王安忆 人物性格特点自主自立、刚强勇敢.通过他出去不让人牵手和要自己买东西这两件事来表现的。2 . C二、要求独立比喻皎洁的明月高

8、挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。对少林寺很崇拜 刚强沉着的面对生活的挑战一个男孩子的成长 活灵活现 纯真可爱一个小男子汉的魅 力三、1.动作神态失望遗憾2.比喻他想独立的心愿非常坚决四、1.幼儿园里不哭闹2.他一声不吭，很镇静地四下打量着。当别的孩子哭的 时候，他才想起来哭。哭声嚓亮，并无伤感，似乎只为了参加一个仪式。 他是 一个独立自强的小男孩。3.体现了他很强的适应环境的能力，表现了作者对 “他”的赞扬和喜爱之情。五、（略）学习心得分享俗话说，兴趣是最好的老师。学习之前首先要培养学习的兴趣， 有了兴趣就会有无穷的学习动力。虽然学习的道路是艰辛的，但前 途是光明的，结果令人期待的。现代社会只有通过知识才能武装我们, 只有知识才能让我们变得无比强大。正所谓，没有人随随便便成功， 我们只有把握住每一天，不断的鞭策自己，奋力前行，成功始终是属 于奋进的人。只要坚持学习，成功必将属于你我。我们也必将成为人 生的赢家。愿在好学奋进的道路上，你我结伴前行，相互搀扶、共同进步让 生活变得更加美好和多彩。携手同行，力U油!