2022届备战高考语文全国乙卷模拟预测卷17.docx

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1、备战2022年高考语文全国乙卷模拟预测卷第十七模拟（适用地区：河南、安徽、江西、山西、陕西、黑龙江、吉林、甘肃、内蒙古、青海、 宁夏、新疆等省份）本试卷共12页，22小题，满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡 上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字完成1一3题。红楼

2、梦后四十回与前八十回是否出自同一位作者之手，学术界一直有争议。（重点 句）平心而论，红楼梦的后四十回穿插了 “兰桂齐芳”“家道复初”的小振兴，但并未 从根本上改变小说的悲剧性质，不过思想艺术整体上还是无法同前八十【可相提并论，但第九 十八回写黛玉之死，包括前一回写黛玉焚稿等，还是有前八十回的踪影，打动过不少读者。 至于这后四十回是否掺杂有曹雪芹残稿，倒不必纠缠，应该在不预设谁是作者的前提下，就 文本本身的客观效果加以分析评价，这也是笔者分析黛玉之死描写的基本立场。第九十八回写林黛玉之死，确实比较成功，红学家蒋和森的林黛玉论，就是从这里 开头的。他写道：“红楼梦第九十八回，是不寻常的一回，两个世

3、纪以来，不知多少读者的感情，都 要在这里突然像一道水流跌入万丈深渊似的激荡、回旋起来。”这话不能说没有事实依据。究其原因，一则，林黛玉的命运曾获得不少人的同情，前八 十回有关黛玉的出色描写，己为这最后出现的凄婉欲绝一幕，做了充分的蓄势；（选项句） 再则，生命枯竭和心灵绝望的双重打击，更让读者一洒同情之泪.（选项句）还有，林黛玉 临终前挣扎着没有说完的“宝玉，宝玉，你好一一”，也给读者留下了想象的余地。这种想 象，又通过黛玉去世后的一段景物描写强化：探春、李纨走出院外再听时，惟有竹梢风动，月影移墙，好不凄凉冷淡。“惟有竹梢风动，月影移墙”的描写，在“惟有”中凸显“没有”，似有琵琶行中 “东船西舫

4、悄无言，唯见江心秋月白”的那种怅然若失的效果，尽管悲伤的程度并不致， 而红楼梦这段文字也稍显套语化。（选项句）但令人感到吊诡的是，恰恰这种可被视为艺术成功的描写，又在很大程度上，跟小说没 还请求什么呢？ ”宋璟说：“有人说皇后偏爱武三思，陛下不加追问就将他杀掉，臣担心有 私底下对此议论纷纷的人，请求您查证后再施刑。”中宗越发愤怒。宋璟说：“那就先杀/ 臣，否则，臣不会奉行诏令的。”皇帝才将韦月将流放岭南。玄宗开元初年，因为受了一点牵累获罪贬为睦州刺史，调任广州都督，四年，升任吏部 尚书兼侍中。皇帝巡幸东都，驻扎在峭谷，驰道狭窄，造成车马拥挤停滞，皇帝命令罢免河 南尹李朝陷、知顿使王怡等官员。宋

5、璟说：“陛下正当壮年，如今开始巡守，因为道路不畅 通而治罪两个臣子，由此相互告诫，今后要有人遭受困苦。皇帝赶紧命令宽免他们。宋璟 谢罪说：“陛下从前因为生气而责罚他们，又因为臣的话语而宽免他们，这使过错归于皇上 而恩德出于臣下。姑且听任他们在朝廷待罪，然后下诏恢复他们的职位，这样就进退适宜了。” 皇帝认为他说得很对。广州一带的人民为宋璟树立遗爱颂碑，宋璟上奏说：“颂是用来传扬 德行、记载功绩的。臣的政绩不值得记载，广州人因为臣作了当权者，所以撰写溢美之词， 徒然变成了谄媚之词。想要加以改正，就从臣开始吧。”下诏允许停止。京兆人权梁山谋反，皇上下令河南尹王怡从驿道兼程赶去审理。起初，权梁山谎称置

6、办 婚礼，向许多人借贷，有关官吏想要牵连借贷的人一起判罪。宋璟说：“婚礼借贷基本都是 相同的，可是谋恶者轻举妄动，不是人们所能预料防备的。假使知道他要谋反而不借给他， 这是和他一起谋反。借贷的人并不知道底细，又有什么罪可言呢？ ”便平反释放了数百人。宋璟风度端庄深沉，人们难以揣测他的器量。起初，他从广州入朝，皇帝派遣内侍杨思 勖从驿道兼程赶去迎接他,他不曾与杨思勖交谈一句话。杨思勖认为自己身为将军地位尊贵， 将此诉说给皇帝，皇帝更加赞叹器重宋璟。圣历后，突厥默啜进犯九姓拔曳固，依仗胜利轻 率出击，被拔曳固狙击斩杀，入蕃使郝灵侄将默啜首级传送至京城。郝灵侄自认为还朝后一 定会得到优厚的奖赏。宋璟

7、考虑天子正年少，担心日后求宠逐利者会夸耀武力，给国家造成 事端，因此有意压制他。第二年，才授予郝灵侄右武卫郎将，郝灵侄怀恨在心绝食而死。二十五年去世，追赠太尉，谥号文贞。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14-15小题。感旧陆游当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。梦回松漠榆关外，身老桑树爱野中。奇士【注】久埋巴峡骨，灯前慷慨与谁同？【注】奇士：指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十年。14.【考点：内容赏析】下列对本诗的理解，不正确的一项是（）（3分）A.首联回忆当年，紧扣诗题，其中第一句的“谈舌如云气吐虹”写出诗人年轻时儒雅 谦恭、

8、温润含蓄的人格追求。B.颔联在形式上对仗工整，体现了律诗典型的音韵之美；在内容上对比鲜明，收到了 很好的表达效果。C.尾联使用反问的手法，表达了内心强烈的感情，同时也让读者感知到慷慨豪迈、卓 尔不群的故友形象。D.本诗整体风格苍凉悲壮，这与诗人抒发的沉痛感情相关,也与诗人选取的意象相关。15.【考点：人物形象】陆游是我们非常熟悉的诗人，这首作品中的诗人有哪些形象 特征？请结合诗句简要赏析。（6分）14 . A15 .壮志难酬。诗人年轻时豪迈洒脱，如今仍渴望建功报国，却无奈在“桑村麦野中” 中老去。迟暮悲伤。颔联以“一簪华发醉秋风”描写白发萧疏的垂垂老态，写出了人生暮 年的悲苦之情。孤独寂寞。尾

9、联直接抒发对故去的友人强烈的思念，表达了苦无知音的寂 寞心境。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16 .补写出下列句子中的空缺部分。（1） 论语十二章中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定，从而承担责任，践行使 命的人才能称为“士”的句子是：“, （2）大学之道中，对所有人提出个人修养要求的两句“,（3）老子四章指出自夸和自高自大的害处的两句“16、（1）士不可以不弘毅，任重而道远（2）自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本（3） 自伐者无功，自矜者不长三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I （本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1719题。有着数千年悠久历史的苏绣，其风骨神韵在隋唐时

10、期就已奠定基础，迨至宋元其基本技 法与特色已渐趋形成，明清以降苏绣艺术开始走向成熟。自宋代以后，苏州农村“家家养蚕， 户户刺绣”。当时不仅有以刺绣为生的绣工，而且往往富家闺秀也以此陶冶性情,消遣时口。 明朝时，苏绣艺人结合绘画作品进行再制作，所绣佳作，笔墨韵味，有“以针作画” “”之 称。自此，苏绣在针法、色彩图案诸方面已形成独特的艺术风格，在艺苑中吐芳挺秀，与书 画艺术。清朝的苏绣以“精细雅洁”而闻名，当时的苏州更有了“绣巾”的誉称。清代中后 期，苏绣在绣制技术上有了进一步发展，出现了精美的“双面绣”一一就是在同一块底料上， 在同一绣制过程中，绣出正反两面图像，轮廓完全一样，图案同样精美，都

11、可供人仔细欣赏 的绣品。17.1考点:辨析修改病句】文中画波浪线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A.当时不仅有以刺绣为生的绣工，而且往往富家闺秀也以此消遣时日，陶冶性情。B.当时不仅有绣工以刺绣生，而且富家闺秀也往往以此消遣时日，陶冶性情。C.当时不仅有绣工以刺绣为生，而且往往富家闺秀也以此陶冶性情，消遣时口。I）.当时不仅有以刺绣为生的绣工，而且富家闺秀往往也以此陶冶性，消遣时日。18.【考点：成语辨析】依次填入文中横线上的词语全都恰当的一组是（）（3分）A.维妙维肖淋漓尽致鬼斧神工媲美争艳B.栩栩如生淋漓尽致巧夺天工媲美争艳C.栩栩如生酣畅淋漓鬼斧神工分庭抗礼D.维妙维肖酣畅

12、淋漓巧夺天工分庭抗礼19.【考点：标点符号】下列各句中引号和文中“双面绣”的引号，作用相同的一项 是（）（3分）A. “满遭损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。B.还有几位“大师”们捧着几张占画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬 国光”。C.我孩子的时候，在斜对门的豆腐店确乎终日坐着一个杨二嫂，人们都叫她“豆腐西 施”。D.正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。17. B18. B19. D（二）语言文字运用n （本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成2021题。目前，地球正色二场城市固体废弃物的危机里观曳电全球约40%的人口产生的垃圾都没 有专业回收途径，只

13、能通过丢到野外或露天焚烧来处理。 ，大多数垃圾最终也不会通过受控方式进行处置。因此，我们要以受控的处理方式取代随意堆弃和露天焚烧，在此基 础上，采取更具可持续性的管理方式。首先要避免废弃物产生。例如，我们可以对产品和包 装进行重新设计，延长它们的使用寿命，增加重新利用次数。我们还要 ，尽可能将干垃圾与有机垃圾分开，提高二者的回收利用率。最后，我们还要思考 。在许多国家，私营垃圾回收产业已经开始蓬勃发展，垃圾回收企业将回收的垃圾再利用，创造了很 大的价值。在各国政府和商业组织的大力支持下，我们期待有朝一日能够将全世界的垃圾清 除一空。20 .【考点：补写语句】请在文中横线处补写恰当的语句，使整段

14、文字语意完整连贯,内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）21 .【考点：修辞手法】文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达 效果。（5分）22 .就算（即使）有人收垃圾大力推行垃圾分类如何将垃圾转化为资源23 .文中把地球面临的严重的固体废物污染危机，比拟为人在痛苦中挣扎，说明问题 不易解决，表现了对地球现状的担忧；使表达生动形象，富于感染力。四、写作（60分）24 .阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）东京奥运会已经闭幕，中国代表队取得骄人的成绩。有关此次奥运会的话题也引得网上 热议。“也许在历届奥运赛场上，中国人的美感从未展现得如此丰富，如此撼动人心。”有 网友在

15、评价东京奥运会女子10米跳台冠军全红婵时说，全红婵才是真正的顶流，朝气自信、 健康蓬勃、奋斗向上的气质具有无与伦比的吸引力。网友们说，从汗水、泪水和力最碰撞中 孕育出来的中国美，治好了时下流行的“外貌焦虑”“年龄焦虑”，让人们多了一份清醒、 自信和对审美的再认识。反观当下，类似“颜值即正义”这类畸形的价值观仍然大行其道，甚至于只要颜值够高， 即使犯了罪也有人同情。粉丝对偶像的“无脑式”追捧行为，形成一波又一波的舆论热点， 已发了社会各界的关注。2022年元旦前夕，学校面向全体学生开展主题为“中华美”的元旦征文活动，请你结 合自身经历，针对上述现象，写一篇文章，谈谈你的看法，体现你的思考和感悟。

16、要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。【优秀范文一】让中国美绚丽你我之精神人类总在追求永恒不朽的美丽，他给我们以享受，以启迪，以追思。在不久前结束的第 三十二届夏季奥林匹克运动会上，一群年轻的中国新星闪耀光芒，为中国体育的未来，极大 地增添了信心。同时，也将中国人的美感展现了极为丰富且撼动人心，然而，在这个大数据 横流追求快餐文化的时代，什么才是中国人的美感？中国美是朝气自信，活出自我。华为长公主孟晚舟终丁回国了，这一消息刷爆全球。在她身上，人类看到了内在美与外 在美的和谐统一，她自信坚定优雅从容，却不卑不亢用三年多的时间对抗某大

17、国蛮横拘禁, 她当仁不让将在历史的天空中洒下最温柔的清辉。目光转向正在凌云崛起的后浪们，东京奥 运会场上的全红婵，李冰洁、杨倩等中国小将挥洒汗水拼搏挑战，坚信自己可以做到为中国 斩获一枚又一枚金牌，让真正的中国美迸发出振奋人心的力量。中国美是奋斗向上，积极乐观。我们常叹息自己心为形役，逃不出这些灰色的钢铁森林。却不曾注意，即使在那单调的 绿化带中也有蟋蟀的歌声，即使在灯红酒绿的夜里也能看到天边的点点星光。心有繁花，哪 里都是卜里桃林。即使繁花落尽，我心中仍留花落的声音,一朵一朵在无人的山间轻轻飘落， 真正的中国美是在黑暗中向往太阳，是用勇敢去撞破生命的隔膜，是吧，荆荆棘当做铺满鲜 花的原野，真

18、正的中国美在你我心头顶着炽热的阳光，向远方奔跑时绽放。在奥运场上拼搏 奋斗的奥运健儿身上闪耀。当下，“白瘦幼”“网红脸”等畸形审美被人们疯狂追捧，罪大恶极的杀人凶手面前 仍奉行着“颜值即正义”的“三观跟着五官走”等病态思想，殊不知那人背负着无数家庭的 生离死别。容貌焦虑、身材焦虑等风潮击中了无数人的内心，深夜化身网络怨女感叹命运不 公让我们不禁扪心自问，国人的审美这是怎么了？而东京奥运会如大漠深处的一眼位泉, 对缺乏审美认知的国人送来了光明，给那些畸形审美观当头棒喝。青春易逝，时不我待，若总是顾影自怜，耽于消极，岂不任年华流走，空留遗憾。“休 对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华”，诚哉斯

19、言！作为新时代的新青年，我们是 中华民族未来的希望与脊梁，我们要摒弃畸形的审美观，让真正的中国美绚丽你我之精神， 让朝气自信奋斗向上之风引领中国走向复兴。【优秀范文二】颜值即正义”可以休矣美是什么？从占至今，中西方的哲学家和美学家都在不断更新对美的阐释。柏拉图一 句“美是难的”，既俏皮又无奈。黑格尔说“美是理念的感性显现”，这等同于美是主观认 知。孔子的“里仁为美，择不处仁，焉得知”，其实把美和道德联系起来。庄子认为“天地 有大美而不言“，就认为美是自然而非人为。对美的认知见仁见智，但有一个共同点，那就 是美从来没有唯一标准。而我们中国人的美感从来都是丰富多样的。美是自信向上的朝气。就像是奥运

20、萌妹全红婵跳板上气定神闲，用身体在空中划出优美弧线，像针落水中，完 美上演“水花消失术”。就像是大龄运动员苏炳添，从20岁跑到32岁，奥运预赛面对劲敌 亳不示弱，以9秒83打破黄种人不能突破1()秒的神话。那是杨倩的“除却君身三重雪，天 下谁人配白衣”的潇洒从容，那是孙一文“一剑光寒定九州”的万丈豪气。那是孙颖莎“少 年负壮气，奋烈自有时”的拼杀魄力。在“更高更快更强”的奥运理念的激励下，谁能否认 这种蓬勃的朝气不美，谁敢否认这种向上的朝气不美？ 美是健康蓬勃的生命气质。西方最早崇尚人体之美，雕塑大卫便体现出雄伟健美，勇敢坚强的理想化的男性 美。东方世界里，以打铁而著称的美男子嵇康，便以“潇洒

21、端正，爽朗清高”而闻名。无论 是“像刀，像剑，也像戟”的铮铮男儿，还是“不爱红装爱武装”的红粉巾帼，能让人感受 到生命的蓬勃张扬，感受到肉身的荡气回肠，没有人能忽略掉这样的美。美也是奋斗向上的精神力量。历史上关于审美的变迁层出不穷，每个时代自有它定义的主流审美。但时移世易，“摆 脱冷气，向上走”的精神力量从未过时，在全世界传递正能量，在宇宙中心呼唤爱的伟力从 未式微。所以社会上才会有各行各业的“最美”职业评选，而最美从来不是一个人的颜 值，而是以一己之力为社会提供的精神能量。正如容颜惬悴、双手缠满药用胶布的张桂梅可 以是最美老师；身患渐冻症、步履蹒跚的张定宇可以是最美医生。反观当下，“颜值正义

22、”的畸形价值观仍然大行其道。偶像因为高颜值，即使犯罪也能 受到无脑追捧；高颜值罪犯被通缉，也能上热搜被粉丝惺惺相惜。这种价值观错位现象的根 本，是不少人对美的认知的单一标准和无脑膜拜造成的。费孝通先生曾说：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，此观点无论是对个 体生命还是国家沟通，都具有普适性。特别是青少年，要清醒自信地认识到美是多元化的产物，是汗水和泪水碰撞出来的努力 之花。如顾城所言“当生如蚁而美如神”，让我们用正确的审美观呵护生命健康成长。有进入更深层次的艺术境界紧密相关。小说写黛玉之死，同时也写了宝玉与宝钗成亲的大喜 事，这是以空间并峙的方式展开的描写。空间把宝玉和黛玉分隔在两个

23、不同的氛围里，宝玉 神志不清下无法领略到大喜大悲，而蒸玉因对宝玉的误会而产生的绝望情绪虽然强烈，却没 有来自宝玉反馈的心灵冲击和碰撞。这样传递的悲喜对照和对峙，主要是停留在他人感觉的 表面，回避了表现宝玉和黛玉心灵对撞。让黛玉欲言欲止的描写，这一回中，共有两处。一处是黛玉对紫鹃说的话：“我原指望咱们两个总在一处。不想我一一”说着，又喘了一会子，闭了眼歇着。还有一处，就是她临终前，说的“宝玉，宝玉，你好一一”可是，这种激发了读者想象力的描写，真的是i种艺术成功，还是作者在逃避描写的难 题？这还真值得深入讨论。也是在这一回，小说还写到，对于黛玉之死的消息，大家都没有告诉宝玉，只有薛宝钗 顶着巨大压

24、力、直接告知宝玉真相，使宝玉惊厥昏倒，后又慢慢恢复理智。这既符合宝钗做 事大气的风格，也使故事发展出人意料。但让宝玉清醒的关键却是阴间神秘人的开悟。（选 项句）在表现心灵世界冲击和变化的复杂性上，即便在围绕着黛玉之死而呈现的较为出色的 情节艺术描写中，也有着难以弥补的简单化的局限。总之，艺术的出色与局限，其两面性就是那么鲜明地依存于黛玉之死的描写中，换句话 说，如果艺术仅仅是用来回避表现的困难，那么艺术的策略常常就是一种走向情节表面新奇 的食路。I （选项句）在解除一切艺术套路中，让黛玉和宝玉在心智健全的日常生活中直面对 方和自己，表现出困难的克服或难以克服，这是红楼梦前八十回有关宝黛关系给予

25、读者 的反套路的示范。（摘编自詹丹璜玉之死的描写套路与反套路）1.【考点：内容理解】下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）（3分）A.不预设作者，从文本本身的客观性出发加以分析评价，是笔者分析黛玉之死描写的 基本立场。B.黛玉去世前两次欲言欲止的描写，可以激发读者的想象，但是否算一种艺术成功还 值得讨论。C. “惟有竹梢风动，月影移墙”的描写富有想象，凄凉冷淡，虽稍显套语化，但也把 小说推入了更深层次的艺术境界。D.红楼梦中对黛玉之死的艺术描写陷入套路，回避了表现宝玉和黛玉心灵对撞， 影响了对复杂的心灵世界的开拓。2.【考点：论证方法】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分

26、） A.文章开头简洁明了，从关于红楼梦后四十回作者的争议谈起，直入论题。B.文章引用红学家蒋和森在林黛玉论中的开头，是为了说明红楼梦后四十回精彩之中有套路。C.文章用“笔者”“这还真值得深入讨论”“又在很大程度上”“难以”等词句进行表述，表明了作者的审慎态度。D.文章结尾总结全文，也是上文内容的深化，为读者提供了解决描写套路问题的思路。3.【考点：观点概括】根据原文内容，下列说法正确的一项是（）（3分）A.红楼梦写林黛玉之死能感动读者，主要在于前八十回的描写很出色，蓄势很充 分。B.宝钗把黛玉去世的消息直接告知宝玉，符合宝钗这一人物的性格特点，也是宝玉清 醒的关键。C.红楼梦后四十回合乎曹雪芹

27、悲剧基调设置，不过思想艺术整体上还是比不上前 八十回。D.只要讲究艺术策略，表现出困难的克服或难以克服，就可以解除艺术套路，走向反 套路。1. C.2. B.3. C.（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4一6题。材料一：过去20年我国种业发生了巨大的变化，一方面种子质量稳步提高，种业发展的机制体 制取得了重大进展，基本实现了 “中国粮用中国种”。我国农作物种业科技创新能力显著提 升，建成了农作物种质资源保护和利用体系；建立了农作物自主育种技术体系，水稻杂种优 势利用技术全球领先；育成主要农作物品种5万余个，良种覆盖率提高到97%,基本满足农 业生产的需求。自201

28、3年以来，我国种业技术与领先国家相比差距逐渐缩小。作物育种前 沿基础研究取得显著进展，作物育种技术创新能力明显提升。在高产优质、抗病抗逆、资源 高效、营养功能等方面，我国的品种研发能力也在稳步提高。另一方面，我国种业发展的一 系列政策支持、市场环境等都得到了明显的改善，并形成了海南、甘肃、四川三大国家级育 种制种基地，52个制种县市，49个区域性良繁基地。（摘编自王祝华我国种业发展取得重大进展，科技日报2020年11月2日）材料二：目前，在“有没有、保生存”方面，我国种子基本能够满足国内需求，但是，在“好不 好、高质量”方面与领先国家相比还存在差距，存在一些突出的问题，诸如种源“卡脖子”， 玉

29、米、马铃薯等种了部分依赖进口，高端品种的蔬菜种了以进口为主；种业自主创新能力不 足，低端竞争导致品种同质化现象严重；基因编辑技术原始专利大多被国外控制；种质资源 保护利用不够，农业种质资源普查收集不全、保存保护乏力、共享机制不畅；产业集中度低， 多、小、散、弱格局未根本改观；科研与市场两张皮”，存在科研与市场脱节、品种审定 与市场严重脱节、院校企业研究“各自为政”问题；种业管理跟不上，一些地方种业管理处 于无机构、无编制、无专人的“三无”状态等等。（摘编自熊争艳等“农业芯片”卡脖子，中国种业如何变局？，新华社2021年3月10日）材料三：中央一号文件对打好种业翻身仗做了顶层设计和系统部署，涉及

30、种质资源保护、育种科 研攻关、种业市场管理，涵盖整个种业全链条各个环节。必须围绕国家粮食安全和重要农副 产品的保数量、保多样、保质量的“三保”要求，遵循种业创新发展规律，破卡点、补短板、 强优势。概括起来，就是要加快构建种业创新体系，包括种质资源保护利用、产业体系和治 理体系三大体系，提升自主创新、企业竞争、供种保障和依法治理四种能力。主要是五方面 工作：一是种质资源要保起来。这是种业科技创新的源头。要抓紧开展农作物和畜禽、水产资 源的调查收集，把这些基础性工作要做好。二是自主创新要活起来。这是种业发展的关键。 要加强种业核心关键技术攻关，特别是当前要加快实施现代农业生物育种重大科技项目，有

31、序推进生物育种产业化应用，同时要加强基础性前沿性研究。三是种业企业要强起来。这是 种业科技，包括整个种业产业发展的一个关键主体。要遴选一批优势企业予以重点扶持，促 进产学研结合、育繁推一体，建立健全商业化育种体系。四是要把基地水平提起来。这是种 源保障的基础。要发展现代化农作物制种基地，健全良种供应应急保障体系。五是市场环境 要优起来。这是种业创新的保障。净化种业市场，核心是要加强知识产权保护，严格品种管 理和市场监管。（摘编自我国种业科技和产业发展取得了明显成效，中国证券报2021年2月23日）4.【考点：内容理解分析】下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（） （3分）A.我国农作

32、物自主育种技术体系已经建立，育成的5万多个主要农作物品种能够满足 农业生产的需求。8. 2013年以来，我国种业技术不断进步，在高产优质、抗病抗逆、资源高效等方面品 种研发能力稳步提高。C.目前，我国种子在“有没有、保生存”方面基本没什么问题，但在“好不好、高质 量”方面尚存在一些问题。D.为打好种业翻身仗，党和国家做了顶层设计和系统部署，主要从五个方面加快构建我国种业创新体系。5 .【考点：概括分析】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.国家级育种制种基地、区域性良繁基地等为种源提供保障，须对其加强现代化建设， 进而形成并健全良种供应应急保障体系。B.种质资源是种业科

33、技创新的源头，我们要对种质资源进行充分地保护和利用，要做 好相关种质资源的普查收集等基础性工作。C.自主创新是种业发展的关键，既要加强种业核心关键技术攻关，又要加强基础性前 沿性研究，当下在这两方面我国均取得重大进展。D.种业企业是种业科技关键主体，加快构建种业创新体系，需要我们遴选并重点扶持 优势企业，使种业企业强起来，提高企业竞争力。6 .【考点：信息筛选】以上三则材料表述的侧重点各有不同，请简要概括。（6分）4 . A5 . C6 .材料一：着眼于中国种业过去二十年，说明我国种业发展取得的重大进展。材料二：着眼于“好不好、高质量”，指出目前我国种业面临的突出问题。材料三：着眼于顶层设计和

34、系统部署，明确我国种业科技和产业发展方向。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。给姑姑送灯符浩勇下村陈奶奶到牛雄家来找他爹，来了，又走了；走了，又来了。刚放午学的牛雄回到庭 院时，听到了陈姑姑要出嫁的消息，心里猛地忽悠了一下，心跳便快了许多。爹是村里仅有 的三个拖拉机手之,每逢婚嫁，人家都会来找他帮拉嫁妆。在乡下，有闺女出嫁，都要娘家人找车送嫁妆。关键是这车上必须有一个小男孩坐在嫁 妆中间，把嫁妆护送到姑娘婆家去，这叫护车。让一个小男孩送灯，完全是图吉祥。嫁妆为 财，男孩就是丁，就是图人丁兴旺。护车送灯的仪式是：车停在新郎家门口，接车的一拥而 上，解绳子的解绳

35、子，扛东西的扛东西。这时候，小男孩的权力大了，点上一盏马灯（意为 丁火）高高举起，接车的够不，上手，乂怕灯火灭了，灯火灭就不吉祥了。怎么办？拿糖， 拿点心，拿钱来，就可放行。糖、点心、钱少了还不行。最后，男孩糖有了，点心有了，钱 也攥到手了，拖拉机上的嫁妆也就撒手不管了。“陈姑姑真要出嫁了？ ”牛雄瞅着娘问。“真的，我得去陈姑姑家一趟。”娘从屋里出 来，手里多了一块花布料。牛雄马上说：“我也去。”“你去干什么？ “娘劈头盖脸地拒绝 了。牛雄瞅着娘出门，心里没着没落的。让他给陈姑姑护车送灯，这可是陈奶奶亲口跟他和 娘说的。有一回娘带着牛雄去陈奶奶家里玩，陈奶奶见到牛雄，摸着他的头说：“长得多灵

36、气，等小梅出嫁，就让他来护车送灯。”想着这些，牛雄不由朝下村陈奶奶家走去。“你就 不会在家里呆一会儿，下晌不上学吗？ ”娘见牛雄来了就骂。陈奶奶并不在家，娘直起身子 和陈姑姑招呼说：“该回了，回去还得做饭呢。”这一白日，牛雄都没有神采，有娃喊他去 打弹弓，那是他平日最喜欢的玩法，他也谢绝了没有去。当晚陈奶奶来了，娘喜滋滋地迎陈奶奶进门。陈奶奶对娘说：“我可不是找你的，我是 来找牛雄的。”牛雄一听，肚里立刻生出一眼清泉，一种甜甜的感觉像是泉水似的在他身上 流淌四溢牛雄终于如愿以偿，可等待陈姑姑出嫁的日子真是难熬。每天早晨起来，牛雄便问娘： “距下村陈姑姑嫁人，还有几天？ ”娘逗他：“人家陈奶奶又

37、不见得硬让你护送，关键是那 天你不去上学吗？ ”牛雄不作声了，他担心陈姑姑出嫁那天不是周末。转而想，不是周末就 请假，不过，眼下不好对娘说。这天逢周六，刚吃过午饭，陈奶奶便跑来了，进门便塞给牛雄两块糖，然后对牛雄娘 说，“梅子她婆家路远，明个让牛雄起个早。”陈奶奶似乎又想起了什么，说：“牛雄，到 时候，你可要把灯举得老高，谁抢也不让。他给你糖，你逗他一下；他给你点心，你再闹他 一阵。可别撒手太早，来回三次，等他给你钱才罢呢。”陈奶奶前脚刚走，娘便叮嘱牛雄说：“可不能那样使劲玩闹，千万要让灯亮着，不能晃 灭了。人家给个十块八块的，你就让人家接过去。”牛雄听不进娘说的话，他只盼着天快些 黑下来。那

38、天夜里，牛雄失眠了。他躺到床上闭上眼，可说什么也睡不着。东边的天空还没有丝亳耍亮的痕迹，牛雄就起身了。爹已发动了拖拉机，牛雄跑过来， 一下子蹿上车头。此时，牛雄紧了好几天的心终于放松了下来。一路上，拖拉机在晃，人也在晃，天上冷白冷白的月亮似乎也在晃，牛雄这时坐在嫁妆 中间并不觉得冷，一打呵欠，却呼出一团白雾热气。从车尾后门望开去，天地茫茫，一片混 沌。凭着疲惫的狗吠声，才知道是走近了村子。可村子晃不了几步乂甩过去了，剩下的也只 是狗吠声。在此起彼伏的狗吠声中，过了一个村子又过了一个村子。每过一个村都放一阵炮 竹。不知不觉间，牛雄竟睡着了。牛雄是在一阵鞭炮声中醒来的.抬起头，他看到天已大亮，外面

39、围了很多人，这些人牛 雄一个都不认识。牛雄心里一下子发毛了。更让牛雄难受的是，他发现身边的铺盖和箱子， 不知道什么时候都让人家给弄走了。牛雄的脑瓜子“嗡” 一下就大了，急得差点哭了。牛雄神色黯然地下车后终看到了同行的乡村亲戚。他们一看到牛雄，就不怀好意地笑 了。牛雄忙低下头，他觉得脸都丢尽了。那些糖、点心，还有钱，他一点儿也没捞到。本来 打算得好好的，可现在什么都没有了。他心里难受极了。那顿饭牛雄都不知道是怎么吃的。他光记得在回家的路上，他们这个一句那个一句，都 在挖苦他。有人说：“我回头一看，这小子竟歪着脖子还没睡醒，我还没来得及叫他，就让 人家把缰绳接过去了。”也有人笑：“牛雄，你要的糖呢

40、，拿出来让大伙尝尝。人家押车的 钱呢，拿出来让大伙看看。”本来牛雄心里就不好受，让他们七嘴八舌地一数叨，牛雄眼泪悄悄漾了出来，拿袄袖子 不停地擦拭。爹说：“牛雄，该得到的那些，你一份都不会少。这钱，可不能给你，我得交 给你娘，开春要交学费的。”牛雄隐隐地感觉到，有些令人向往的事情，结果并不都那么令 人高兴。牛雄坐在马车上，盯着冬口阳光下暗绿色的麦田，猛地觉得自己失落了什么。（节选自给姑姑送灯，有删改）7 .【考点：内容、艺术特色鉴赏】下列对小说相关内容和艺术特色分析和鉴赏不正确 的一项是（）（3分）A.小说运用动作、语言、心理、神态等多种描写手法对牛雄做了较为精细的刻画，充 分表现了人物形象的

41、特点。8 .文章第二段属于补叙，通过对当地婚俗习惯的交代，使情节充实平顺，为后文故事 情节展开做了铺垫。C. “天上冷白冷白的月亮也在晃”，既写出了环境的昏暗清冷，也反衬出了牛雄此时。 内心的憧憬。D.小说以几近口常语言记录乡村的世态人情，在朴素平实、简约凝练的文字中散发出 浓郁的生活气息。8 .【考点：表现手法】作者是怎样叙述“给姑姑送灯”的故事的？这样写有什么好处？ 请简要分析。（6分）9 .【考点：艺术效果】有人说这是一个“既有欢愉又有忧伤的成长故事”，请结合文 本谈谈你的理解。（6分）7. B8 .作者运用第三人称叙述，便于全面展开情节，进行心理描写。作者采取儿童的视角观察世态人情，使

42、得故事充满童真童趣。作者将故事的主体按照时间顺序展开，辅以插叙，使得故事情节层次清晰，逻辑合理。作者以“给姑姑送灯”为线索，展开故事情节，使得情节集中紧凑。作者运用了伏笔、照应、对比等叙述技巧，使得情节更加合理，结构更加紧凑形象更 加丰满。9 .牛雄如愿以偿被陈奶奶邀请给姑姑送灯，这让他感觉甜甜的。在送灯的路上，牛雄睡着了，错过了送灯的仪式，让他心里难受。众人虽无恶意但对于少年牛雄的挖苦让牛雄感到委屈。牛雄只能得到糖和点心，护灯的报酬要上缴娘交学费，也让他失落。牛雄隐隐地感到，有些令人向往的事情，结果并不都那么令人高兴。初次体验了成长 的忧伤。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共

43、4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。宋璟，邢州南和人。璟耿介有大节，好学，工文辞，举进士中第。调上党尉，为监察御 史，迁用冏舍人。居官鲤正，武后高其才。中宗嘉其直，令兼谏议大夫、内供奉，仗下与 言得失。后韦月将告三思乱宫掖，三思讽有司论大逆不道，帝诏殊死。璟请付狱按罪。帝 怒，岸巾出侧门，谓璟曰：“朕谓已诛矣，尚何请？ ”璟曰：“人言后私三思，陛下不问即 斩之，臣恐有窃议者，请按而后刑。”帝愈怒。璟曰：“请先诛臣，不然，终不奉诏。”帝 乃流月将岭南。玄宗开元初，坐小累为睦州刺史，徙广州都督，四年，迁吏部兼侍中。帝幸东都，次蜡 谷，驰道隘，稽拥车骑，帝命翱河南尹李朝隐、知顿使王怡等

44、官。璟J： “陛下俘秋鼎盛， 今始承中，以道不治而罪二臣，繇此相饬，后有受其蔽者。”帝遮命舍之。璟谢曰：“陛下 向以怒货之以臣言免之是过归于上而恩在下姑听待罪王朝然后诏还其职进退得矣。”帝善之。 广人为璟立遗爱颂，璟上言：“颂所以传德载功也。臣之治不足纪，广人以臣当国，故为溢 辞，徒成谄谀者。欲厘正之,请自臣始。”有诏许停。京兆人权梁山谋逆，敕河南尹王怡弛传往按。初，梁山诡称婚集，多假贷，更欲并坐贷 人。璟曰：“婚礼借索大同，而狂谋率然，非所防亿。使知而不假，是与为反。贷者弗知, 何罪之云？ ”平纵数百人。璟风度凝远，人莫涯其量。始，自广州入朝，帝遣内侍杨思勖驿迓之。未尝交一言。思 勖自以将军

45、贵幸，诉之帝，帝益嗟重。圣历后，突厥默啜侵九姓拔曳固，负胜轻出，为其狙 击斩之，入蕃使郝灵侄传其首京师。灵侄日谓还必厚见赏。璟顾天子方少，恐后干宠蹈利者 夸威武，为国生事，故抑之。逾年，才授右武卫郎将，灵俭恚愤不食死。二十五年卒，赠太尉，谥文贞。（选自新唐书列传第四十九，有删改）【注】仗下，即退朝后。殊死，古时指斩首的死刑。10 .【考点：文言断句】下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.陛下向以怒责之以臣/言免之是过/归于上而恩在下/姑听待罪于朝/然后诏还其职进 退/得矣B.陛下向以怒责之/以臣言免之/是过归上而恩在下/姑听待罪了朝/然后诏还其职进 退/得矣C.陛下向以怒责

46、之以臣/言免之是/过归于上而恩在下/姑听待罪于朝/然后诏还其职/ 进退得矣D.陛下向以怒责之/以臣言免之/是过归于上而恩在下/姑听待罪于朝/然后诏还其职/ 进退得矣11 .【考点：文化常识】下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（）（3分）A. “凤阁”，唐代武则天时期，将中书省改称凤阁.凤阁舍人，负责为皇帝起草诏书。B. “春秋”，中国古代先民极其重视春，秋两季的祭祀，由此“春秋”衍生出更多的 语言含义，常常用来表示：一年，四季，四时，光阴，年龄等，文中泛指岁月。C.巡守，即“巡狩”，“守”指所戍守的疆土；巡守，指天子出行，视察各地。D.京兆，指国都所在地区的行政长官，也可指京兆

47、尹管辖的地区。文中意指后者。12 .【考点：内容概括】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.宋璟直言进谏。宋璟认为皇帝对韦月将的处理会招人私下议论，请求皇帝一定重新 查办处理。B.宋璟思后周全。他认为皇上倘若因道路堵塞就贸然罢黜官员，这没有顾及此事对今 后的影响。C.宋璟率先垂范。广州人为宋璟立碑颂德，他上书表达了希望从自己开始纠正不良风 气的看法。D.宋璟守正不阿。回京路上没有与杨思勖交谈，这让杨思勖认为宋璟自恃皇帝宠幸， 品性高傲。13 .【考点：文言翻译】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）臣之治不足纪，广人以臣当国，故为溢辞，徒成谄谀者。（5分）（

48、2）使知而不假，是与为反。贷者弗知，何罪之云？（ 5分）10. D11. B12. I）13. （1）臣的政绩不值得记载，广州人因为臣作了宰相（是权臣、当权者），所以撰 写溢美之词，徒然变成了谄媚之词（谄媚之人）。（2）假使知道（他要谋反）而不借给他，这是和他一起谋反。借贷的人并不知道底细， 有什么罪可言呢？【参考译文】宋璟，是邢州南和人。他耿直有大节，喜爱学习，工于文章，考中进士。调任上党尉， 担任监察御史，升任风阁舍人。他为官刚正不阿，武后很看重他的才能。中宗赞赏他刚直， 让他兼任谏议大夫、内供奉，退朝后和他谈论政务得失。后来韦月将告发武三思秽乱后宫， 武三思让主管部门论处韦月将大逆不道，皇帝下诏准备将韦月将处死。宋璟请求将案件交付 刑狱部门查办此事。中宗大怒，衣衫不整地走出侧门