中学线上教学工作总结四篇样本.docx
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1、疫情期间线上教学工作总结突如其来的疫情,让线上教学成了最大限度减少疫情对 正常教育教学秩序影响所采取的措施,也是利用教育信息化 改变教学方式、转变学习方式、培养学生自主合作学习的一 种积极尝试。不知不觉线上教学已经三星期了,反思近期我线上教学 行为,我的有效做法:1 .统思想,形成合力。教师统认识怎样上好课?要网上 学习、同伴互助、教学反思,提升专业能力。家长统认识线 上教学,需要家长大力配合。学生统认识线上上课和家里上 课态度一个样,快乐学习,健康成长。教师、家长存在线上 教育技术问题,会在群里提问,熟悉的教师、家长会立刻截 图,语音帮助,大家一起想办法,人人都是学习的主人。2 .聚焦课堂,
2、注重实效。根据学情特点、数学学科特点, 通过四位教师教研、集体备课,针对教学目标、教学进度等 方面老师一起制定辅导计划。教师备课更充分,投入大量经 历备好一节课。我们数学通过线上课堂班级联播上微型课, 丰富多彩的线上资源:图片、视频、动画,比正常课时间短、 教学容量小的课,教师模拟日常的教学情境,和学生有网上 互动,如:连麦、输入答案、回复数字表达情感、游戏、当 适量,批改要及时。对优秀作业要在钉钉群或学科微信群公 布,倡导教师以录短视频的形式在学科微信群或钉钉群对学 生答疑解惑。对学困生老师要私聊辅导。5 .坚持阅读,拓宽学生知识面。6 .线上优秀作业展评、优秀学习者的表扬,及时培养学 生好
3、习惯。三、家校协同,保证育人有合力以班级管理为阵地,召开视频家长会,让每个家庭创造 一个优良学习的环境,鼓励家长引导孩子自我探索、认真学 习,使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把 家庭变成学生学习的一个重要场所,让每一个学生在隔空管 理的状态下,通过结合多方力量协作,提高自律性,达到学 习的实效。U!线上教学给了我三个思考:一是线上网络隔空教学,对 于不能自律的学生是一个很大挑战。失去面对面的教师监测, 老师很难从屏幕上做到对课堂教学场面的精准掌控,网课越 久,是否会造成学生强者恒强,弱者更弱的局面呢,二是学 生不确定因素的增多(网速、设备、环境等),降低了教师 预期的教学效果;学
4、生天天面对手机或电脑,线上网课师生 互动的局限性(连麦,语音,文字回复),不利于激发学生 学习兴趣,时间久了,会不会降低学生主动学习的动力呢, 三是对眼睛的视力绝对是个挑战,近2个月的网课,不用多 说,肯定对学生的视力会有影响。最担心一点,开会后学校 还能有几个不戴眼镜的学生呢。六、不足和努力方向疫情还在延续,线上教学仍在继续,我们尽管做了不少 工作,想了不少办法,但我的网络教学工作仍存在许多问题, 如学困生太多,自律性很差,无家长监督就不按时上线学习, 或中途离开,甚至个别学生不服从家长管教,还有的家庭比 较特殊等等,岗位就是责任,困难就是挑战,挑战就是成长, 成长就会有收获,非常时期,我坚
5、信在上级有关部门的正确 领导下,只要我们老师们团结协作,务实进取,定能共克时 艰。停课不停学,隔空不隔爱,相信经过我们的努力,纵使 病毒猖獗,只要能创新教育方法和教育方式,依然会迎来教 育阳光明媚的春天。堂检测、教师课堂上点名表扬激励学生等,对学生来说,现 在还是新奇而独特的,更是具有趣味性和诱惑力,激发着学 生兴趣与求知欲。3.三方合力,效果显著。线上学习虽说缺少了课堂上与 老师面对面的互动性和监督性,可能因为学生年龄小,数学知识家长也可以 辅导,所以我们大多数家长全程监督以及配合老师的各项安 排和布置,*%学生同样能起到较好的学习效果,作业正确 率高。个别学生存在问题,教师指出,家长能立刻
6、能督促孩 子改正,并再次发给老师,老师二次批改后再次鼓励性评语 发给学生。老师用教学魅力、师德魅力感染家长、学生,家 长护航育人做得更给力。反思:线上学习缺少了课堂上与老师面对面的互动性和 监督性,如果没有家长的帮助,*%学生不能有质量完成网 课。家校配合,家长当好“助教”特别重要。学习内容挺丰 富的,但对于自控力、自理能力弱的小学生来说,课程的学 习,也需要家长大力配合。不单单是开电脑,进直播、拍照 上传作业等“技术活”,还要督促孩子听课、写作业、订正, 给孩子讲解错题等,帮助孩子保质保量完成线上学习任务。 一整天“助教”当下来,家长深感不易,同时也担心,自己 复工后孩子如何独立完成学习任务
7、。疫情期间线上教学工作总结在新冠笼罩日子里,上级主管部门在X月3日召开了 “停课不停学”紧急会议,根据会议精神,我们迅速制定了 网上直播教学工作预案,经过多方试播准备,在X月10日 如期按时开展了有序的线上网课直播教学活动。现就疫情期 期间学校网课开展的工作总结、经验做法、师生评价等工作 向领导汇报如下:一.首先成立了网课直播教学工作领导小组,明确分工, 责任到人。组长:校长(负责全面,统筹安排)副组长:主管副校长(负责网课教学监督落实工作,包 括课程设置,教师任课分工,师生评价等)成员:技术员(负责钉钉技术支持,教师培训工作)、 各位班主任(负责建班级微信群落实家校沟通网课宣传、建 钉钉群具
8、体落实学生听课人数)、科任老师(负责建学科微 信群,负责各学科学生学习的答疑解惑及作业检查工作)二.迅速开展钉钉网课直播教学的教师培训工作,力争 让每一位教师快速适应网课教师角色。接到“停课不停学, 居家学习”的工作通知后,立即不折不扣的落实上级主管部 门工作布署,安排技术员先后2次在网上对全体教师进行网 课直播培训,力争让每一个教师把网课直播流程掌握好,做 到直播教学万无一失。三.学习试播就是义务,直播教学就是责任。为了确保 X月10日正常开展网课教学工作,学校要求每一位教师至少 要进行不低于2次的网课试播。由于宣传到位,措施得当, 很快让每一位教师快速完成了从线下“面对面课堂教学” 到线上
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