XX大学20XX～202X学年第X学期期末考试《古代汉语》试卷.docx

《XX大学20XX～202X学年第X学期期末考试《古代汉语》试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《XX大学20XX～202X学年第X学期期末考试《古代汉语》试卷.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、XX大学20XX202X学年第X学期期末考试古代汉语试卷（A卷）.一单选题（共10题，总分值20分，下列选项中有且仅有一个选项符合题目要 求，请在答题卡上正确填涂。）.在“文臣不爱钱，武臣不爱死。” 一句中，“爱”的意思是（C ）。（2分）A.喜欢B.亲爱C.吝啬D.喜爱1 .汉字的四种造字结构中，（D ）是最基本的造字方法；（）是最能产的造字方法。（2分）3.3.A.指事、会意B.象形、指事C.会意、形声“六书”中，只有象形、会意、形声、指事是造字方法，（CD.象形、形声 是用字方法。（2分）B.转注、指事D.转注、假借5.6.7.8.9.A.表音，字体B.表音，结构C.表意，本义（B ）的

2、建立是许慎说文解字的重大创造，共概括出了（ 分列其下成为有一定系统的体系。（2分）A.偏旁，540B.部首，540汉字形体的演变经历了甲骨文、金文、篆书、文字的分水岭。A.篆书个，C.部首，214 隶书、楷书五个阶段,（2分）B.金文用作第一人称的“我”字，属于（B ）A.通假字B.假借字在汉字的四种造字方法中，其中只有（A.象形B.指事下列各组词语中，属于双声联绵词的是字。C.隶书（2分）C.象形字 带表音成分。C.会意（2分）分）D,表意、字体 将意义类别相同的字D.偏旁,214（C ）是古文字和今D.楷书D.形声字D.形声A.窈窕、饥谨B.踌躇、倜傥C.望洋、狼狈D.狼狈、匍匐A.假借、

3、指事C.转注、指事；假借4.4.汉字是属于（C ）体系的文字，字形和意义有密切关系，分析字形有助于对（）的了解。 （2分）10.形声字的结构形式，大多采用（B ）的结构形式。（2分）答：两种情况，又叫互文或互见。上下文互相呼应互相补充，如：不以物喜，不以己悲；为了 避免行文重复，在同一语言环境中用同义字，如：东西植松柏，左右种梧桐。44 .根据下列例句说明什么叫“代称”。五月渡泸，深入不毛。似逢我公，车边病是也。许史相经过，高门盈四牡。（5分）答：事物的名称说出来而换一个名称，这个名称和这个事物有某种内在的联系。代称的几 种形式：用事物的性质状态的特征的词带指代这个事物。不毛：荒凉的地方。用泛

4、称代特 称的。病指一切病，这边特指一种寄生虫病。用特称代泛称的。许史是汉代的贵威，这里 指当时的一般贵威，泛指的贵威。45 .什么叫“古无舌上音”？举例说明。（5分）答：这是由清代历史学家、汉语学家钱大昕首先提出的一条汉语声母演变规律。“古无舌上音”， 指在上古声母系统中上只有“端田”、“透”、“定d”、“泥n”这组舌头音声母， 没有“知”、“彻”、“澄”、“娘”这组舌上音声母。舌上音声母是后来从舌头音“端”、“透t”、“定d”、“泥n”这组声母中分化出来的。直到现在，有些方音中仍然只有舌 头音，例如：湖南衡山方言，“里（头）”读“底”，“（费）力”读“里”，还有闽南方言 中“猪”的声母为d,

5、 “陈”的声母为4。46 .所谓说文四大家是哪四大家？他们的代表作是什么？ （5分）答：说文四大家指的是清代研究许慎说文解字的四位大家：段玉裁、桂馥、王筠和朱骏声。 其主要著作分别为：段玉裁说文解字注，桂馥说文解字义证，王筠说文句读、说 文释例，朱骏声说文通训定声。47 .简要说明“谓”和“谓之”这两个术语的不同用法。（5分）答：位置不同，作用不同，被解释的词和解释的词在它们前面或者后面；谓之不仅是用来解释 词意的而旦还是用来分别同义词和近义词之间的细微的差别的。谓用来解释的词往往是用来说 明前面的词所指的范围或者隐射的事物。48 .简要说明“读为，读日和“读若，读如”这两组术语的不同用法。（

6、5分）答：读若，读如光是注音的；读为，读曰除了注音还说明本字和通假字的。49 . “平”、“上”、“去”、“入”四个字，它们是中古四个声调的代表字。在现代汉语普 通话里，“平”读阳平，“上”、“去”、“入”三个字都读去声，四个字只读两个声调。为 什么？ （5分）答：语音发生变化。平、上、去、入在当代汉语普通话中也是四声，阴平上去，平分阴阳，声 调变化是以声母为条件，浊声母平声字变成阴平，清声母平声字变成阳平；上声有一某些变成 去声，全浊声母上声变成去声；去声没有变；入声字变化最多，入声字有某些没有规律，入声 字浊声母有规律次浊声母变成去声，全浊声母字变成阳平。50 .什么叫“古无轻唇音” ？举

7、例说明。（5分）答：这是由清代历史学家、汉语学家钱大昕首先提出的第一条汉语声母演变规律。“古无轻唇 音”是说上古时期的唇音声母只有“帮”组“重唇音”声母，没有“非”组轻唇音”声母，就是 只有双唇音声母“帮”、“滂p”、“并“明m，没有唇齿音声母非pf”、“敷pf”、 “奉v” “微w”。唇齿音声母是从双唇音声母演变出来的。例如“辈”读双唇音，说明的 上面的声旁“非”在古代读双唇音。汉语方言中还保留这些痕迹。例如湖南衡山，“浮（起）”、 “孵（鸡崽叽）”、“（黄）蜂”的声母分别读“袍”、“抱”、“烹”。湖南东安的“冯,逢，缝”等读“彭”。XX大学20XX202X学年第X学期期末考试古代汉语试卷（

8、A/B卷）-单选题（共7题，总分值14分，下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求, 请在答题卡上正确填涂。）.在下列四组敬谦副词中，既可以表示说话人自己发出的动作行为，也可以表示听话人发出的 动作行为的一组是：（D ） （2分）A.请、敬、谨B.幸、惠、辱、蒙C.敢、窃、伏、伏惟D.忝、猥.在下列四句话中，加点词是名词的意动用法的是（B ） （2分）A.史记孙子吴起列传：齐威王欲将孙膑。B.孟子尽心下：矣珠玉者，殃必及身。 *C.史记项羽本纪：“范增数百项王。*D.史记项羽本纪：纵江东父老怜而王我，我何面目承之。.韩非子-难一：“桓公解管仲之束缚而相之。” “相”的用法是（C ） （2分）A.

9、名词用作意动B.名词用作一般动词C.名词用作使动D.动词用作使动.在下列四组程度副词中，全都表示最高程度的一组是（A ） （2分）A.殊孔雅B.良、尽、力1C.颇愈、滋D.极、益、弥.在下列四组范围副词中，全都表示总括范围的一组是（D ） （2分）A.悉、皆、专B.尽、偕、特C.俱、具、但D.举、毕、咸.在下列四组情态副词中，全都表示肯定确认的语气的一组是（B ） （2分）A.信、必、盖B.良、乃、实C.宁、诚、果D.固、即、殆.在下列四组时间副词中，全都表示过去时态的一组是（D ） （2分）A.既、力、寻B.向、旋、会C.会、已、行D.曾、尝、业二名词解释题（共5题，总分值25分）3 .意动

10、用法：（5分）答：其动词和宾语的关系，需要用“认为（或以为）宾语怎么样”的语 言形式去理解或语译。4 .宾语前置：（5分）答：指在古汉语中，宾语在一定条件下前置。这主要是指疑问代词作 宾语时前置.，否定句中代词作宾语时前置，宾语用代词复指时前置。5 .使动用法：（5分）使动用法:是指主语所代表的人或事物，不实行谓语动词所表示的动作, 而是使宾语所代表的人或物实行这个动作。6 .辅助性的代词：（5分）辅助性的代词:古汉语中，“者”和“所这两个字都有一定的称 代作用，因此从马建忠开始，许多语法学家都把它们归在代词中。它们虽然都有指代作用, 但是却不能独立用作句子成份，必须放在别的词语的后面或前面，

11、构成“者字结构”或“所 字结构”，作为句中的一个成份，因此把它们叫做辅助性的代词。7 .虚词：（5分）虚词：古汉语中虽能单独充当句子成分，但有时不能独立回答问题、词汇 意义比较抽象的词，以及不能单独充当句子成分、主要表示语法意义的词。虚词包括:副词、 代词、介词、连词、助词、语气词、叹词。三填空题（共5题，总分值11分）.左传昭公三年：“民参其力，二入于公，而衣食其一。”“参”的用法特点是：一 数词活用为动词o （2分）8 .古代汉语中，副词数量很多，应用广泛。按照副词得意义和用法，可以归纳为程度、 范围、时间、情态、否定、敬谦、称代等七类。（2分）.按照所涉范围的大小，范围副词可分为三种：总

12、括范围、_限定范围、一共涉范围 o （3分）.否定副词“莫”有两种用法：一般性否定和禁止性否定情态副词按其所表语气和情 态，约可分为六种：肯定确认语气、估计测度语气、反问诘难语气、转折语气、暂时 让步语气、故意特指情态o （2分）9 .动词的活用，主要有两种情况：使动用法和作状语;形容词的活用，主要有三种情况：使动用法、意动用法和活用为一般动词。（2分）四判断题（共10题，总分值10分正确的填涂“A”，错误的填涂。）10 . “之”经常用作远指代词。（1分）（B ）.用于谦称的名词，如“妾”、“仆”、“臣”等，可代第一人称。（1分）（B ）11 .副词和代词在古汉语中一般归入虚词。（1分）（A

13、 ）.实词的活用和词的兼类不是一回事，前者是一种常规性的语法现象，后者是临时改变功能。 （1 分）（B ）12 .辅助性代词“者”和“所”都可以单独充当句子成分。（1分）（B ）.名词、动词、形容词都有使动用法和意动用法。（1分）（B ）13 .古代汉语以“语法功能”作为划分词类的基本依据和标准；现代汉语划分词类，则不但考 虑其“语法功能，而且考虑其“词汇意义。（1分）（B ）.意动用法和使动用法在结构上相同，并无特殊的语法标志。（1分）（A ）14 . “三人行，必有我师焉”和“积土成山，风雨兴焉”两句中“焉”的用法相同。（1分） （A ）. ”今入关，财物无所取，妇女无所幸”和“诺，恣君之

14、所使之”两句中的三个“所”字用 法相同，都表示动作的对像。（1分）（B ）五简答题（共5题，总分值40分）.无定代词“或”和“莫”的主要特点是什么？它们之间有什么不同？ （8分）答：“或”是肯定性无定代词，一般指人，相当于现代汉语的“有人”、“有的人”或“某人 只用作主语；“莫”是否定性无定代词，相当于现代汉语的“没有谁”或“没有什么东西（事 情）”。“莫”字所否定的可以有范围，也可以没有范围或不指出范围。“或”和“莫”的主 要区别就在于“肯定性”与“否定性”的不同。15 .人称代词、疑问代词、指示代词各分作几类，常用的有哪些？ （8分）答：.人称代词只有第一人称和第二人称两类。常用的第一人称

15、代词有“吾”、“我”、“余（予）”、 “朕”等。第二人称代词有“女（汝）”、“尔”、“若”、“而”、“乃”等，其中“女（汝）”、 “尔”、“若”可以用作主语、谓语和宾语，“而”、“乃” 一般用作定语，偶尔用作主语，但绝 对不能用作宾语。没有专门的第三人称代词，由指示代词“之”“其”“彼”兼任。古代汉语 常用的指示代词有“是、此、斯、兹、之、其、彼、夫”等，一般分为近指、远指、泛指、特指 和旁指五类。“是、此、斯、兹”是近指代词；（可以译成现代汉语的“这、这个、这些”等。）； “彼、夫”是远指代词；“之”是泛指，“其”是特指；“他、它”是旁指代词。疑问代词大致 可以分为指人、指事和指处所三类。常

16、用于指人的疑问代词有“谁”、“孰”；指事的疑问代词 主要有“何”、胡”、曷”、“奚”（一般相当于现代汉语的“什么”）；指处所的疑问代词 主要是“安”、“恶”、“焉”（相当于现代汉语的“哪里”）。16 .举例说明辅助性代词“者”的主要用法。（8分）答：“者”的本义是“别事词也”，即用以区别人、物、事、时的虚词，也就是我们所说的“辅 助性代词”。“者”的主要用法有以下三种：放在动词、形容词和各种词组之后，组成名词 性词组者”字结构，称代动作行为或性质状态的主体，译作“的人”、“的事 物”、“的情况”。例如：论语.子罕：“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。李斯谏逐客书：“夫物不产于秦，可宝者多；士不

17、产于秦，而愿忠者从。”国语.越语上： “子苟赦越国之罪，又有美于此者将进之。”放在数词和时间词之后，表示一定范围或种类, 可根据具体情况灵活翻译。例如：论衡.订鬼：“二者用精至矣！（“二者”，指伯乐相 马、庖丁解牛。）论语.泰伯：“昔者吾友尝从事于斯矣。”（昔者，以前。）放在主语或宾语的名词后面，起复指这个名词的作用，一般不必翻译。例如：史记.项羽 本纪：“亚父者，范增也。晁错论贵粟疏：“车骑者，天下之武备也。”17 .古代汉语的语气词分为几类？（8分）答：古代汉语语气词按照它们在句中的位置可以分为三类：1.句首语气词；2.句中语气词；3. 句尾语气词；18 .辅助性代词“者”和“所”的主要特

18、点是什么？它们之间有什么不同？ （8分）答：“者”和“所”是两个起辅助作用的代词。它们都称代一定的人或事物，但是不能独立充当 句子成分,必须放在其他词或词组的前面或后面,构成“者”字结构或“所”字结构，使整个 结构成为句子的一个成分。一般说来，“所”在动词（或动词性词组）之前，使之成为名词性 结构,表示动作的承受者、被动者；“者”字放在动词（或动词性词组）之后，构成名词结构， 表示动作的发出者、主动者，这就是二者的区别。A.右形左声B.左形右声C.上形下声D.内形外声二名词解释题（共6题，总分值24分）11 .异体字：（4分）答：异体字是指形体相异，读音、意义完全相同，在任何情况下都可以 互相

19、代替的两个或两个以上的字。12 .象形字：（4分）答：指依照字义描摹事物的形象而创造的字，如日、月。13 .形声字：（4分）答：形声字就是由意符和声音符构成的汉字。14 .破读：（4分）答：同一个字因意义不同而有几种读音的时候，习惯上称通常读音之外的 读音为破读.词的本义和引申义：（4分）答：是指词的基本意义，一般而言是指它的“造字本义”， 也即文字形体结构所反映出来的意义，词的引申义:是指由本义衍生发展出来的意义。15 .联绵词：（4分）答：又叫“连语”“联绵字”，是两个音节连缀表义的单纯词。结构特点 是不能分割，浑然一体;语义特点是两个或几个字只表示一个词素，不能分开解释。三填空题（共5题

20、，总分值11分）.汉字是属于表意体系的文字，字形和意义有密切联系。（1分）16 .古代汉语单音词的三个特点：多义性、灵活性_、能产性o （3分）. “六书”在清代以后，通常采用许慎的名称，班固的次序，这是因为许慎不仅说明了六书 的名称，而且一还对每一类下了定义，并列举了例字_ ,影响最大；而班固的次序，一比 较符合汉字产生、发展的历史o （2分）17 .关于汉字形体的构造，传统有“六书”的说法。“六书”是后人根据汉字的实际情况,加以客观分析所得出_的结论。“六书”中只有象形_、指事_、 会意 、形声是造字之法，转注和假借则是用字之法。（4分）.在汉字的发展过程中，隶书的产生是一次重大的改革，它

21、直接影响到汉字的构造。（1 分）四判断题（共10题，总分值10分正确的填涂，错误的填涂B。）.从本义与引申义所表示的内容看，由具体到抽象，由个别到一般，是本义发展为各种引申 义的基本方式，也是词义发展的一般趋势。（1分）（A ）18 .词的本义，就是词的本来意义，也就是词的原始意义。（1分）（B ）.关于汉字的起源，有结绳说、八卦说、仓颉造字说、图画说和契刻说，其中，契刻和图画, 是汉字产生的主要途径。（1分）（B ）19 .在词义演变的历史过程中，凡是不属于扩大、缩小的，都可以看作转移。（1分）（A ）.部首最早是由许慎提出来的，是指汉字所属的意义类别。（1分）（A ）20 . 一般来说，一

22、个字的形体结构所表现出来的意义与实际语言中作为词的意义相符合时，这 就是造字时候的本义。（1分）（A ）.甲骨文是我国最古老的文字。（1分）（B ）21 .我们只要分析字形，不必要有语言资料加以佐证，就足以分析了解词的本义。（1分） （B ）. “六书”是指象形、指事、会意、形声、转注、假借，这是六种造字方法。（1分）（B ）22 .说文解字是西汉的文字学家、训诂学家许慎的代表作。（1分）（A ）五简答题（共5题，总分值35分）23 .汉字与图画有什么本质的区别？ （7分）答：汉字起源于图画，但是图画并不等于汉字。汉字有一定的读音和含义，这是他们的本质区别。24 .形声为什么是一种最能产的造字

23、方法？ （7分）答：形声字的组成：形符加声符，按照事物的特点类别去选一个字作为新字的一部分，再取一 个发音相近的字作为新字的声符。形符与声符相配，成为一个新字。形声字是在象形、指事、 会意字这三类字的基础上产生；这三类字都可作为形声字的形旁和声旁。以形旁表意，以声旁 表音，形旁加上声旁就可以构成一个新字，其结构非常简单，所以能产性最高。25 .什么是词的引申意义？词义引申的基本方法有哪些？词义引申的基本规律怎样？ （7分）答：即指一个词由本义推演而形成新的意义。如“道”，本义为道路，引申义有道理、方法等。 词义引申的基本方法：第一从引申义与本义的关系角度看，词义引申可以分为直接引申和间接 引申

24、两类，从引申义的发展方向和引申范围看，可分为辐射式引申和链锁式引申两种。词义引 申的基本规律：由具体到抽象由特定到一般由简单到复杂由实词到虚词26 .简述汉字演变发展过程中的两大段落。（7分）答：汉字发展可分为两大段落：从甲骨文、金文到小篆，这是古文字阶段；从隶书到楷书到现 代简化字，是今文字阶段。其中，最重要的是小篆的使用和隶书的出现。（1）小篆：这是汉字第一次规范化的字体。第一是线条化，确立了汉字符号性的特点。第二 是统一化，把偏旁统一起来，为汉字定型打下了基础。第三是定型化，确立每个偏旁在汉字形 体中的位置，不能随意颠倒，不能用其他偏旁代替，基本上做到了定型化。由甲骨文发展到小 篆，是汉

25、字字体演变的第一个阶段。这个阶段汉字书写形式的发展趋势是逐渐离开象形的特点。 小篆统一了古文字，并为方块字的形成打下了基础。小篆是承上启下的字体。（2）隶书：由小篆演变为隶书（即隶变），这是汉字字体演变的第二个阶段，这是一个关键 性的转折点。笔画方折，小篆中有一些近似实物图形的字，到隶书中已经变得完全不象了；偏 旁的书写方法和位置固定；“隶变”使汉字进一步变成纯粹符号性质的文字从此，方块字定型, 延续至今。隶书与现在通行的楷书接近，与甲骨文、金文等有很大的距离，与小篆也很不相同。27 . “隶变”对汉字演变的影响怎样？ （7分） 答：由小篆演变为隶书即隶变，这是汉字字体演变的第二个阶段，这是一

26、个关键性的转折点。隶 书笔画方折，改变小篆网转的书写特点，小篆中有一些近似实物图形的字，到隶书中已经变得 完全不象了；偏旁的书写方法和位置更加固定，并把一些近似的偏旁加以归并，总之，“隶变” 使汉字进一步变成纯粹符号性质的文字。从此，方块字定型，延续至今。隶书与现在通行的楷 书接近，与甲骨文、金文等有很大的距离，与小篆也很不相同。但是，“隶变”一方面使汉字 从复杂变为相对简易，大大提高了书写速度；另一方面，由于“隶变”彻底改变了汉字的象形 的面貌，搞乱了某些汉字的形体，（如偏旁的合并），这就使得“六书”在很多情况下无从说 起，从向增加了汉字由形而知音知义的难度。XX大学20XX202X学年第X

27、学期期末考试古代汉语试卷（B卷）.一单选题（共14题，总分值14分，下列选项中有且仅有一个选项符合题目要 求，请在答题卡上正确填涂。）.以注明典故的来源和词语出处为主的注解是（B ）（1分）A.郭象的庄子注B.李善的文选注C.裴松之的三国志注D.朱熹的诗集传. “即宫车晏驾，非大王立，尚谁立哉？ ”这句话使用的修辞手法是（D ）。（1分）A.代称B.夸饰C.譬喻3 .首先使用部首来统帅汉字的是（D ）（1分）A.康熙字典B.说文解字C.辞源4 . “平平仄仄平”的拗救句式是（A ）（1分）A.仄平平仄平B.平平平仄平C.仄平仄平平D.委婉D.汉语大字典D.平仄平仄平5 .如果一首五律首句的平仄

28、格式是“仄仄仄平平”，那么，它第五句的平仄格式应当是（A ）（1分）A.仄仄平平仄A.仄仄平平仄B.平平仄仄平C.平平平仄仄D.仄仄仄平平6 .三十六字母中的牙音是（A ）（1分）A.见溪群疑A.见溪群疑B.精清从心邪C.知彻澄娘D.照穿床审禅7 .首创古音谐声表的是（D ）（1分）A.守温B.陈第C.顾炎武D.段玉裁.下列意义相同的一组词是（D ）（1分）A.新华字典的“字和助字辨略的“字8 .词诠的“词和辞海的“辞C.词诠的词和现代汉语词典的“词D.助字辨略的助字和经传释词的“词.用于声训的术语是（C ）（1分）A.谓之B.犹C.之言D.读如.有活用现象的诗句是（D ）。（1分）A.柳色春

29、山映，梨花夕鸟藏。B.涧花轻粉色，山月少灯光。C.山河破碎风飘紫，身世浮沉雨打萍。D.鸡声茅店月，人迹板桥霜。9 .现在通行的毛诗正义，就包括了（ A ）。（1分）A.毛亨的毛诗故训传、郑玄作的笺和孔颖达作的正义B.郑玄作的传、朱熹作的笺和孔颖达作的正义。C.朱熹作的传、郑玄作的笺和孔颖达作的正义D.毛亨作的传、朱熹作的笺和孔颖达作的正义。12 . “百岁之后，归于其居。”这句话使用的修辞手法是（D ）。（1分）A.代称A.代称B.夸饰C.譬喻D.委婉13 .按照古声母编排的虚词辞书是（B ）（1分）B.经传释词D.古书虚字集释（1分）C.黄侃D.曾运乾A.助字辨略C.词诠.提出“古音娘日二纽

30、归泥说”的是（B ）A.钱大听B.章太炎二名词解释题（共7题，总分值21分）14 .博喻：（3分）答：就是用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体，它不同于明喻、 暗喻、借喻等等各种比喻，博喻运用得当，能给人留下深刻的印象。运用博喻能加强语意, 增添气势。博喻能将事物的特征或事物的内涵从不同侧面、不同角度表现出来，这是其他 类型的比喻所无法达到的。15 .并提：（3分）答：是指把两件相关的事并列在一个句子中来表达的一种修辞手法。16 .五音：（3分）答：是传统音韵学从发音部位角度对三十六字母进行的分析归类、五音的 名称是：唇、舌、齿、牙、喉。17 .对、粘：（3分）答：近体诗的平仄可以根据粘

31、对规则来掌握。所谓“粘”，即上一联的 对句和下一联的出句平仄应该相同;所谓“对”，即一联之中，出句和对句平仄应该相反。18 .圈发之法：（3分）答：宋元以后的人往往尊崇古书中所注的破读音去读书，并在需要破 读的字的右角上，用红笔画一个小圈，这个叫读破法或圈发之法。19 .平水韵：（3分）答：一般所说的“平水韵”就是指刘渊的壬子新刊礼部韵略，因为 刘渊是是平水人。“平水韵”是对206韵中的同用的韵进行合并，变成了 106韵。20 .正义：（3分）答：又名“疏”，也叫“注疏”、“义疏”，是一种经注兼释的注释，即 对古书的旧注作进一步解释。三填空题（共11题，总分值15分）.经传释词的作者是王引之助

32、字辨略的作者是刘淇。（1分）21 .古代有所谓三十六字母。字母就是一声母的代表字。这三十六字母就是：帮滂或明， 非敷奉微，端透定泥来，知彻澄娘，精清从心邪，一照穿床审禅日，见溪群疑，晓匣影 喻（2分）.破读的音主要是声调，而且大多数是把原来的平声（或上声、下声）字变读为去声 o （1 分）22 .“貌”字一般用在动词或形容词 的后面，说明被释的词往往是一动词（2分）.诗经毛传、郑笺的“传”和“笺”，当时都各有特定的意义，“传”指阐明经意, “笺”有补充与订正毛传 的意思。（1分）23 . “东西植松柏，左右种梧桐。”用的是互文的修辞方法。（1分）. “谁谓河广，曾不容刀谁谓宋远？曾不崇朝”这句

33、诗用了夸张的修辞手法。（1分）.赵岐的孟子章句每章之后都有“章指”，“章指”是对整体意义的概述。（1分）24 . 南北朝一时的诗经的研究者不能用历史的、发展的眼光看待这种不押韵的现象，他们认为，为了押韵和谐，可以临时改变字的读音。这就是所谓的“叶韵”（又叫“叶音”）。“叶”同协，是协、和的意思。宋代的朱熹在注解诗经诗经小雅湛露时，全面采用了叶音说。（3分）.明代末年出了一个古音学家一陈第他坚决反对朱熹的叶音说。他在毛诗古音考_序言里说：“时有古今，地有南北，字有更革，音有转移，亦势所必至。” （1分）. “自非亭午夜分，不见曦月”用的是一互文一的修辞方法。（1分）四判断题（共10题，总分值10

34、分正确的填涂，错误的填涂B”。）.直音法就是用同音字来注音，是汉语拼音产生之前最简单、最科学的一种方法。（1分） （B ）31 .明代末年出了一个古音学家顾炎武，他坚决反对朱熹的叶音说。他说：“时有古今，地有 南北，字有更革，音有转移，亦势所必至。”（1分）（B ）.联绵词是两个音节合成的单纯词，单个的字只起标音的作用，两个不同的字组合起来表示 一个意义。一般来说，联绵词不存在哪种写法是本字本义，哪种写法是通假字通假义的问 题。（1 分）（A ）32 .三十六字母大致反映了两汉时期的汉语声母系统，每个字母代表一个声母。（1分）（B ）.张相的诗词曲语辞汇释所释的多半是当时的口语词。（1分）（A ）33 .修订后的辞源是综合性的辞书，对阅读古书非常有用。（1分）（B ）.十三经注疏是唐朝人在总结前人注解工作的基础上，将十三部儒家经典作品重新做了 注解后，再加上陆德明的经典释文合刊而成的。（1分）（B ）34 .词的格律比近体诗更加严格，比如，在词中，相邻的两句如果字数相同，就有必须对仗。（1 分）（B ）.近体诗对仗要求词性相同的互相为对；句式结构完全相同；平仄相对。（1分）（B ）35 .反切注音法是使用汉语拼音和注音字母注音之前最科学的注音方法。（1分）（A ）五简答题（共8题，总分值40分）36 .什么叫“互文见义”？举例说明。（5分）