2022中学感恩节主题班会教案模板.docx
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1、2022中学感恩节主题班会教案模板2022中学感恩节主题班会教案模板篇1为教育引导青少年学生学会感恩父母、感恩师长、感恩他人、感恩社会、感恩自然, 进一步明确社会责任感,强化道德实践,全面提高青少年学生的思想道德素质,我校 政教处在团委、关工委、艺体中心的大力协助下深入开展了 “以感恩从心开始,让爱 温暖艺高”的系列活动。活动分为三个阶段:第一阶段是前期宣传阶段,通过升旗仪式、黑板报、班会、校 园网等阵地全方位地营造感恩主题教育氛围,激发学生参与活动的兴趣,引发学生对 感恩问题的思考,提升校园人文素养;第二阶段是全面实施阶段,活动分为三部分;第 三阶段是总结表彰反思阶段。活动三部分内容:一是“
2、感谢父母养育我”,要求学生利用周末协助父母做三小时 家务后,写一篇心得,然后请父母看完心得后写一句感受;二是“感谢老师教育我”, 在全校开展“尊师重教”活动,要求所有学生讲文明用语,遇到老师自觉向老师点头 问好,标准语言是“老师早”、“老师好”,同时开展了学生向老师献真情活动,做 一张爱心小卡片来表达对老师的感激之情,并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙 上,可以在小卡片上写上你的建议、你的决心、你的祝福等;三是“感谢社会关爱我”, 在此部分我校专门开展了 “感恩社会,做知法、守法好公民”系列活动,制订了、市 艺术高级中学法制教育活动实施方案”,并且将感恩系列活动在“法制伴我成长”大 合唱比赛
3、中推向高潮。通过这一系列的活动学生懂得了 “感恩”是一种生活态度,是一种美德,是做人的 起码修养和道德准则;懂得了 “感恩”不仅是一种美德,更是一种责任。通过活动学生 学会了感谢、珍惜和感恩,包含对父母对家庭的感恩,对其他亲人的感恩,对同学老 师和朋友的感恩,对国家与社会的感恩,对大自然的感恩等等。我相信,只要我们人人都有一颗感恩的心,我们的校园,我们的社会也将会更加和 谐。2022中学感恩节主题班会教案模板篇2今天,我班召开了以“感恩”为主题的班会,此次班会的目的,是想让大家真正理 解感恩的含义,怀着一颗感恩的心去看待社会,孝敬父母,尊敬老师,关心同学,进 而提高大家的思想情操。三、教学重点
4、:1 .唤起学生的感恩情感2 .做一些可及的感恩行为【心理健康教育课的定位】在正式上课之前呢,我先简单地对心理健康教育课在整个教学中的位置做一个说明。 作为一名学生我们来到学校的目的呢就是要发展自己,使自己长大以后成为有用之才。 换句话说就是要在德、智、体、美各方面全面发展自己,以德为先,以智为核心,其 他各方面协调发展。心理健康教育作为素质教育和全面发展的一个重要组成部分,其 与一般的文化课程,以及音体美等课程具有同样重要的作用。为了我们的全面、协调、 长远的发展让我们认真完成学校安排的各种课程吧,一定会有用的!【导入】不知在座的各位同学是否有这样的感觉,自从9月1日早上8:00在学校大操场
5、上举 行的那场主题为“学会感恩,让生命充满爱”的演讲以来,在整个校园都弥散着一股 浓浓的感恩的氛围?我是有的。真诚感谢广西南宁市关工委、南宁市感恩教育专家的动 情演讲;感谢他给了我们一个流出真情泪水的机会;感谢他给了我们说出肺腑之言的勇 气;感谢他唤起了我们内心的真、善、美;感谢他掀起了这次感恩活动的大潮,让我有 机会于今天此时跟大家一起探讨“感恩”这一话题。虽然我们可能无法像李英庆老师 那样用生动、有力的言语去表现、表达感恩,但我们依然可以用我们朴实的、真诚的、 可及的方式去感悟和表达自己对父母、老师、自然、同学、亲友、自己、上帝,甚至 是仇人、路人的感激。用我们自己的感恩之心,用我们自己的
6、行动去让生命充满爱, 让生活充满爱,让武定一中充满爱,让义班充满爱。thanksgiving day,在美国,人们把每年11月的最后一个星期四定为感恩节,在这 一天,具有不同阶层和不同背景的人们,会按照习俗前往教堂做感恩祈祷,感谢上帝 一年里对自己的恩赐和惠顾。我们就把今天天当作中国的感恩节吧,学会感恩,去感 激父母、老师、自然、朋友、命运、自己甚至是敌人。【主体】(1)对父母的感恩落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩; 白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩社会才变得多彩,因为感恩世界才变得美丽,因为感恩才使我们懂
7、得了生 命的真谛。从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人,父母们花去了多少的心血与汗水,编织 了多少个日日夜夜。当我们生病时心急如焚的是父母,为我们端茶送水的是父母;我们 高兴时父母比我们更高兴,我们痛苦时父母比我们更痛苦。俗话说“滴水之恩,当涌 泉相报”。而父母为我们付出的不仅仅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。父母的付 出远远比山高、比海深。他们往往为我们倾注了心血、精力,而渐渐长大的我们又何 曾记得他们的生日,体会他们的劳累,又是否察觉到那缕缕银丝,那一丝丝皱纹,是 否在父母劳累后递上一杯暖茶,在他们生日时递上一张卡片,在他们失落时奉上一番 问候与安慰,放音乐七子之歌诗岁月,抛落我一双又一双
8、鞋子风雨,脱掉我一件又一件衣裳家园,赐于我一座又一座路标母亲,永不疲倦地向我凝望古老而又永恒的关爱有时,母亲的手送我一程有时,母亲的心送我一程其实,送与不送都一样我早已经知道无论是刮风下雨,还是冰天雪地都是你心头的牵挂在岁月的山路上,我为你写下脚印在风雨的旅途中,我记住你的笑容现场调查1、你母亲的生日?2、你爸爸今天40几岁?属什么的?3、你父母的结婚纪念日?4、你母亲最喜欢的是哪套衣服?5、你给父亲买过生日礼物吗?6、你爸爸喜欢喝白酒吗?那他一般喝什么牌子的?7、你父亲喜欢吃的菜是?.这就是我们所能做的!给父母的一封信,生日时的一声问候感恩使一种意识,是一种品格,是一种情操!(2)对老师的感
9、恩韩愈师说“古之学者必有师。师者,所以传道、受业、解惑也。人非生而知之 者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。”作为一名教师,他们用黑板做 地图,用粉笔为路标为我们指明方向,传授我们知识,教诲我们做人。而他们却过着 清贫的生活,任凭时间染白了黑发,岁月切深了皱纹,最终得到的是“春蚕到死丝方 尽,蜡炬成灰泪始干”。作为一名学生,我们是否会深怀老师的教诲之恩和对他们的 感激之情呢?平时的一声问候,由衷的尊重,节日时的祝福,以展现我们作为桃李的芬 芳。居里夫人作为有名的科学家,曾两次获得诺贝尔奖,但她在会上看见自己的小学 老师,用一束鲜花表达她的感激之情。我们每一个人都应该得到过别人的帮助和
10、支持,我们也应该时刻感谢那些帮助你的 人。一个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢国家的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢所 有人的恩惠。感恩不仅仅是在于班会时同学们讲的点点滴滴。感恩是一种形式,更是一种积极的 人生态度,感恩生活给予我一切;感恩对手让我认识自己,看清别人;感恩快乐让我幸 福,美好的生活着;感恩伤痛让我学会了坚强。让感恩走进心灵,感恩需要你用心去体 会和报答,感恩父母是我们人生的第一任老师,因为有感恩,才让我们懂得了生命的 真缔。常怀感恩之心,我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。 常怀感恩之心,便会以给予别人更多的帮助和鼓励为的快乐,便能对落难或者绝处求 生的人们爱心
11、融融地伸出援助之手,而旦不求回报。常怀感恩之心,对别人对环境就 会少一分挑剔,而多一分欣赏。我们班的田粟蕊同学说:“感恩父母,我们要怀着一颗感恩的心,父母孕育了我们 生命,把我们养大成人也很不容易,小时候我们经常在父母面前撒娇,听着他们唠叨。 如今我们都长大了,父母不再我们身边,我们少了一份关怀,但我们都知道,父母时 刻在关心着我们,虽然有时候觉得他们很唠叨,但还是觉得很幸福。我们关心父母也 是理所当然的,有的父母常年在外工作,也很少回家看望我们,他们在外赚钱也很不 容易,所以说,体谅关心父母是我们的职责,也是我们必须要做到的。此次班会举行得很成功,大家通过这次班会深深懂得了自己以前从未思考过
12、的某些 问题,深深反思了以前自己在对待父母、老师方面的错误,大家表示要以此次班会为 起点,真正学会如何去感恩。2022中学感恩节主题班会教案模板篇3在学校党支部、政教处的组织下,七年级全体班主任进行了以“感恩”为主题的题 班会展示。在活动过程中,全体班主任都高度认识、积极准备、热情参与。班主任们 为了真正实现有效课堂、高效课堂,各出奇招、形式多样,展现了七年级班主任队伍 的风采,体现了七年级班级管理的高水平,实现了打造七年级组团结、合作、竞争的 班级组织者队伍。为使此项活动能向纵深方向发展,进一步总结主题班会组织经验, 提高七年级班主任整体素质,现将开展主题班会展示活动情况小结如下:一、主题选
13、择有针对性、实效性。感恩教育永远是一个不过时的话题,感恩教育更是一种以人为本、人情化的教育, 是一种以德报德的道德教育。现在的初中生大多数是独生子女,认为父母为自己所做 一切都是应该的,对亲情较为麻木,不懂得珍视亲情,对师长、集体就更不会有情有 义了,这样的孩子将是危险的。基于此,七年级组选择了 “感恩的心”这一主题,具 有很强的针对性和实效性,且符合学生的年龄、心理特点。二、情境设置真实、有效。在主题班会上,老师们通过PPT、视频等媒体创设了多个真实、有效的情境:感受 母爱、感受师恩、感恩故事、感恩调查、唱感恩歌曲、回报恩情等,让学生体验情感, 体验亲情,触动学生的心灵,达到了预期目的。在这
14、方面表现得突出的是马杰、倪永 梅、吴庆琼老师,他利用同学们身边的事例、组织表演、开展课堂小调查、向老师致 感谢诗歌等。三、表现形式有层次性。老师们的教学过程安排上有层次性,让学生从感性到理性、从现象到本质充分感受 身边的爱以及如何回报身边的恩情,如何将爱传递下去。如陈春梅老师的感恩父母、 塑造美好品质一课,她通过视频观看、学生谈父母的爱、唱感恩的心、感恩调 查等一系列活动让学生真切感受到父母的爱后,再让学生畅谈如何回报父母,整体教 学过程过渡自然,富有层次性,水到渠成。四、充分体现学生的主体地位,真正做到以学生为本。在教学过程中,多数老师真正做到了教师是倾听者,点拨者,学生是主体。整个过 程是
15、学生主持、全员参与的过程,是学生真实的思想内化与生成的过程。其中表现尤 为突出的是冯意老师,他在课堂上让学生做“节目主持人”,老师在学生的活动中进 行适时指导,真正实现了将课堂还给学生,做到了以学生为本,以培养学生能力为本, 以健全学生人格为本。五、值得思考的地方。一是部分主题班会课堂没能达到预期的效果。虽然老师们都认真准备、精心组织, 但由于部分学生没有真正进入到学习状态,所以在课堂学习中沉默在过多,参与的太 少,甚至个别班级的课堂成了老师的“独角戏”。二是老师在课堂引用案例和事迹离学生太远,这会让学生感觉“感恩”与自己远, 不能很好地让学生产生情感上的共鸣。三是有些班级的班会比较平淡,没有
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