2022年辽宁省抚顺市抚顺县中考三模语文试题(含答案与解析).docx
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1、2022年辽宁省抚顺市抚顺县中考三模试题语文试卷注意事项:1 .本试卷共8页,总分150分,考试时间150分钟。2 .答题前,考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。3 .考生务必将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4 .考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用(满分30分)1.选出下列词语中加点的字音、字形完全正确的一项()A.哺育(bu)B.炊烟(cui)C.翘首(qiao) *D.酝酿(niang) *决择(jue) *炽热(chi)教诲(hui)追溯(SU)遗憾(hOn)锲而不舍(qi6)恪守(ke)以身作责(ze) 两栖(qT)戛然而止(jia)顷亥U (
2、qing)名副其实(fu) 2 .选出填入下面句子横线处的词语最恰当的一项()读书是一种享受。你拥有执着的精神,美妙的书韵就会化成一首悦耳的提琴曲,在你脑海里高山流水般地;或者化成一杯醇酒,令你 不知归路,合书掩卷之余,更让你浮想联翩、A.如果弹响沉醉回味无穷B.只要奏响陶酹耐人寻味C.如果弹响陶醉耐人寻味D.只要奏响沉醉回味无穷.选出下列对病句的修改有误的一项() A.面对突如其来的新冠肺炎疫情,我们只有把防控工作抓紧抓实,就能为经济社会秩序的全面恢复创造条件。修改:将“就”改为“才”。B.他把自己的创意高高兴兴地拿出来分享,虽有受到“攻击”的心理准备,但更渴望赢得大家的赞赏。修改:将“高高
3、兴兴地”调至“分享”前。C. “二十四节气”虽然对农事的指导作用有所减弱,但仍具有深远的文化意义,它体现了中国人尊重自然、顺应自然规律。修改:在“规律”后加上“的理念”。D.专家认为,过度疲劳引起健康透支,最大的问题不是加班,而是休息时间都无法彻底放松心情所致。修改:删去“所致”。【详解】本题考查词语应用。第一空,“如果”是假设关系的关联词,“只有”是条件关系的关联词,联系后句意思及关联词“就”可 以判断两句之间应是条件关系,所以应选择条件关系关联词“只要”。第二空,前句把书韵比作提琴曲,就不能用“弹响”而应用“奏响”。第三空,又把书韵化成了美酒,给人的感觉应是“沉醉”,且李清照的词中有一句“
4、常记溪亭日暮,沉醉 不知归路”,本句中应是活用诗句,故用“沉醉”符合语境。第四空,“耐人寻味”意思是其中的意味经得起人们反复地体会、琢磨,一般用于形容意味深长的事。“回味无穷”比喻回想某一事物,越想越觉得有意思。本句表达对书的内容回想品味,感觉有意思。故用 “回味无穷”恰当。综合以上分析,依次填入的词语应为“只要”“奏响” “沉醉”“回味无穷”。故选Do3.选出下列对病句的修改有误的一项() A.面对突如其来的新冠肺炎疫情,我们只有把防控工作抓紧抓实,就能为经济社会秩序的全面恢复创造 条件。修改:将“就”改为“才”。B.他把自己的创意高高兴兴地拿出来分享,虽有受到“攻击”的心理准备,但更渴望赢
5、得大家的赞赏。修改:将“高高兴兴地”调至“分享”前。C. “二十四节气”虽然对农事的指导作用有所减弱,但仍具有深远的文化意义,它体现了中国人尊重自然、顺应自然规律。修改:在“规律”后加上“的理念”。D.专家认为,过度疲劳引起健康透支,最大的问题不是加班,而是休息时间都无法彻底放松心情所致。修改:删去“所致”。【答案】B【解析】【详解】考查病句的辨析与修改。B.有误,该句语序不当,应该把“高高兴兴地”调至“他”之后;故选Bo4.选出下列文学常识表述有误的一项() A.武陵春作者是李清照,号易安居士,南宋女词人,婉约词派代表人物。B.江城子密州出猎是苏轼任密州知州时所作的一首词,体现了苏轼的豪放词
6、风。C.渔家傲秋思的作者范仲淹,谥号文正,他的“忧乐观”对后世影响深远。D.孟子,战国时期思想家,儒家学派代表人物之一,孟子是记录孟子言行的著作。【答案】D【解析】【详解】本题考查文学常识。D.有误,孟子是记载孟子及其学生言行的著作,而并非只记录孟子。故选Do5.选出下列对陈子昂登幽州台歌赏析有误的一项() 前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下!A.诗人屡次进言,未被采纳,还被贬为军曹,登楼悲吟。其壮志难酬,生不逢时,怀才不遇的惆怅和孤 寂跃然纸上。B.这首诗歌前两句俯仰古今,写出空间辽阔,第三句登楼眺望,写出时间绵长,第四句描绘了诗人悲哀 苦闷的情绪。C.全诗四句没有具体描写,
7、都是作者情感抒发。通过“前”“后”“古人” “来者”的对比,表明时间 流逝,一去不返。D.诗歌融理入情,表现了生命短暂、时不我待的哲思。“念”字表现了宽广无垠的精神境界,“独”字 是全诗的诗眼。【答案】B【解析】【详解】本题考查诗歌辨析能力。解答此题时,要在通晓全文大意的基础上,根据各个选项的描述,进行 一一判断。B.表述有误。“前不见古人,后不见来者”意为我既遇不到古代招贤的圣君,也盼不来后世求才的明君。 一 “前” 一 “后”俯仰古今,写出了时间的绵长;“念天地之悠悠”,诗人登楼远眺,看到苍茫天地无 限,写出了空间的辽阔;“独怆然而涕下”,一个“独”字写出了诗人纵观古今,寻遍天地,报国无门
8、, 怀才不遇。体现了诗人理想破灭、孤寂郁闷的心情;故选Bo名著阅读。6.选出下列对名著有关内容表述有误的一项() A.骆驼祥子里的虎妞是车厂主刘四的女儿,后来成了车夫祥子的妻子,她好逸恶劳,但泼辣,能办 事。B.水浒传里的晁盖为人仗义疏财,专爱结交天下好汉,他曾率众攻打曾头市,但不幸中毒箭身亡。C.格列佛游记中,大人国符合格列佛对理想社会的设想,他决心在大人国过一辈子,但却未能如 愿。D.红岩中“沙坪书店”负责人甫志高,不顾许云峰的提醒和教育,被捕叛变,挺进报暴露了。【答案】C【解析】【详解】本题考查名著阅读。C.在格列佛游记中,慧驷国符合格列佛对理想社会的设想,这儿马是该国有理性的居民和统治
9、者。格 列佛的举止言谈在“慧驱国”的马民看来是一只有理性的“列胡”。在“慧驱”各种美德的感化下列胡德 的感化下,格列佛一心想留在慧驷国。然而慧驷国决议要消灭那里的列胡,所以格列佛的愿望无法实现。 无奈之下,格列佛只好乘小船离开该国打道回府。选项中“大人国符合格列佛对理想社会的设想”表述有 误。故选C。7 .生活中的约束力是促使事物发展的外因,一个孩童到成年,每一个阶段都会有不同的约束在身边,它会 帮助人健康地成长。西游记中孙悟空大闹天宫,天庭众神对他无可奈何,亲自动手将它压在 了五行山下。后来孙悟空随唐僧取经,观音菩萨给他戴上了,以此作为师徒之间的约束,最终 取得真经,修成了正果。可见,约束力
10、是规则和秩序的出发点。【答案】.A:如来佛祖 .B:紧箍咒【解析】【详解】本题考查名著情节。根据西游记第七回中“事在紧急,因此,玉帝特请如来救驾。如来闻说,即对众菩萨道:汝等在此 稳坐法庭,休得乱了禅位,待我炼魔救驾去来。”以及“好大圣,急纵身又要跳出,被佛祖翻掌一扑, 把这猴王推出西天门外,将五指化作金、木、水、火、土五座联山,唤名五行山,轻轻的把他压住” 可以看出孙悟空大闹天宫之后,众神对他无可奈何,因此请来了如来佛祖将孙悟空压在了五行山下。根据西游记第十四回中“老母道:东边不远,就是我家,想必往我家去了。我那里还有一篇咒儿, 唤做定心真言,又名做紧箍儿咒。你可暗暗的念熟,牢记心头,再莫泄
11、漏一人知道。我去赶上他,叫他还 来跟你,你却将此衣帽与他穿戴。他若不服你使唤,你就默念此咒,他再不敢行凶,也再不敢去了。三 藏闻言,低头拜谢。那老母化一道金光,回东而去。三藏情知是观音菩萨授此真言,急忙撮土焚香,望东 恳恳礼拜”可以看出观音菩萨给孙悟空戴上的是紧箍咒以作为师徒之间的约束。8 .当代,是追逐网红的时代,新冠疫情以来,不知道从何时起,网络上出现一个最火的新词汇“大白”。 “大白”喊你做核酸检测,“大白”在救治病人,“大白”在维护秩序,“大白”在送生活物资,“大 白”在开展涉疫场所消毒。“大白”是抗疫无硝烟战场上最可爱的人。你所在的校团委在线上举办“人间 恒有爱,最美是大白”宣传活动
12、。请你完成下面文案。【我观察,我发现】(1)请你用一句话,说说“大白”的寓意。“大白”是谁? “大白”是【我巧思,我妙作】(2)请你再续写两句话,赞美一下可敬的“大白”。你是钢铁战士,为战疫守护平安;你是白衣天使,为病患祛除病痛。严寒中你步履匆匆,孤单里你行囊沉重,你从未想过自己,更不想就此成为英雄,只要你在,你们在,何惧德尔塔,奥密克戎。【答案】(1)示例:“大白”是谁,“大白”是一个群体,“大白”就是群众对身穿白色防护服、不顾自身 安危,舍小家为大家,冲在抗疫一线工作者的昵称。(2).示例:你是时代雷锋,.为社区防控坚守【解析】【小问1详解】本题考查阅读理解。根据材料中“大白喊你做核酸检测
13、,大白在救治病人,大白在维护秩序,大白在送生活 物资,大白在开展涉疫场所消毒。大白是抗疫无硝烟战场上最可爱的人”可知:“大白”是穿 白色防护服的人,他们有医生、护土、志愿者、警察、物业工作人员等,“大白”并不是一个特定的职 业,而是一个群体,一个充分陷阵在抗疫第一线的伟大群体,一个身穿白色防护服、不顾自身安危,舍小 家为大家的群体。【小问2详解】本题考查补写句子。仿照“你是钢铁战士,为战疫守护平安”的句式结构来写,表现对“大白”的赞美。做到句式、修辞一 致,前后语意连贯。示例:你是人民公仆,为群众抗疫解难。9.古诗文默写。(1)采菊东篱下,o (陶渊明饮酒)(2) ,思而不学则殆。(论语十二章
14、)(3)安得广厦千万间,o (杜甫茅屋为秋风所破歌)(4) ,弓如霹雳弦惊。(辛弃疾为陈同甫赋壮词以寄之)(5)我欲乘风归去,,高处不胜寒。(苏轼水调歌头明月几时有)(6) ,却话巴山夜雨时。(李商隐夜雨寄北)(7)四面边声连角起,, o(8)木兰诗中说明战争旷日持久,战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是:, o (9)尽管疫情仍然影响着我们的生活,但我们仍然相信会有云开雾散那一天。李白的行路难中的,就唱响了不怕困难、勇往直前、充满信心与展望的最强音,这也是我们的心愿。【答案】.悠然见南山.学而不思则罔 .大庇天下寒土俱欢颜.马作的卢飞快.又恐琼楼玉宇.何当共剪西窗烛.千嶂里 .长烟落日孤
15、城闭.将军百战死.壮士十年归 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海【解析】【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时,一是要深刻理解诗文内容;二是要认真审题找出符合 题意的诗文的语句;三是作答内容要准确,做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词:悠、罔、 庇、俱、琼、嶂、落、沧。二、阅读(满分60分)阅读下面选文,完成小题【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚 冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加 冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子
16、填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出 一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。(节选自宋濂送东阳马生序)【乙】已立志为君子,自当从事于学,凡学之不勤,必其志之尚未笃也。从吾游者不以聪慧警捷为 高,而以勤确谦抑为上。诸生试观侪辈之中,苟有虚而为盈,无而为有,讳己之不能,忌人之有善,自 矜自是,大言欺人者,使其人资禀虽甚超迈,侪辈之中有弗疾恶之者乎?有弗鄙贱之者乎?彼固将以欺人 人果遂为所欺有弗窃笑之者乎?苟有谦默自持,无能自处,骂志力行,勤学好问,称人之善而咎己之 失,从人之长而明己之短,忠信乐易,表里一致者,使其人资禀虽甚鲁钝
17、,侪辈之中有弗称慕之者乎?(节选自王守仁教条示龙场诸生)注:确:确实,踏实。侪(chai)辈:同辈。无能自处:以没有能力的态度自处。乐易:乐观和蔼,平易近人。王守仁,亦称王阳明,明代思想家、军事家、心学集大成者,与孔子、孟子、朱熹并称为孔、孟、朱、王。10 .选出下列句子中加点词意思或用法相同的一项() A.无从致书以观B.或遇其叱咄C.必其志之尚未笃也 *D.不以聪慧警捷为高A.无从致书以观B.或遇其叱咄C.必其志之尚未笃也 *D.不以聪慧警捷为高咨臣以当世之事一食或尽粟一石处处志之乡为身死而不受(出师表)(马说)(桃花源记)(鱼我所欲也).将选文中画线句子翻译成现代汉语。(1)尝趋百里外,
18、从乡之先达执经叩问。(2)使其人资禀虽甚鲁钝,侪辈之中有弗称慕之者乎?11 .请用给下面句子断句,断两处。 彼固将以欺人人果遂为所欺有弗窃笑之者乎.阅读【甲】【乙】两文,完成(1) (2)题。(1)【乙】文作者王守仁在教学中自有一套原则,在文中,他教导学生学习看重的不是,而是O (用原文词语来回答)(2)【甲】【乙】两文的作者都是以长辈的身份教导晚辈,作为新时代的中学生的我们,应该从以上两篇 文章中得到哪些启示呢?【答案】10.B11. (1)曾经跑到百里外,拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。(2)假若这个人天资禀赋虽然比较愚鲁迟钝,但是同辈当中有不称赞羡慕他的吗?12 .彼固将以欺人/人
19、果遂为所欺/有弗窃笑之者乎.聪慧警捷.勤确谦抑.我懂得了学习要刻苦勤学,不怕艰难,谦虚自律,坚定志向又努力实践,勤奋学习又喜好提问,为人要诚实,表里如一。【解析】【10题详解】本题考查一词多义。A.以:连词,来/介词,拿;B.或:副词,有时;C.志:名词,意志/动词,做标记;D.为:动词m作为/介词,为了;故选B。11题详解】本题考查文言翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换”,具体到某一句子时要注意通假 字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把 省略的成分补充完整。(1)重点词:尝,曾经;趋,快步走;之,的;叩问
20、,请教;(2)重点词:使,假使;其,代词,这个;资禀,天资禀赋;弗,不。【12题详解】本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思,根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候,也可根据虚 词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。本句句意为:他固然可以用这些欺 骗人,别人果真就会被他欺骗吗?有不暗中讥笑他的人吗?故断句为:彼固将以欺人/人果遂为所欺/有弗 窃笑之者乎。【13题详解】本题考查对文章内容的理解和分析。(1)从乙文中“从吾游者不以聪慧警捷为高,而以勤确谦抑为上”可以看出,王守仁在教导学生时,看 中的并不是“聪慧警捷”而是“勤确谦抑”。(2)从甲文中“
21、家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还”以及“尝趋百里外, 从乡之先达执经叩问”,可以看出是宋濂借书、抄书读以及他到百里之外求学的经历启示我们学习时要刻 苦勤勉,不畏艰难;从乙文中“从吾游者不以聪慧警捷为高,而以勤确谦抑为上”以及“苟有谦默自持, 无能自处,笃志力行,勤学好问,称人之善而咎己之失,从人之长而明己之短,忠信乐易,表里一致者, 使其人资禀虽甚鲁钝,侪辈之中有弗称慕之者乎? ”可知,王守仁教导学生更看重的学生的品性,启发我 们要勤奋谦虚,坚定志向,勤学好问,取长补短,乐观平易,表里如一。言之有理即可。【点睛】【参考译文】【甲】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷,无法得
22、到书来看,常常向藏书的人家求借,亲手抄录,计算 着日期按时送还。冬天非常寒冷,砚台里的墨汁都结了冰,手指冻得不能弯曲和伸直,也不放松抄录书。 抄写完毕后,便马上跑去还书,不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我,于是我能够 遍观群书。成年以后,我更加仰慕古代圣贤的学说,又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往,曾经赶到 数百里以外,拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重,门人弟子挤满了他的屋子,他的言 辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右,提出疑难,询问道理,俯下身子,侧着耳朵恭敬地请教; 有时遇到他大声斥责,我的表情更加恭顺,礼节更加周到,不敢说一个字反驳;等到他高兴了
23、,则又去请 教。所以我虽然愚笨,但最终获得不少教益八【乙】已经立志做君子,自然应当从事于学问,凡是求学不能勤奋(的人),必定是他的意志还不够坚定 的缘故。跟随我求学的人,不是把聪慧机警敏捷为上选,而是把勤奋踏实、谦逊低调作为首要条件。各位 同学试看你们同学当中,假若有人以虚作满,以无装有,忌讳自己所没有的能力,忌妒他人的长处,自我 炫耀自以为是,讲大话骗人的人,假若这个人天资禀赋虽然特别优异,同学当中有不痛恨厌恶他的人吗? 有不鄙弃轻视他的人吗?他固然可以用这些欺骗人,别人果真就会被他欺骗吗?有不暗中讥笑他的人吗? 假若有人谦虚沉默自我持重,以没有能力的态度自处,坚定意志努力行动,勤学好问;称
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