【分层作业】四年级语文下册1《古诗三首》课时练提高篇（含答案）部编版..docx

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1、四年级语文下册1古诗三首课时练 提高篇 一、看拼音，写字词。秋风xU xu ，秋雨飘飘，雨滴打在梧桐树xi shu 的叶子上, 发出轻微的声响，我们坐在民的mGo ydn :下，静静地听着。 二、填空题1.根据课文内容填空。（1）宿新市徐公店是 代诗人 的作品，描绘了 的田园风光和 的生动画面。诗的前两句写,侧重于静态描写；后两句写,侧重于动态描写，体现了诗人对的赞美和对 的喜爱之情。（2）清平乐村居的作者是 代词人辛弃疾，词中描写三个儿子形象的句子是:“，2 .解释加点的词。（1）篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 径: 未:（2）日长篱落无人过，惟有蜻蜓峡蝶飞。 篱落： 惟：3 .生字扩词茅

2、：（）（）檐：（）（赖：（）（）录的（）（阴：）翁：（）（）4.品读诗句，完成练习。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。(1)这两句诗属于(动态 静态)描写，通过、等词语，写出了儿童的情态。(2)读着这两句诗，我的眼前仿佛出现了这样的画面：5 .根据课文内容完成练习。宿新市徐公店出自 (朝代)诗人 o诗中描写的季节是o诗中描写儿童活动的诗句是 o像这样描写儿童的诗句有很多，我还知道 O.用以下多音字组词乐 yu。 () le ()兴 xing () xing ()亡 wang () wu ()三、判断下列说法是否正确，正确的打错误的打“X”。1 .宿新市徐公店的诗题断句如下：宿/新市/徐公/店。(

3、).“儿童急走追黄蝶”中“走”的意思是“跑:()2 .“吴音”的意思是吴地的方言。()四、语言表达(根据提示描写画面)。(1)徐公店门前的篱笆以及小路：o(2)路边的树木：o(3)路边的油菜地：o五、信息匹配1.中华诗词大会。请选择九宫格中的五个字或七个字，组成一句诗。白云处1夜钓江1春洞急山深不:1，独入，雪ji:来:晚；雨知人家，连雨；寒j （带：及潮1）（2）（3）1 .根据本课所学诗词内容，选一选填一填。（填序号）儿童扑蝶人情之美和生活之趣江南田园紧张的劳动和平宁静的农村生活热爱春天，热爱生活（1）宿新市徐公店中，作者将景物与人物融为一体，描绘了一幅生机盎然 的（ ）图，抒发了（）的情

4、感。（2）四时田园杂兴（其二十五）写（）风光，还从侧面写出了农村（）气氛.（3）清平乐村居通过描绘农村一个五口之家的居住环境和生活场景，展 现了（），表现出作者对（）的喜爱。六、诗词曲鉴赏课内阅读清平乐1 .按原文内容填空。2 .这首词的作者是 代的 o这首词中出现的人物形象有这首词为我们描绘了一幅 的画面。3 .这首词表达了作者怎样的思想感情？参考答案：一、看拼音，写字词。徐徐 稀疏 宿茅檐二、填空题1 .宋 杨万里幽静安逸儿童在菜花地边追逐蝴蝶春景儿童活动田园春色 乡村儿童 宋大儿锄豆溪东中儿正织鸡笼最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬.小路 没有 树荫 篱笆 只2 .茅屋茅房房檐 屋檐老翁 渔翁 无

5、赖 赖皮 剥削 剥开3 .动态急走追天真活泼 几个儿童嬉笑着跑来，追捕两三只翩飞的黄蝴蝶，却见蝴蝶飞入黄灿灿的菜花丛中，怎么也找不到了。4 .宋朝 杨万里春末夏初儿童急走追黄蝶儿童放学归来早,忙趁东风放纸莺5 .音乐 快乐 兴办 兴趣 逃亡 亡赖 三、判断下列说法是否正确，正确的打“J”，错误的打“义”。1. XV四、语言表达（根据提示描写画面）。1 .徐公店门前，篱笆稀疏，一条小路延伸到远处。2 .树上长出新叶，还没有形成树荫。3油菜花开了，一片金黄五、信息匹配1 .云深不知处独钓寒江雪春潮带雨晚来急.2 .青青醉里吴音相媚好白发谁家翁媪锄豆溪东正织鸡笼 溪头卧剥莲蓬3 .宋 辛弃疾 老翁 老妇 大儿 中儿 小儿 农家依山傍水而居，勤于农时，满足悠闲4 .表达了作者喜爱农村和平宁静的生活。令关注有礼令学科网中小学资源库扫码关注可免费领取180套PPT教学模版令海量教育资源一触即达令新鲜活动资讯即时上线