教师年终工作总结模板（10篇）.docx

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1、教师年终工作总结精选模板（10篇）一份全面的工作总结可以为上级部门、下属单位和相关部门提供一 定时期的工作，让他们知道你做了哪些工作，怎么做的。下面为大家 带来教师年终工作总结精选模板，希望大家喜欢！教师年终工作总结精选模板1我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力， 新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对 我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力 提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际 情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地 开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努 力，

2、现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总 结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、坚持认真备课。备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实 际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时 间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而 来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注 意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真 有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教 具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学 生特别用功，教学效果十分

3、理想。相反，我没有认真备课的时候，课 堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重 要。三、充分调动学生的学习积极性语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大 环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴 趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为 此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更 认识语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高 同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高矮，都表 达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，

4、重要的是 在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无 论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进 步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，很多地方存 在缺乏，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下， 取得更好成绩。教师年终工作总结精选模板5本学期我担任七年级2班的语文教学工作，本班共有学生42人，随 着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响，厌 学的学生逐渐多起来，但大多数学生学习还比较努力，有上进心。在 教学中，我认真教学、积极钻研、创新思想与方法，现将本期的工作 体会总结如下：一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

5、实施新课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会 新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，树立起 以学生的终身开展为目的的教学思想，树立起以教师为主导，学生为 主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有 助于学生能力提高与开展的语文课堂教学的新思路、新模式，探索以 启发思维训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知、探究、反思、 延伸为主线的重点篇目学习法、以合作、探究、创造、创新为核心的 语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效 果。二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验 和体

6、验，但无视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所 需的先前经验，萌动学生的求知欲望就成为课改中面临的新的挑战。 新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生 好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信 息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握八年级学生的心理特征和思 维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、鼓励探讨的课堂教学 方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知一一合 作探究一一反思质疑一一拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设 计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、

7、和谐、活泼的气氛。教师 已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是 僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养: 或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生 生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到 了较为充分的锻炼和表现的时机。教室中再没有阴暗冰冷的“死 角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑 战与沉思同在。活泼的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师 的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实 的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握 了知识，

8、又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高， 语文课堂真正焕发出它应有的活力。三、用自主与探究解放学生，提高学习效率。新课标对语文课程的基本要求，也就是语文学科工具性与人文性特 点的集中表达。教学中，一改正去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本 知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬 背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学 生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生学习的积极性，使他 们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。四、以阅读教学为教学重点，到达相应的学习目标。1、融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进

9、而认识社会人生; 继续认识叙事性作品的文体特征，品味含意丰富的语句。2、加强了朗读，注意课文中的联想与想像，认识直接抒情与间接抒 情的表达方式，学习抒情性语言。3、在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时，引导学生树立 起环保意识。4、学生认识了民生和民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含的 无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。5、在优美的古文中漫步，在大致读懂课文的基础上，结合自己的体 验评价作品的思想内容;认识古人写景、叙事、议论的艺术，体会语 言运用的妙处;积累了常见的文言词语，增强了语感。6、在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，体会游记散文借 景抒情的特点；

10、品味了古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验加深 了理解。五、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今 天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织 者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代 教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授 之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的 语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。对八年级的学生 而言，方法要比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。为此，我针对不同的知识板块，采取不同的训练方法：夯实基础一一

11、生字书写与名篇名句抄写或默写每日一文，字词听写“循环放映”； 扩大积累一一课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写;训练能 力一一阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼;作 文训练一一循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥， 大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞 思想，大胆发挥教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、 活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的 相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了 一些现代社会所需要的语文实践能力。六、教育教学效果和缺乏一学期来，在学校领导的悉心指导和

12、关心下，在同行的大力支持下, 在学生的良好配合下，教育教学任务得到圆满完成。教师与学生关系 更加融洽，学生的知识和能力得到长进。但学生主动学习、自觉学习、 勤于学生的意识有待加强，朗读水平也有待继续提高，我将在以后的教学中完善这些工作。教师年终工作总结精选模板6时光匆匆，一个学期转眼即逝。在这一学期里，我认真学习政治理 论及教育法律法规，开拓视野，解放思想，以适应新形势下的教育教 学工作。常规工作踏踏实实，教研活动积极参与，认真思考和钻研， 勇于试一试和创新，积极实践新课程理念标准，努力提高教学水平， 大力提高课堂教学效率，取得了比较满意的教学成果。当然也还存在 遗憾和缺乏之处，为促今后语文教

13、学工作的改进和提高，现将本学期 教学工作总结如下：首先，为适应新形势下教育教学工作的要求，我认真学习教育法律 法规，积极参加了区教育局组织的“六个一”读书活动，将学校开展 的自成教育活动始终贯穿于教育教学活动中，解放思想，更新观念， 为更好的完成教育教学任务奠定了基础。其次，严格落实教学常规，保质保量完成教学任务，不断提高教学 质量。本期以来，我严格遵守学校的教学常规，使教学工作井然有序，稳 步推进。坚持认真备课，全面钻研教材，广泛搜集课堂素材，根据学 生接受能力的实际，制定相应的教学方法，设计合理有序的教学流程, 为提高教学效果做好第一步准备。按时上课，严格课堂秩序，组织学 生进行积极活泼的

14、课堂交流和研讨活动，激发学生的积极性和创造思 维。精心选择作业，精练精改精评，加强知识点和能力点的落实。对 学习有困难和出现问题的学生对其进行个别指导，释疑解难，取得了 较好的教学效果。再次积极试一试新的有效的教学方式，让学生真正成为课堂的主人 新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学 生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新 信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此， 我仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积 极探索有利于激发兴趣、激活思维、鼓励探讨的课堂教学方法。例如 在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知一

15、一合作探究一一 反思质疑一一拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组 织课堂教学。在我的课堂教学上学生感受到的是一种轻松、和谐、活泼的气氛。教师成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生不是僵 化呆板、默默无闻的听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质 疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互 动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较 为充分的锻炼和表现的时机，课堂上充满着平等、和谐与交流，发现、 挑战与沉思同在。活泼的思维，多方面的闪光点，让学生成为课堂上 真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学 生在互动中求知，

16、在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化 地培养了能力。大部分学生的整体素质都有了不同程度的提高，语文 课堂真正焕发出它应有的活力。为培养学生的语文能力，本期我组织了 “课前三分钟演讲”活动。每个学生都要参与课前演讲，从选定主题、选择内容到仪表仪态、实 际演讲等，都由学生自己组织，老师给与点评。坚持一个学期下来， 学生的表达能力得到了很好的锻炼，语文感悟和表达能力都有极大提 高。在教学中我坚持选用先进的教学手段，激发学习兴趣，提高学习效 率。在平时教学中我适度借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感 受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的 网络为我们扩展课堂教学的领域

17、，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学 生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力 提供了一个的可操作的平台。教学中，我一改正去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书 本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，机械 训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，合理利用多媒 体课件，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利 用教学资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我, 扩展创造性思维。每节课都能恰当的设计运用多媒体课件，或设境， 或提供资料，或音画助学，或问题激发，取得了常规教学所达不到的 效果。例如在教学爸爸的花儿落了、最后一课、安

18、塞腰鼓等课文时， 运用图片、视频朗读等方式巧设美境，激发学生的学习热情，化虚为 实，取得了很好的效果。最后值得一提的是本期还积极参与科组的教研活动，认真研讨交流, 提高教育教学水平。每周能准时参加集体备课，交流心得体会，与其 他老师共同学习促进;认真参加听评课活动，虚心学习，吸取好的教 学经验，学习好的教学方法。结合本学校学生基础和学校教学要求， 积极探索焕发语文课堂活力、有助于学生能力提高与开展的语文课堂 教学的新思路、新模式，运用感知一一探究一一反思一一延伸为主线 的重点篇目学习法、以合作一一探究一一创造一一创新为核心的语文 活动课学习法等，激发了学生学习语文的积极性，适应了教学需要， 收

19、到了较好的教学效果。经过一个学期的教学实践和提高，我和学生们共同成长。学生在平 时各种考试和活动中都取得了不小进步，吴子谦、王煜晨、薛绮等十 名学生的优秀习作被启明星刊登，王煜晨的黄河之水天上来发表在鲁 中晨报上，为此得到学生和家长的一致好评。语文教学是一个需要长期积累的过程，学生语文能力的提高不是一 朝一夕所能到达的，部分学生语文基础还是比较薄弱，部分男生作文 表达能力还是不能令老师和家长满意，这些问题还值得下学期继续努 力改进和加强。教师年终工作总结精选模板7一、思想政治表现、职业道德及品质修养方面作为一名教师，遵纪守法、依法执教，爱岗敬业，具有强烈的责任 感和事业心，积极主动认真学习专业

20、知识，工作态度端正在，认真负 责。一个不会学习的人永远不会是一个成功的人，要教给学生知识，你 就必须拥有比学生多得多的知识。所以在平时的工作中，努力学习各 种新的知识。我参加了 “走进新课程”的全省数学教学观摩活动，受 益匪浅。除了认真参加各种培训以外，我还积极的利用时间进行自我 充电，在空余时间，我认真阅读了_、_、等教育教学的专著，对 自己的理论知识的提升起到了不可估量的作用。同时，还将与几句同 事一起合作一个省级课题，现在正在实施阶段。总之，只有不断的充 实自己，不断的学习，才能有进步。教学方面，本人自始至终以认真、 严谨的、治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照 学校的教

21、学常规做，认真参加备课组的集体活动，以积极的态度上好 每一节课，在实践中探讨、落实新课程理念。认真参加学校组织的校 内外教学观摩活动，能及时把教学中的所感所想总结形成文字，也是 对教学的再思考，教学能力的再提升。二、工作态度，勤奋敬业方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请 假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间 的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、爱学生、人际关系 和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来标准 自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。三、工作成绩、成果方面在过去的一年中本人撰写的论文获县级一等奖，参与

22、的课题省 级立项，下按计划实施。教学是一门科学，但更是一种艺术。回忆过去的一年，付出的是真 按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、努力增强我的上课技能，提高教学质量。使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动 化，做到线索清晰，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别 注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让 学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师 讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考 虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到 提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生 都

23、乐于上课了。三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的 意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习 别人的优点，克服自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，倾听他 们的意见，改进工作。四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资 料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时 对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们 在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关 情况及时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后指导工作，注意分

24、层教学。诚，是真心，是一颗与学生同命运共呼吸的心。今后工作的道路上还 有很多问题等待我们去探索，去努力，我相信用我的真挚、勤奋肯定 能换来更加美好的明天。教师年终工作总结精选模板8光阴似箭，日月如梭，转眼间到了初三的尾声了，自己的化学教学 生涯有递进了半年，在这半年的教学中，在与孩子们的交流与碰撞中, 自己也获得了很多很多，同时也对教材的处理，教材的运用，有了点 滴的总结。一、化学教学，必须与生活题材相结合，创设学习情境。一名化学教师一定要有丰富的生活知识与经验，在生活中去寻找化 学，在生活中去品味化学，学会走过有机与无机世界，从身边入手， 品味化学无穷的魅力，特别这几年，生物药的开展，新型材

25、料的开发 运用，新型合金的运用，使他们改变我们的生活，创造了我们丰富多 彩的生活，让我们的世界变得五彩斑斓，作为新一代的学生，教师要 引导他们学习化学的热情。使其懂得化学的力量，教材是死的，但世 界是变化着的，物质是运动的。每一天里都会有新的物质诞生，也会 有新的物质产生。总之，物质守恒的，当你你把学生引导到物质的世 界里去，我想我的化学教学会有无穷的乐趣，自然而然，我们的教学 效果会更好。二、抓好常规重视培优补差工作，做到堂堂清。任何教学工作都不可离开抓好常规工作，在备课中，我在理解教材 的基础上，还要掌握学生的学习情况;每次我认真阅读理解和处理教 案，作到二次备课认真消化，并结合学生情况作

26、好补充，让自己能在 课堂之中，教案烂与心中。让自己的每一节课上，每位学生吃得饱， 够得着，存在着悬念，耐人寻味。本学期，我的上次备案被校推到区 去参评，同时.，也荣获了校优质课比赛二等奖。每次月考，我的教学 都取得很好的成绩，在教学中，我总能精心的准备，不敢马虎每节课, 经常是到别班去听课，然后结合自己的理解，再到课堂去落实，尽量 做到每个知识点都能让学生理解和掌握。让每位学生都在和谐的环境 中去开展，让我的化学课饱满激昂，先想上好课还不行，及时回馈与 反思更为重要。本学期，我们化学总能精选精练的让学生做到日日清, 周周清。让学生得到及时回馈，让学生得到信息，做好陪补工作，所 以，常规工作非常

27、重要，是教学之本。三、重视学生情感的碰撞，激发学生学习热情。教师都有一种体会，教师如果不善于与学生在情感的碰撞，那就开 不出芬香的花朵来，只有学生做到喜欢你，敬重你，我想你的教学不 会差到哪里去。所以，我非常热爱我的学生，我总是随着他们的波动 起伏而牵动着我的心，在情感的碰撞无处不在。每一节，每一点，都 会流露出真情，教师要善于观察与发现，要有敏锐的洞察力，去适应 学生和改变自己，同时也要善于调整自己运用幽默的语言，去捕捉每 一个点，每个情境，让其能碰撞出火花来，当教师不能以味企业迎合 学生，而放弃批评与教育，没有批评的教育，肯定是不健康的教育， 最后都会出现问题，所以，每次在教学时，会有我带

28、着欣赏的目光去 批评学生的时候，不管怎样，只要在不伤害学生的情景中发生着我与 学生的故事。总之，教学与学生相辅相存，初任化学教学教师的我，也会存在着 很多的问题。我会不断去学习，丰富自己的知识内涵，去捕写化学教 学的美好画卷。教师年终工作总结精选模板9一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教 育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。 在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪， 合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设 教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分 钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，

29、选出班级骨干，努力培 养班级骨干。例如等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设， 创立优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯 罪率为0,差生率为3在学校中被评为先进班级。在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、标 准，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心指导，经常面批 作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课 余时间，落班指导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地 做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导, 及时回馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中 开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使

30、学生端正思想，互相 学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习气氛。平时，自己还注意 “两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生指导后进生， 以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定 了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题 活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充 分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。 例如当时有一个淘气学生，他叫O他学习成绩差，经常逃学，在 班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友， 做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的

31、就及时表扬 他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后 来还成为三好学生。在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里 存在缺乏，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理 水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织 纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，老实有礼，互助互 学，使学生得到了全面的开展。教师年终工作总结精选模板10本学期，在上级主管部门、园领导的监督管理下，幼儿园坚持以防 为主、防消结合的方针，扎扎实实做好消防平安工作，提高师生平安 防范能力，确保学校、师生生命的平安。一、高度重视，提高消防平安工作的认识。幼儿园将消

32、防平安工作放在首位，重视消防平安宣传教育，在教师、 幼儿中广开展消防知识的教育活动，提高全园师生平安防范的意识， 做到消防平安警钟长鸣，长抓不懈。二、加强领导，健全组织。为了切实做好学校消防平安工作，幼儿园建立了以园长为组长组成 的消防平安领导小组、义务消防队，按谁主管，谁负责，谁在岗，谁 负责的原则，掌握灭火的知识与技能，熟悉幼儿园应急疏散预案组织 实施，监督检查日常的防火平安。三、广泛开展形式多样，宣传认识火灾危害和自救逃生常识。为了让全校师生进一步认识火灾危害，掌握一旦发生险情自救逃生 的常识，各班利用图片、故事、观看专题片等形式，开展消防平安教 育。幼儿园还重新修订了火灾应急疏散预案，

33、演练疏散路线，将消防 平安防患于未然。四、制定措施、落实制度。建立消防平安工作各项制度，增强教职工的岗位责任，使防火工作 有章可循，有法可依。开展消防平安检查，做到三个结合：全校的检 查和重点部位检查相结合，平时小检查和节假日大检查相结合，检查 和整改相结合。在课后，为不同层次的学生进行相应的指导，以满足不同层次的学 生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的指导力度。对 后进生的指导，并不限于学习知识性的指导，更重要的是学习思想的 指导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学 习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他 们的求知欲和上进心，让他们意识到

34、学习并不是一项任务，也不是一 件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。 这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的 求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教 给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工 作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌 脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们 以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快, 兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教 学工作中并非只是传授知识

35、，而是注意了学生能力的培养，把传授知 识、技能和开展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感 教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都 得到有效的开展和培养。在以后的教学中要多想其他有经验的老师多 学习使自己早一日成为优秀的教育者。教师年终工作总结精选模板2这个学期即将结束，我工作也满两年了。两年的时间虽然很短，但 是我学到了很多的东西。这个学期的工作，我觉得要比以前自如了一 些。下面，就对本学期的工作进行总结：首先，在教育教学方面：学生需要学习的兴趣，可是这简单的兴趣二字却经常让我很伤脑筋。 记得有一次活动课，要求刚写在黑板上，就听下面有学生说：太简单 拉。这堂课按

36、部就班的上完后，我想了很多。学生们已经很认识老师 的教学模式，当老师写好板书以后，就已经基本认识了老师今天上课 的意图，虽然可能在上课过程中会有几处吸引孩子的闪光点，但是没 有形成真正的互动。经过思考，下次就变成了看图讲述，再下次又变 成了学生自己上课，只要是能到达促进孩子语言能力开展的目的就可 以。而且我觉得孩子也喜欢老师经常变换形式。通过这件事让我觉得, 给学生们上课，无论是多么简单的，都要让学生有一种神秘感，有一 种想知道的愿望，这样才能让学生有兴趣。还有我觉得探究性活动，很容易引起学生的兴趣。起初我自己对探 究性活动的认识是很浅的，只知道探究活动就是让学生自主去探索研 究问题，老师是探

37、究过程的引导者和协助者。通过观摩其他同事上的 探究活动课，我对老师在探究活动中引导者和协助者的身份有了重新 的认识。探究活动完成的好不好，关键还是在于老师，老师每一句引 导的话，都应该经过斟酌，做到能引起孩子进行探究的一个兴趣点， 这样才能很好的完成探究活动。其次，在教育思想转变方面：我觉得在这方面我的转变就是，有重视教育的成果转变为重视教育 的过程。就拿学生们做数学题来说，以前我很在意正确率，题都做对 的学生我会给予表扬，有的学生为了得到表扬，就照全对的同学抄袭, 让我不能认识他是不是真的会认识题的方法。这种现象很大的原因就 是因为老师。通过这件事我考虑到，即使题都做对了，但不能掌握好 解题

38、的方法，这与我们教育是对学生能力培养的理念是背道而驰的。 因此，再上数学课时，我看学生作业时经常会个别问一下，其中的一 道或几道题是通过什么方法作的，检验一下孩子解题方法的掌握情 况。我觉得，上其他的课也是一样，教学的成果固然是重要的，但更 重要的是在教学中有没有使孩子的某种能力得到锻炼和开展。在次，在家长工作方面：老师和家长关注的点都是孩子，所以，我觉得做好家长工作，首先 要真心对待学生，其次要诚心对待家长，做到这两点，一定可以赢得 家长对老师的信赖和支持。一定的时期内，我还会和家长交流一下孩 子学校的情况，进步的地方在哪，还有什么方面应该注意，让家长感 应到老师对学生的爱，使他们能放心的将

39、孩子留在学校。现代社会变得日益复杂，人与人之间的关系较多的失去了率直、真 实和纯朴。但是，在我们学校这个大家庭里却能保持童心、童趣和童 性，让我感觉十分的温暖。以前工作中的很多缺点和毛病，今后我会 努力的克服，如果在工作中的疏漏和缺乏我没有发现，请领导多多指 正和批评，让我能以好的姿态投入到今后的工作中。教师年终工作总结精选模板3一个的教学工作立刻就要结束了，在学校教科研室的带着下，七年 级数学组的老师们用心实践新的教学模式，严格按照“目标导学、质 疑探究、当堂回馈”的教学步骤组织教学，当然，在新的教学模式实 施的过程中，我们也碰到了很多困难，我们采用了实践一一反思一一 共同探讨一一再实践一一

40、再反思的方式，想方法让自己的教学更加贴 合学生的知识水平和认知水平，提高自己的教育教学潜力。现将本学 期的教学工作总结如下： 一、对学生的分析七年级是学生从小学到初中的转变阶段，除了学生心理的变化外， 学习方法也将产生巨大的变化，从小学的3门主要课程，到中学的7 门主要课程;从小学以练为主的学习方法，到中学以学生自我探究为 主的学习方法;从小学听老师的话，到初中有自己的想法，对自己学 习状况的掌握等等这些变化，教师要帮助学生完成这些转变，在老师 的指导和要求下，找到适合自己的学习方式。七年级学生精力旺盛， 对任何事物充满了好奇，针对学生的特点，教师就应重点培养学生的 逻辑思维潜力，语言表达潜力

41、，符号语言潜力和空间想象潜力。同时, 教师就应注意引导学生构成课前预习、课后复习、课堂上用心思维、 主动答复老师的问题、用心思考的学习方法。所以，在教学中应更加 关注学生提出问题的潜力的培养，就应更加关注学生分析理解问题的 方法的培养，以人为本，以开展学生的数学潜力为长期目标，为学生 的终身开展思考。二、教育教学总结1、起始年级，构成习惯。良好的学习习惯是学生不断提高和进步的 有利保障，也是教师提高课堂效率的前提和基础。所以，七年级的第 一个学期，在课堂中教会学生各种“规矩”就十分重要，其中包括课 前准备时，将课堂练习本翻开;上课读书时，用笔指读;读书结束后， 用心质疑;课堂练习时，书写工整、

42、标准；当堂训练时，象考试一样紧 张等等，这些习惯的养成需要老师有明确的要求，还需要老师的反复 强调和提醒。2、三清工作，查漏补缺。堂堂清、日日清和周周清是我们的“三清” 工作，在还没能熟练运用新的教学模式之前，三清工作的开展让我能 更加认识学生对课堂教学的掌握状况，也让我能及时发现课堂中没有 解决好的问题，帮助学生和老师查漏补缺，及时订正学生学习的盲点, 不断改善教师的教学。3、课堂教学，提高效率。有三清工作做基础，学生在课堂上学得更 加紧张，教师在课堂教学中也会想方设法发现更多学生学习上的漏 洞，在之后的探究和总结阶段尽量多的解决学生知识上存在的问题， 从而促进三清工作的工作量少一些。所以，

43、高效课堂的实现务必有学 生良好的学习习惯;有老师对学生学习状况充分的认识;有教师课堂 探究的有效作用;有教师总结提升的方法和思想的提炼等等，总之， 高效课堂是学生和教师的完美配合，是一个能够解决不同层次学生学 习问题的课堂。4、课后回馈，有针对性。课堂教学的最后一个环节是当堂回馈，开 始时，我总是掌握不好课堂进度，让过多的讲解占用了学生课堂回馈 的时间，学生对自己本节课知识的掌握状况估计不准确，教师没有对 学生进行堂堂清的依据，课堂效率仍然无法提高。之后，透过对教学 模式的进一步熟练掌握，把握好质疑探究阶段时间和效率，即使是5 分钟，也要开展当堂回馈，这种回馈有很强的针对性，也为教师课下 与学

44、生应对面的指导带给了有效的依据。5、引入竞争，激发兴趣。徒弟与徒弟间的竞争，师傅与师傅间的竞 争，课堂上答复以下问题的竞争，课堂回馈速度的竞争，课堂测试对 错的竞争，黑板上板演题目的格式、书写、正确性的竞争，对同学们 错误纠正状况的竞争，以及学生自己对自己的评价，同学们之间的评 价，师徒间的评价，教师对学生的评价，这些竞争的引入能够“比” 出学生学习的用心性和主动性，也“比”出了班级中浓厚的学习气 氛。6、不断反思，寻求方法。当然在教学过程中，我遇到了各种各样的 问题，例如：学生不会读书;学生为了加快书写速度，致使书写字迹 潦草;屡次遇到困难的学生，缺乏自信等等问题，对待这些问题我是 从每节课

45、的反思中不断总结自己课堂的缺乏的，从同教研组老师们身 上学习方法，运用到自己的教学实践中，不断纠正自己错误的教学行 为，让自己的教学更加适合自己的课堂。总之，本的教学工作是在不断的探究和实践中摸索前进的，虽然有 困惑，虽然有不熟悉，但新的教学模式的优点越来越多的显此刻我的 面前，我想，我不会放下探索，不断完善自己的课堂教学将成为我以 后教学工作的主要目标。教师年终工作总结精选模板4今学期我担任初一级七班语文教学。由于教学经验尚浅。因此，我 对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。 经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经验。以下是我在本学 期的教学情况总结。一、及时认识学

46、生情况，对症下药一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的普通 话教学，同学们还不能适应。而用广州话教学，又削弱语文语感教学 的功能。另一方面，七班的同学比较活泼，上课气氛积极，但中等生、 差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整 体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，认识及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具 体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提 到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了 验证。二、认真备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课不充分或者 备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。一堂准备充分的课，会令 学生和老师都获益不浅。例如我在讲授安塞腰鼓的时候，这课的主题是“认识和理解安塞腰 鼓”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉 闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备