XXX小学师德师风建设典型案例.docx

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1、XXX小学师德师风建设典型案例近年来，XXX小学大力加强师德师风建设，践行党的群 众路线。我校领导班子带领广大教职工解放思想，振奋精神, 与时俱进，努力创新。始终以“创人民满意的教育、办人民 满意的学校、做人民满意的教师”为宗旨，重管理、求效益、 重质量、求发展。力求做到班子团结，氛围正气；教师爱岗 敬业，修身尚德；学生文明勤奋，求实创新，使得学校以日 益提升的质量立足于社会。几年来，我校努力构建和谐校园，一所校风正、学风浓、 环境美的小学逐步形成。一、校长牵头，狠抓思想教育首先，XXX小学成立师德师风工作领导机构，校长任组 长，主管师德师风建设的副校长任副组长，主抓师德师风建 设工作。各班主

2、任、任课老师任组员的师德师风建设领导 小组，组长和组员责任明确，各负其责，分抓共管。组长一 心为公、履职尽责，勇于创新，引领学校在办学层次、办学 成效上寻求突破。在她的带领下我校不论是学校领导、还是 下属同志，工作上心往一处使，劲往一处拧，大家拧成一股 绳，齐心协力，任劳任怨，工作上兢兢业业，从来不讲条件、 不求回报。多年来，学校始终坚持定期组织师德师风培训会和研论 会，定期开展师德师风自查自纠活动，常年开放师德师风投 诉信箱，引导广大教职工树立正确的思想意识，关注师德师 风日常行为规范，不断提升道德修养和敬业服务意识，将师 德师风建设贯穿到日常的教育教学工作中来。就拿校长来说，以校为家，既关

3、爱学生又关爱老师，不 论干工作还是做管理，都是满怀激情、方法独到，用身先士 卒的行动力给全体教职工树立师德师风的榜样；校长教育理 念领先，多年前就多次召开师德师风培训会，强调教师除了 关注、关爱学生，更要将师德师风建设贯穿在日常教育教学 工作中，打造以学生为主体、眼里有学生、一切为学生的高 效课堂。他本人在校队和班队主题活动中的一言一行极大调 动了教职工的敬业奉献积极性，我校的教学成绩和社团活动 连续几年节节提升，成为兄弟学校的榜样。二、开展寻找身边的“师德标兵”教育活动XXX小学按照XX县教育局关于师德师风建设工作规划， 大力宣传身边的师德师风典型，使其更好地发挥典型示范作 用。为加强师德工

4、作，开展了丰富多彩的活动。今年4月份 我校举行了教师人人参与的师德大讨论，题目为：“寻找身 边的师德标兵”活动。XXX同学是五七班的一个男孩，放任的家庭环境养成了 他蛮横无礼、随心所欲的坏习惯，课上课下偷忙闲空地虐待 小动物、搞破坏，学习一塌糊涂、与别班同学拉帮结派、打 架斗殴；几乎所有的坏习惯都跟他沾边。但他最大的优点是 对教师的批评从不反驳,班主任XX老师批评教育之后也能坚 持三两天。可见他的所作所为正是得不到关注的一种逆反心 理。针对这种情况,XX老师便经常找他谈心，争取他的信任; 另一方面，多次与家长、班级同学合作来关心他、帮助他，使 他重新回到班集体中来。为了帮他改掉搞破坏、虐待小动

5、物 的习惯，一方面发挥主题班会的作用，教育他善待生命、保 护公共财物，同时利用集体的力量请同学们帮助他、监督他; 另一方面不断挖掘他潜在的优点，让他担任每天的卫生检查 员，加强自律的同时监督其它同学。慢慢地，他的学习和生活 开始步入正轨，上课开始记笔记了，开始进行一些简单的阅 读、习字和算术了，也不抓捕虐待小动物了，村民们也不再 来投诉他搞破坏了。学生的要求并不高，并不奢求我们给他 全部的爱，只需要属于他的一份就够了，而他们的回报会让 我们更意想不到。暑期家访的时候，他兴奋地跟张老师说他 学会帮爷爷奶奶干很多活了，写了好几篇习字了，没有再沉 迷手机、破坏东西了，张老师称真为他感到高兴，鼓励他坚

6、 持爱劳动、爱学习，成为最棒的自己。“寻找身边好教师”活动的开展，使得教师的职业道德 水平有了显著的提高，政治思想有了明显进步，树立了正确 的人生观、价值观和道德观。全体教师都能做到敬业爱岗， 勤教乐教，工作认真负责，严格执行学校的各项规章制度， 加强学习，钻研教材，积极参加业务进修，不断提高业务素 质，做到了教书育人。三、以人为本，师德师风教育活动成效显著我校始终把师德建设放在教师专业成长、教师队伍建设 的首位。在尊重教师、关注教师的基础上，探索建立师德师 风教育工作的长效机制，将其规范化、制度化，同时探索德 育工作理论与实践相结合的创新之路，将师德师风工作与道 德讲堂、主题班会、文体活动、

7、教师评优评先等工作相结合, 引领教师把爱与责任贯穿于教育教学活动中，寓教于乐，寓 教于学，实现学生、教师、学校的整体和可持续发展。我校常年坚持上放学“护学岗”工作机制，教师积极和 交警、家长志愿者一道护送学生渡过交通繁忙的路口，为学 生交通安全保驾护航，成为校外一道靓丽的师德风景线；各 班隐秘建立特殊学生档案，班主任每周对特殊学生私下进行 个别帮扶，融洽师生关系、助力特殊学生健康成长。常年累 月，广大教师把公平对待每一个孩子、尽全力教好每一个孩 子当做教育信条，师德师风建设氛围愈发浓厚。在学校管理中，XXX小学始终坚持公平公正、民主决策, 坚持科学发展，和谐发展；学校领导能以身作则，争做师德 表率，争当师德标兵；全体教师团结协助、艰苦奋斗、求实 创新、敢于争先，已逐步形成了我校精神，成为学校宝贵的 精神财富。