初中体育与健康七年级体育与健康教学内容与教学建议七年级体育与健康足球运球与脚内侧传接球教案.docx

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1、足球运球与脚内侧传接球一、指导思想:本课以“健康第一”为指导思想，面向全体学生，以足球活动为手段，以促进 学生身心健康发展为目的。在教学中充分发挥学生的主体地位，通过多种教学方法 调动学生的学习积极性，让学生主动参与到运动中去，培养学生学习的能力，一方 面让学生通过自我努力体验获得成功的乐趣，另一方面通过活动练习达到锻炼身体 的目的。二、教材分析：本课是七年级足球单元中的第4次课，主要内容是复习前面学过的脚背正面运 球，学习脚内侧传接球。足球运球是比赛进行的基础，脚内侧传接球是足球技术中 的最为关键的技术，学好这一技术不仅是个人技术能力的集中体现，同时熟练的掌 握和合理的传接球对控制比赛节奏至

2、关重要，而在传接球的学习中更能培养与他人 合作交流的能力。三、学情分析：本课教学对象是七年级学生，他们活泼好动，精力充沛，兴趣广泛，对足球有 很大的兴趣具有较强的参与意识，学生善于表现自我，能主动参与到活动中去，但 是坚持时间不长，自我控制能力较差，因此在教学中以兴趣的激发、学生学习积极 性的调动为前提，让学生参与到活动中去，从而到达锻炼身体的目的。四、学习目标：1 .认知目标：了解足球脚内侧传接球动作的方法及在足球比赛中的作用与地位, 强化学生对足球运球技术掌握的重视程度。2 .技能目标：让8()%以上的学生初步掌握足球脚内侧传接球的技术要领，提高 脚控球的能力。通过练习发展学生的身体协调性

3、、灵敏性、速度性和上下肢力量。3 .情感价值目标：积极参与，能与同伴相互合作，并主动帮助同伴学习，体验 成功的乐趣，培养学生互帮互学、团结合作的精神。足球运球与脚内侧传接球教学设计教 学 内 容足球运球与脚内侧传接球教 学 重 点支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制教学 难点脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制教 学 场 地足球场地教学 器材足球20个教 学目 标1 .认知目标：了解足球脚内侧传接球动作的方法，在足球比赛中的作用与地位，强化学生对足球运球技术掌握的重视程度。2 .技能目标：让8()%以上的学生初步掌握足球脚内侧传接球的技术要领，提高脚控球的能力。通过练习发 展学生的身体协调性、

4、灵敏性、速度性和上下肢力量。3 .社会适应目标：培养学生勇敢机智、果断的品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。提高学习切磋，建 立和谐的人际关系、良好的合作精神和体育道德。结 构教学内容教师活动学生活动组织形式时间 与运 动量开 始 部 分3/一、课堂常规1 .教师在集合地点 观察学生，检查学生 着装。2 .接受体育委员汇 报学生出勤情况 3.师生问好！4 .教师宣布课的内 容、课的任务及要求 4.强调安全重要性，1 .学生成四列横队集 合。2 .体育委员整队并报 告人数。3 .师生问好！4 .学生认真听讲，明确 本课内容目标和要求。组织:成四列横队集 合：XXXXXXX XXXXXXX O

5、OOOOOO 0000000I71次二、反口令练习。并安排见习生5.教师口令指挥学 生，集中学生注意 力。5.学生根据教师口令 做反口令动作。1集合快静齐2精神饱满，集中注 意力。2/准备一、游戏拉网捕鱼方法：将篮球场算作“鱼1.教师讲解游戏方 法、规则及注意事项 2.指导学生选出2个“渔夫”1 .认真听教师讲解游 戏的方法、规则及注意 事项2 .选出2个“渔夫”组织：在场地内散点队先 活动13/1次部分6/塘”，学生分散在场 地内做“鱼”选2 个同学做“渔夫”， 用跳绳做“渔网”。 游戏开始后，2渔夫 拉网在鱼塘内捕鱼， 被围住了就算被捉， 被捉住的学生变成 渔夫再去捕捉其他 的鱼，直至“鱼

6、”被 捕光3.指导学生游戏3.进行游戏X。；。要求：精神饱满，注意力续 中活动充分二、徒手操 腹背运动 体侧运动 弓步压腿 侧压腿三、球性练习1.教师口令带领学 生练习1.教师讲解练习方 法1 .学生在场地内散点 站立。2 .认真观看教师示范。3 .跟随教师进行练习。1.学生进行推拨球等 球性练习组织：学生散点站立要求：1 .学生认真练习2 .充分活动各关节3 .活动积极3/四个 八拍一、复习足球运球基本1.脚背正面运球部2.脚背内侧运球分3.脚内侧运球31二、脚内侧传接球 动作方法：支撑脚站 在球的侧面约15CM 处，脚尖正对出球方 向，膝关节微屈。踢 球腿大腿带动小腿 由后向前摆动，触球

7、前脚内侧部位胡平 面与出球方向垂直， 脚底与地面平行，踝 关节紧张使脚型固 定，触（击）球后身 体跟随移动，髅关节 向前送1 .教师讲解运球方 法要求。2 .教师巡回指导。3 .根据学生练习总 结问题，并指出改正 方法。4 .教师巡回指导。1 .学生认真听教师讲 解练习方法与要求。2 .学生分组练习。3 .直线运球，学生根据 教师的要求分别采用 不同的运球方法，将球 运到对面，对面同学再 运回交给下一名同学。 4.根据教师要求练习。为 XX001工织：-f日求：一注意安全XX005/多次1 .教师提出问题除 了把球可以运给同 伴还可以怎么办，引 导学生对传球概念 的理解，并展示本节 课学习内容

8、脚内侧 传接球教学挂图。2 .教师进行“脚内 侧传球”的技术诱 导，引导学生模仿学 练，教师再诱导过程 中，注意观察并找出 练习中传球技术较 好的学生。3 .让学生展示练习 动作方法，师生共同 点评。4 .教师示范讲解完 整的脚内侧踢球动 作方法，强调重难 点，并带领学生做模 仿练习。5 .教师巡回辅导，及 时作出表扬，激励， 并校正错误动作。6 .组织学生分组展 示练习效果，引导学 生相互观察，相互探 讨，明确技术要点。7 .组织学生跑动中 传接球。1 .学生认真听讲并观 察教学挂图中脚内侧 传接球的动作方法，技 术要领。2 .学生按教师提示的 传球方法与要求，两人 一球自主练习。3 .4名

9、练习较好的学 生展示模仿动作。4 .学生跟随教师做模 仿练习。5 .由4名练习较好的 同学协同小组长带领 学生分组练习。练习方 法两队同学相距2-3 米相对站立。其中一队 的排头将球传给另一 队排头后，立即跑到自 己队列队尾。同时要完 成传接球练习。6 .学生分组展示7 .学生两人一组向前 跑动中传接球。组织：X X X X X X 一 一？eX X X X X X0 00 0 0 0HUM 0 00 0 0 0要求：认真观察按教师引 导指示练习组织：XX/要求： 学生传球后要快速 跑动。要向跑动者前面传 地滚球。10z多次三、展示自我1 .教师讲解练习的 方法。2 .教师巡回指导。1 .学生

10、两人一组运球 跑动过程中进行脚内 侧传接球，最后将球传 进球门内。2 .学生练习展示。组织：:大心 要求:练习过程中注 意安全。6/多次四、学以致用 足球比赛 比赛规则：1 .必须用脚内侧传 地滚球，尽可能使球 不高于腰。2 .无守门员，以进球 的对少定胜负。1 .教师讲解比赛方 法，组织比赛，巡回 指导。2 .教师参与互动， 及时给予鼓励肯定。 促使学生相互团结 协作，相互激励，培 养团队意识。1 .听教师讲解比赛规 则，清楚比赛规则并自 觉遵守。2 .由小组长带领，分组 进行比赛。组 J 球要 活 合织：J_i求：学生积极老 动，并主动与4 作传接球。球门一我与 kA1071次结 束 部

11、分5/一、柔韧放松二、本课小结三、回收器材 四、师生再见1 .带领学生手做放 松操，让学生畅谈感 受。2 .总结本次课的学 习情况，肯定学生的 努力，提出希望。3 .布置课后练习内 谷。4 .布置归还器材。5 .师生再见。1 .认真做放松操，畅谈 学习感受。2 .学生积极参与本课 的小结，大胆进行自我 评价与互评。3 .明确课后练习内容。4 .主动送还密材。5 .师生再见组织：散点站立X XOX XO OXOXX XOO XO OXOOXXOX 0 XCYo2YOOXXX 00 0XXXXX0 0O 0 0X0 oooxx要求：身心充分放 松，主动交流。5/1次课 后 反 思本节课在教学中，主要是以引导教学为主，让学生通过自主分组合作的方法学习，把更多的时 间留给了学生，这样做的好处是加大了学习练习密度，调动学生学习的积极性，提高学习兴趣， 在学习过程中让学生通过自评、他评，学生得到更多的锻炼机会。在学习中有些同学活动不积极，在传接球练习时;个别学生有散漫现象，练习中学生一加快速 度就容易加大传接球的力量,很难控制好球,在进行脚内侧传接球时传接时距离不能太远，学生对 传球方向与力量大小控制不好。总体来说学生能够初步的了解脚内传接球技术，但在熟练掌握方面还需要加强练习。