七年级美术《小伙伴》教案.docx

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1、小伙伴教案学习领域造型*表现课时1课时教学目标：1、了解人体的基本比例及其处在不同姿态情况下比例的变化。2、学习用简单的线条描绘人物动态的基本方法和人物写生的一般步骤。3、通过人物全身姿态的写生练习，感知人体结构的和谐美和人体的动态美。活动安排：学习与研究：1、不同姿态的人体比例有什么不同？2、人物的动态与重心如何掌握？写生与表现：1、怎样把握与表现小伙伴的动态特征？2、试试画出照片中人物的重心线。3、怎样把握与表现小伙伴的形象特征和性格特征？教学过程：1、课前准备：教师准备教具：人体比例教学挂图；人物动态录象或多媒体演示设备等。学生准备学具：画纸；铅笔、钢笔或其他画笔。2、课堂教学：（1）引

2、导阶段:A引导学生交流讨论，说一说在校园里能看到的小伙伴的各种动作姿态，用语言描述这些动态特征，并相互表演一下这些动作姿态。B利用挂图指导学生以人体头的长度为单位，测量立姿、坐姿和其他各种姿势人体的大致比例。C用录象或多媒体配合，介绍人体比例知识以及表现人体动态的要点，不同姿势下人体比例的变化；把握人物的动态特征。（2）发展阶段：做人物练习。先练习临摹静止画面（照片、图片、录象定格等）中的人物，再由 同学当模特儿进行静止动态姿势的写生练习。引导学生随时注意测量自己所画人 物身体比例是否正确，动态重心是否稳定。还要注意把握小伙伴的形象特征，并尽可能表现出他的性格特征。（2）展示讲评：交流作业，师生共同评述作业的优缺点，总结出存在的共性的问题。提出改进的建议和方法。3、课后拓展：（1）随时做一些校园生活中的人物速写练习，一方面巩固本课所学知识技能,一方面为以后的创作搜集积累素材。（2）运用所学的人体比例知识以及表现人物动态的方法，用线条对家庭成员 或社区中的人物进行写生练习，除画静态姿势外，还可以初步尝试用速写方式练 习画运动状态中的人物。教学评价：1、是否基本掌握了人体比例的大体测量方法。并正确运用于对人物的描绘中。2、课后能否养成随时观察人物动态形象并用本课所学知识进行分析、描绘。3、在课堂写生过程中能否愉快地相互合作。