2020-2021年江西省小升初语文真题汇编专题12按要求改写句子（解析版）.docx

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1、20202021年江西省小升初语文真题汇编专题12按要求改写句子（含解析+答案）学校 班别 姓名一、（2020 江西省宜春市丰城市小升初语文真题）按要求写子。（1）公园新设了由两个英国援建的游乐项目。（修改病句）（2）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。（缩句）（3）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”（改转述句）（4）镇上的人们找了他们几天，急坏了。（改为双重否定句）【答案】【答案】公用新设了由英国援建的两个游乐项目O刺猬缩成一团。美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。镇上的人们找了他们几天，不得不急坏了。#镇上的人们找了他们几天，非急坏了不可。【解析】（1）本题考查修改病句。首先认真

2、读原句，弄清句子要表达的意思。 然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的 意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。【答案】吃饭 饭碗里过去 这不是王明的书，而是张磊的书。 你们根据 错误的信息得出错误答案，不应该得分。拇指姑娘海的女儿丑小鸭 都是安徒生写的【解析】（1）此句出自匆匆。匆匆是现代杰出的散文家朱自清 写的 一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹, 表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点：一是结构精巧，层次清楚, 转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是 写燕子、杨柳、桃花，还是写

3、太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢” 的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。（2） “不是而是”是一组表示并列关系的关联词，但在教学过程中， 学生很容易将它错判成递进关系、选择关系或转折关系。本题中，同学们应该仿照例句用“不是而是”造句。对于造句，同学们平时要锻炼语言表达的能力，多听，多读，多写。我们要用 所给字词，用恰当的语言，将自己想象到的语句表达出来，要语句通顺，表意 明确，符合题目要求。（3）本题考查反问句变为陈述句。反问句变为陈述句，首先注意陈述成分的变 换，没有否定词改时加上，然后需要去掉“怎么”“难道”“吗”等词，句尾 问号改为句号。（4）本题考查修改病句

4、。应该去掉“写的”或者“的作者”。七、（2020 江西省赣州市于都县小升初语文真题）按要求写句子。（1）王芳走在校道上。（抓住这个情境写生动具体，表现出人物心情好）（2）李大钊先生英勇就义。李大钊先生不向敌人屈服。（用上关联词合并成一 句话）（3）仿写句子。关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是，;关爱是，O【答案】 王芳走在校园的小路上，路边的白杨“哗啦哗啦”在为她鼓掌。 李 大钊宁可英勇就义，也不向敌人屈服。一声问候给学生无尽的喜悦一个拥抱给学生无穷的温暖【解析】（1）本题考查根据情景写句子。要求把句子写生动具体，表现出人物 心情好的句子。可以利用环境描写和修辞手法表现人物的心情。示例：

5、王芳走 在校园的小路上，树上的小鸟仿佛在为她歌唱，路边的白杨“哗啦哗啦”在为 她鼓掌。（2）本题考查用关联词合并句子。注意分句间的关系。本题“李大钊先生英勇就义”与“李大钊先生不向敌人屈服”是选择关系，所 以选择表示选择关系的关联词“宁可也不”。（3）本题考查的是仿写句子，注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同 的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。这题要求补写一个句子与原有句子构成排比句。这就要求补写的句子要与例句 字数基本相同，句式一致。分析前后句子，可以知道：补写的句子先要将关爱 具体化，比如一杯茶，一声叮咛，再将它打比方，表现出关爱给人的感受。示例：关爱是一杯暖茶，给

6、学生温暖的体贴；关爱是一首歌曲，给学生身心的悦。八、（2020 江西省-抚州市临川区小升初语文真题）按要求写句子。1 .过马路时，同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生交通事故。（修改病 句）.照“浪花，每奔腾一次，都换一个舞姿。”这句话的样子，仿写句子。微笑,.根据下面的语言材料，运用对联知识对出下联。春天里，湖水荡漾，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景 如画，人游山里，似游画中。上联是：春水荡漾，船如天上行下联是. ”它们大多为三至六层，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列。”（用和句子 相同的说明方法描写“一条山路”）句子要用上列数字和打比方的说明方法。【答案】过马路时，同学

7、们一定要准守交通规则，防止发生交通事故。#过马 路时，同学们一定要遵守交通规则，不要发生交通事故。 菊花，每绽放一 次，都送一份温暖。 秋色斑斓，人似画中游这是一条仅三米多宽的山路，长约三千多米，如一条长龙沿着山势蜿蜒到谷底。【解析】本题考查按要求写句子。1 .本题考查修改病句，要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛 病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子, 看句子是否完整、通畅、合理。本题词语搭配不当，“防止”与“不要”双重否定表肯定，去掉其中一个即可。2 .本题考查仿写句子。“浪花，每奔腾一次，都换一个舞姿。”使用拟人的修辞手法，将浪花当做人 来写，在

8、跳舞。拟人：把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动 作和感情的样子。仿写的句子，使用拟人修辞手法，使用“每都”的句式，把某事物当 做人来写，写出事物的行为即可。3 .本题考查对对联的能力。对联就是对偶句，由上下两对句组成。字数相等， 节奏一致。上下联的字数必须相等，不多不少，上下联内部的语音节奏要一致, 如：“春水”可以对“秋色”；“荡漾”可以对“斑斓”；“船如”可以对“人 似”；“天上行”可以对“画中游”。所以答案为：秋色斑斓，人似画中游。4 .本题考查说明方法的运用。例句使用列数字和打比方的说明方法，“三至六层，一百至二百多”使用具体 的数字，使得说明正准确；“一百

9、至二百多间房屋如橘瓣状排列”将房间比作 橘瓣状，形象的说明了房间的排列形状。列数字：是说明文中从数量上说明事物特征或事理的说明方法。打比方：通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物 之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性 的说明方法。根据题干，使用列数字和打比方的说明方法，将“一条山路”的形状描写出来 即可。如：这是一条仅三米多宽的山路，长约三千多米，如一条长龙沿着山势 蜿蜒到谷底。九、（2020 江西省-吉安市永新县小升初语文真题）按要求写句子。我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕被别人批评指出。（用恰当的 关联词联成一句话）【答案】因

10、为我们是为人民服务的，所以如果我们有缺点，就不怕别人批评指 出。【解析】考查句子的拆分合并，这类题首先要先从句子理解进行分析，理解其 中的关系再选择关联词进行作答。结合题干来看属于因果关系，所以可以改为：因为我们是为人民服务的，所以如果我们有缺点，就不怕别人批评指出。十、（2020 江西省-吉安市永新县小升初语文真题）请仿照样子，接龙写句 子。这天气实在太热了：买了筐鸡蛋，刚到家变小鸡了！ ，!想吃个凉菜你得赶紧，要不一会儿就成麻辣烫了！【答案】买了盒冰淇淋回到家变成奶茶了【解析】本题考查学生仿写句子的能力。注意观察句子的特点，根据句子的句 式特点仿写。从题目“鸡蛋”变“小鸡”、“凉菜”变“麻

11、辣烫”可知句子是运用了夸张的 手法去突出天气的热。夸张：指运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的 形象特征，以增强表达效果的修辞手法。题干信息带有调侃意味，仿写的句子在话题上要与例句保持一致，紧扣题意， 即需要突出天气热的特点。如：刚淘好的米，过一会儿就成爆米花了。十一、（2020 江西省-吉安市永新县小升初语文真题）按要求写句子。所谓“境由心生”，选择下面其中一个情境，通过描写身边景物来表达自己的 愉快心情。奔走在田野中下雨了【答案】春雨如丝，像银色的细线轻轻地落在地上。每一片树叶，每一棵小草, 都吮吸着春天的甘露，大地一片生机盎然。【解析】本题考查学生情景描写。题干要

12、求是从给出的两个情景选择其中一个。要注意紧扣主题，情景合理。做到语句通顺，字迹美观，标点符号准确。选择自己擅长的或者喜欢的一个情境描写，在写景时注意写出自己热爱的景色, 表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，借景抒情，让自己喜悦的情感 通过景物的描写自然而然的表现出来。适当运用修饰手法，让句子变得更加生 动形象。.十二、（2020 江西省景德镇市小升初语文真题）要求写句子。1 .鲁迅先生是伟大的文学家。鲁迅先生是伟大的思想家和革命家。（用关联词合并成一句话）2 .鲁肃对诸葛亮说：“都是你自找的，我可帮不了你。”（改为转述句）【答案】鲁迅先生不仅是伟大的文学家，还是伟大的思想家和革命家。鲁肃

13、对 诸葛亮说，都是诸葛亮自找的，他可帮不了诸葛亮。【解析】本题考查学生按要求写句子的能力。1 .本题考查学生用关联词连句子。解答此题要分析句子前后是什么关系，选择 好关联词，再进行合并句子。分析题干中句子“鲁迅先生是伟大的文学家”和“鲁迅先生是伟大的思想家和 革命家。”是递进关系，因此可选择关联词“不仅还”。整理句子为: 鲁迅先生不仅是伟大的文学家，还是伟大的思想家和革命家。2 .本题考查学生直述句改为转述句。直述句就是直接陈述的句子。直述句改为转述句的转换方法如下：标点符号的改变,的改变,号要改为逗号，双引号要去掉；把第一、二人称改成第三人称。原句改为：“说”后面的冒号改为逗号，双引号去掉，

14、“你”改为“诸葛亮”，“我”改为“他”指代:“我”改为“他”指代:鲁肃,后面的“你”改为“诸葛亮” O十三、（2020 江西省南昌市南师附小小升初语文真题）按要求写句子。（1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（请发挥想象，照样子写一写“紧张”的状态）（2）雨点儿敲打在玻璃窗上，就像（3）期盼了很久的喜讯落空了，只见他 （从动作、神态写出他内心的失望）【答案】汗。弹琴的乐师一样，音符跳到了窗玻璃上。双手无力的垂落，眼神没双手不知道该放在哪里，不知道什么是时候开始，手心冒着冷有精神。【解析】（1）考查了句子的仿写，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表 达的需要，参照题干所提供的句式，另写一

15、个或多个句式相同、内容与上下文 衔接的句子。（2）此题考查补充句子能力。根据上下文的意思把不完整的句子补充完整，使 句子前后意思一致。常涉及到关联词语运用，联系具体语境对句子进行补充。（3）此题考查补充句子能力。根据上下文的意思把不完整的句子补充完整，使 句子前后意思一致。常涉及到关联词语运用，联系具体语境对句子进行补充。 注意题意要求从动作、神态写出内心的失望。十四、（2020 江西省南昌市西湖区小升初语文真题）按要求改写句子。（1）父亲坚决地对母亲说：“我不能轻易地离开北京。”（改为间接引语）（2）你坚持锻炼。你身体强壮。（用关联词语连成一句）只要你坚【答案】父亲坚决地对母亲说，他不能轻易

16、地离开北京。持锻炼，就会身体强壮。【解析】（1）考查学生引述句改转述句。引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称 “他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号 和引号前的内容不变。（2）这道题考查学生对关联词的理解和运用。从“坚持锻炼”和“身体强壮”看，可以是因果关系，所以用“因为所以”；也可以是条件关系，所以也可以用“只要就”。十五、（2020 江西省-南昌市西湖区小升初语文真题）请用两三句话描写小 明害怕上学迟到的焦急心情。【答案】小明快

17、要迟到了，他的心“砰砰”地跳着，汗珠从他的额头留下，口 舌发干。【解析】本题考查语言表达。结合题干要求“描写小明害怕上学迟到的焦急心 情”，写的句子要能够体现小明焦急的心情。答案不唯一，合理即可。示例：小明坐在一动不动的公交车上焦急地想：”这条路今天怎么堵得这么厉 害呀？要是上学迟到的话，我就会被罚站的呀！这可怎么办呢？ ”十六、（2020 江西省上饶市小升初语文真题）活学活用，变化有方。（1）写出下面事物的寓意。过年的时候吃鱼：(2)照样子，写句子。例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。夜幕降临，街上安静得 (3)从下面的情境中选择一个，写出自己心情“好”与“不好”时的情感。走在小巷里鲜

18、花心情好：心情不好：【答案】年年有余 连针掉在地上都听得见。走在小巷里，路旁的树枝好像 在向我点头，树叶沙沙作响，好像在为我鼓掌。 走在小巷里，路旁的小树聋 拉着脑袋，毫无生气，树上的小鸟喳喳地叫着，好像在笑话我。【解析】本题考查按要求改写句子。(1)本题主要考查的是学生对于习俗寓意的掌握，需要学生平时多加积累节日的习俗、起源等，对中国传统节日文化有所了解。本题中过年吃鱼即象征年年有余，来年的收入更多，有余出的部分。(2)本题考查对夸张修辞手法的掌握情况、运用能力。首先需要了解夸张的作用，夸张是将事物或者人的形象、特征、作用、程度等 某些方面进行夸大或缩小的一种修辞手法。题干中“住方家大院的八

19、儿，今天喜得快要发疯了”夸大了 “八儿”高兴的程 度，运用了夸张的修辞手法，仿写时运用夸张的手法描写安静的环境即可，如：夜幕降临，街上安静得连风吹树叶的声音都能听得一清二楚。(3)本题考查对“融情于景”这一表现方法的掌握情况。本题语序不当，不是“两个英”而是“两个游乐项目” 0（2）本题考查缩句。缩句时，要把所有修饰语去掉，要注意缩句后语句要通顺。缩写句子的步骤： 要认真读懂原句，明白句子的意思。找出句子的主要 部分“谁是什么”或“怎么样（主、谓、宾），对这部分予以保留，删掉次要部 分（定、状、补）检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。本句缩为：刺猬缩成一团。（3）本题考查引述句

20、改为转述句。方法是：改标点，改冒号为逗号，删掉前后 引号。改人称，如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；本句把“我”改为“她”。（4）本题考查肯定句改为双重否定句。根据句子意思，选择恰当的双重否定词; 替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语。 删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；检查改后 的句子是否读得通顺。本句可用双重否定词“不得不”或者“非不可”。二、（2020 江西省九江市小升初语文真题）按要求写句子。1 .您不是说买菜回来就走吗？（换一种说法，不改变原意）.汤姆索亚历险

21、记的作者是马克，吐温写的。（修改病句）2 .八千多个日子匆匆地离去了。（改为比喻句） 人的心情不同，对身边事物的感受也会有所不同。如果心情不好，看到什么样 的景物都心烦；如果心情好，看到什么样的景物都是美妙的。如果选择心情不好的时候，看到的鲜花是毫无生气的，心情好时，鲜花好像都 会开放的格外艳丽。学生需要掌握借景抒情，情景交融的表达手法，注意积累。十七、（2020 江西省上饶市信州区小升初语文真题）按要求写句子。1 .尼尔斯说：“肯定是由于这个原因，我才听懂了禽兽说的话。”（改为转述 句）.听了李老师的一番话，使我深受感动。（修改病句）【答案】 尼尔斯说，肯定是由于这个原因，他才听懂了禽兽说的

22、话。 听了 李老师的一番话，我深受感动。#李老师的一番话，使我深受感动。【解析】1.本题考查把直接引述句改为间接转述句。陈述转转述句，要将冒号 和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。改为：尼尔斯说， 肯定是由于这个原因，他才听懂了禽兽说的话。2.本题考查修改病句。认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地 方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句 子是否完整、通顺、合理。原句缺少主语，把“听了”去掉，或者把“使”去 掉。改为：李老师的一番话，使我深受感动。或者是，听了李老师的一番话， 我深受感动。十八、（2020 江西省新余市小升初语文真题）仿照

23、例句，再续写两个句子。好文章是婉转的音乐，让人回味无穷；好文章是；好文章是 O【答案】无色无味的清水，让人反复品味绝妙的国画，让人百看不厌【解析】考查了句子的仿写。句子的仿写是指在一定的语言环境中，根据语言 表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下 文衔接的句子。例句的形式是“好文章是什么，让人怎样”，故可仿写为：好文章是不朽的乐 章，让人激情澎湃；好文章是沁人心脾的花香，让人难以忘怀。十九、（2020 江西省-宜春市樟树市小升初语文真题）按要求写句子。柳树能生长在温暖的南方柳树能扎根在寒冷的北方（用关联词连成一句话）用“津津有味”写两句表达该词不同意思的句子。学好

24、语文一定要加强课外阅读。改为双重否定句：改为反问句：【答案】柳树不仅能生长在温暖的南方，还能扎根在寒冷的北方。她津津 有味地看书。这顿饭他吃得津津有味。 学好语文不能不加强课外阅读。 学 好语文难道不应该加强课外阅读吗？【解析】本题考查的是句型变化，按照题干的要求进行相应的变化即可。本句话中考查的是关联词语的连接，前后两句话之间的关系是表示递进关系,用不仅还连接。本句话中按照词语的特点进行造句。本题中“津津有味”的意思指吃得很有 味道或谈得很有兴趣。造句可以是“她津津有味地看书”，形容读书非常有趣 味。造句还可以“这顿饭他吃得津津有味。”也可以形容吃的非常有味道。本题考查的是句型变化，按照题干

25、的要求进行辨析。本题考查的是陈述句改为双重否定句，肯定句转换为双重否定句的方法：根 据句子意思，选择恰当的双重否定词；替换或删去原句中“要、得、都、应 该、只好、一定、必须、肯定”等词语；删去原句中“很、非常、十分、分 外、更加”等表示程度深的词语；检查改后的句子是否读得通顺。所以本句 话可以改为学好语文不能不加强课外阅读。本题考查的是陈述句改为反问句，陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变 换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句 尾加上“吗”，句末的句号改为问号。所以本句话可以改为学好语文难道不应 该加强课外阅读吗？二十、(2020 江西省鹰潭市小升初语文真题)

26、请你按要求完成句子。(1)有些同学一遇到有不懂的地方就退缩，我会用劝学里的一句话来劝他们：，o(2)我去办公室。改为反问句：改为双重否定句：(3)凡卡说：“我想回家，回到乡下爷爷那儿去。”改为第三者转述：(4)不努力拼搏，怎么会有美好的前程呢?改为陈述句：(5)与其坐在这儿听天由命,不如我们大家一起想想办法。用上加横线的词语写一句话：(6)造纸术是古代的四大发明。修改病句：(7)老师和同学们激动得热泪盈眶。缩句：【答案】锲而不舍 金石可镂我难道不去办公室吗？我不得不去办公室。凡卡说，他想回家，回到乡下爷爷那儿去。不努力拼搏，就不会有美好的前程。与其坐待机会，不如主动出击。造纸术是古代的四大发明

27、之一。老师和同学们激动。【解析】(1)考查学生对课文的理解与识记。劝学是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文，是荀子一书 的首篇。这篇文章分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等 方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题，较为系统地体现了荀子的教育思 想。锲而不舍，金石可镂：只要坚持不停地用刀刻，就算是金属、玉石也可以雕出 花饰。引申为：只要坚持不懈地努力，即使再难的事情也可以做到。(2)考查句型转换，平时应多练多总结，按照题目要求解答即可。陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定 词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问

28、 号。肯定句转换为双重否定句的方法： 根据句子意思，选择恰当的双重否定词;替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语;删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；检查改后的句子是否读得通顺。(3)考查直接引述句改为间接转述句。转述句就是把别人说的话转达出来，直 述句改为转述句的转换方法如下：标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；把第一、二人称改成第三人称。(4)考查反问句改为陈述句的能力。反问句改为陈述句的方法如下：第一步问号改为句号；第二步删掉疑问词“怎么会呢”。第三步否定改为肯定，肯定改为否定。(5)考查用关联词造句。“与其不如”

29、表示选择关系，前后分句表示两种不同情况，在这两种 情况中，只有一种更合适，且已经做出了取舍，前舍后取。例如：与其浪费时间，不如做些有意义的事。(6)考查修改病句。认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修 改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合 理。前后矛盾，造纸术仅是一项发明，所以句末加上“之一”(7)考查学生缩句的能力。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤: 第一弄懂句子的意思；第二标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三检查对错优劣。找出“的”、“地”、“

30、得”，把“的”、“地”前面的 修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。二十一、（2020 江西省上饶市玉山县小升初语文真题）按要求写句子。1 .那衣服像抽象画，给沙漠平添了韵味。（扩句）.“六一”儿童节，我们班同学排演了歌舞、小品、相声等精彩节目。（修 改病句）2 .雨声滴滴答答。（改为拟人句）.爱心是冬日的阳光，送给人们温暖和光明；爱心是（仿写句子）【答案】那五颜六色、形态各异的衣服像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的 沙漠平添了几分韵味。“六一”儿童节，我们班同学排演了歌舞、小品、相声等精彩节目。雨声像顽皮的孩子，滴滴答答地唱着歌。 沙漠中的泉水，带给人们滋润和希望黑暗中的明灯，带给人们光

31、明和希望【解析】本题考查了扩写句子、修改病句、改写句子和仿写句子。改写句子， 侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握 方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。改写句子，多种多样，做此题时 一定要掌握方法，保持句子的意思不变。1 .本题考查了扩句的能力。扩句先要找到句子的主要部分，再加表示修饰、限制的成分，进而思考扩充什 么样的词语，注意词语间的搭配要恰当。本题可以在主语“衣服”和宾语“韵味”前添加修饰词。2 .本题考查学生修改病句的能力。修改病句的步骤：A、认真读原句，弄清句子要表达的意思。B、找出有毛病的 地方，根据病因修改。C、修改病句不能改变原句的意思。D、

32、检查修改后的句 子，看句子是否完整、通顺、合理。用词不当。搭配不当。成分残缺。词序混乱。重复啰唆。前后矛盾。不符事理。归类不当。指代不明。“六一”儿童节，我们班同学排演了歌舞、小品、相声等精彩节目。省略号和等重复啰嗦。改为：“六一”儿童节，我们班同学排演了歌舞、小品、相声等精彩节目。3 .本题考查改写句子的能力。改写前先仔细研究原句，要求改写拟人句，把句子的主语“雨声拟人化即可。4 .本题考查仿写句子的能力。首先要分析例句。例句用了把爱心比作冬日的阳光来说绿的特点，是运用了比 喻的修辞手法。仿写的句子也要运用比喻的修辞手法来写事物的特点。可以用比喻的修辞手法, 突出强调爱心的特点。二十二、（2

33、020 江西省赣州市章贡区小升初语文真题）按要求写句子。1 .在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊悠然自得。（改换词序，意思不变）.谁能想到，她为了保护国家财产，竟敢和两个歹徒搏斗呢？（改为陈述句）2 .强强对冬冬说，小坦克是他的宝贝，冬冬一定要拿东四来换，强强才会把小 坦克给他。（改为直接引述句）.市少年宫举办了科技成绩展览会。（修改病句）3 .根据提供的句子，仿照示例，写两个句子。当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望。例：一个饥饿的流浪者说：“像一块香甜的面包。”一个疲惫的旅行者说：“像一张舒适的沙发床。”仿写：（1） 说：“说：o ”【答案】白色的绵羊在天堂般的绿色草原上悠然自得。谁也想

34、不到，她为了保 护国家财产，竟敢和两个歹徒搏斗。强强对冬冬说：“小坦克是我的宝贝， 你一定要拿东西来换，我才会把小坦克给你。”市少年宫举办了科技成果展览会。一位健壮的牧羊人像一群雪白的羊群一个着急的赶路 者像一辆奔驰的列车【解析】本题旨在考查学生表达能力。1 .考查句子词序转换的能力，平时要掌握改变词序意思不变方法。句式变换要 遵守两个原则，一是不得改变原意，二是可适当增删词语。原句可改为：白色 的绵羊在天堂般的绿色草原上悠然自得。2 .考查直述句变为转述句的能力。引述句变为转述句转述句便是把他人说的话 间接的转述给别人听，其方法是:把冒号改成逗号，去掉双引号；把第一人称“我” 改成第三人称“

35、他/她；若（如果）句中冒号后面又出现他人姓名，一般情况下照 写，这样不会使句中混乱；把第二人称“你“改换成他/她的姓名成习惯称呼； 后面的问号不变。根据转换方法，原句可改为：谁也想不到，她为了保护国家 财产，竟敢和两个歹徒搏斗。3 .考查转述句改为直接引述句的能力。其方法是第三人称“他（们）”或“她 （们）”应改为第一人称“我（们）”，说话内容涉及第一人称应改为第二人 称。原句可改为：强强对冬冬说：“小坦克是我的宝贝，你一定要拿东西来换, 我才会把小坦克给你。”.考查修改病句。小学生作文中经常出现的病句有以下八种：成分残缺；搭配 不当；用词不当；词序混乱；自相矛盾；重复啰嗦；分类不当；错用关联

36、词。本题用词不当，应该把“成绩”改为“成果”，即：市少年宫举办了科技成果 展览会。4 .考查句子的仿写能力。仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句 式，作题时候要仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。在内 容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等 方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、 修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。 根据例句，可仿写为：当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望。一位健 壮的牧羊人说，像一群雪白的羊群；一个着急的赶路者说，像一辆奔驰的列车 等。令 一一关注有礼学

37、科网中小学资源库扫码关注可免费领取180套PPT教学模版令海量教育资源一触即达 令新鲜活动资讯即时上线学学科同学学科同4.爸爸说：“我正为这件事操心。”（改为转述句）【答案】您说过买菜回来就走。 汤姆索亚历险记的作者是马克吐温。#汤姆索亚历险记是马克，吐温写的。八千多个日子像流沙一样匆匆流走 了。爸爸说，他正为这件事操心。【解析】本题考查学生的语言表达能力。1 .这道题考查学生陈述句和反问句互换。反问句变陈述句方法如下：首先，否定词“不是说”变肯定词“说过”定词“不是说”变肯定词“说过”再次，去掉语气词“吗”；最后，问号变句号。2 .本题考查学生修改病句的能力。病因：句式杂糅，应去掉“的作者”

38、或者“写.此题考查对比喻和拟人这两种修辞手法的运用。答题方法已在前面做过详细 的说明，在这里注意改写比喻句时，选择有着明显相似处的事物，但本体、喻 体有相似点，不是同一类事物。如“流水”、“沙子”之类的。3 .这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达 出来，直述句改为转述句的转换方法如下：标点符号的改变，冒号要改为逗 号，双引号要去掉，再加上句号；把引语里的第一人称“我”改成第三人称 “他”。.三、（2020 江西省九江市潺阳区小升初语文真题）按要求写句子。（1）难道是因为这个人的智力不如另一个人吗？答：“不是这样啊。”（写出 对应的文言句子）（2）如果你是小鸟，那快

39、乐就是一片郁郁葱葱的树林;如果你是，那快乐就是（续写）（3）过了二十三、大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（观察画线部分，仿写 句子）（4）为了避免今后不再发生类似错误，我们应当吸取教训。（修改病句）【答案】为是其智弗若与？曰：非然也。 骏马一片广阔的草原 时间过得真快啊，一眨眼就过去了。为了避免今后再发生类似错误，我们应当吸 取教训。【解析】（1）考查对文章的理解。结合题干来看出自两小儿辩日中的“为是其智弗若与？曰：非然也。”， 原文： 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中 时远也。 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出 大如车盖，及日中则如

40、盘盂，此不为远者小而近者大乎？ 一儿曰：“日初出 沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ ”孔子不能决也。两 小儿笑曰：“孰为汝多知乎？ ”译文：孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，便问是什么原因。一个小孩说: “我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。”另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。” 一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子, 这不是远处的看着小而近处的看着大吗？ ”另一个小孩说：“太阳刚出来的时 候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感 觉热而远的时候感觉凉吗？

41、 ”孔子不能判决（谁对谁错）。两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？ ”（2）考查学生的语言表达能力。结合题干需要对“你是小鸟，那快乐就是一片郁郁葱葱的树林”进行续写，首 先要对句子进行理解，然后再结合自己的表达能力进行作答，语言表达合理即 可，答案不唯一。（3）本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿 写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。结合题干来看运用了夸张的修辞手法，所以作答也要运用夸张进行作答。夸张：是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等 方面着意夸大或缩小的修辞方式。（4）考查对病句的辨析能力

42、，首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出 有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的 句子，看句子是否完整、通顺、合理。结合题干来看语序矛盾，应改为：为了避免今后再发生类似错误，我们应当吸 取教训。四、（2020 江西省-宜春市靖安县小升初语文真题）按要求完成句子练习。1 .（喜）：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（从“热、盼望、饱、恐惧”中选一词，仿写夸张句）2 . 虚心承认错误，决心改正这些错误，从中学会新的知 识、本领，使认识不断地深化，从而掌握规律，取得胜利。（选填后面的关联词，使句子更完整：并且面的关联词，使句子更完整：并且才能只有）.显然他们一起

43、学习下棋，但后者的棋艺明显不如前者好。（根据句子，写出 意思相应的古文）3 .运用神态描写，写一个表现人物高兴或生气的句子。4 . 2020年6月22日7时许，重庆潼南区8名落水小学生被打捞起时，均已无 生命体征。据统计，溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手，每年有超过3 万名中小学生因溺水身亡。（请设计一条防溺水的标语）【答案】我吓得汗毛都竖了起来。 只有 并且 才能 虽与之俱 学，弗若之矣 老师表扬了我，我眉开眼笑。 珍爱生命，远离危险水域【解析】.1 .本题考查了句子的仿写，仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔

44、接的句子。原句是个夸张句子，仿写时注意。（热）：今天烈日高照，热得像进了蒸笼似 的。2 .关联词语在复句中用来连接分句，并表明分句之间关系的连词、副词和短语, 统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、 选择和假设等八种。虚心地承认错误、缺点”表条件，根据语义应该“只有虚心地承认错误、缺点”;“决心改正这些错误、缺点，从错误、缺点中学会新的知识、本领”与上一句 意思上是递进关系，根据语义应填“并且决心改正这些错误、缺点，从错误、 缺点中学会新的知识、本领”；“能使知识不断深化”是前几句的结果，根据 语义应填“才能使知识不断深化”。3 .本题考查对文言文的识记和掌握。

45、虽与之俱学，弗若之矣。选自学弈。 意思是虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。4 .此题考查对人物形象的理解和分析，在解答时可以从人物的动作、语言等分 析人物形象，注意表达清楚，正确分析人物形象。示例：爸爸买了一件妈妈喜欢的衣服，妈妈一早上都眉飞色舞的。5 .开放性题目，围绕强自我保护意识，提高自我保护能力的内容提出意见即可, 如珍爱生命、远离危险等等。五、（2020 江西省抚州市高新区小升初语文真题）按要求写句子。1 .离任的董经理收到了职工李明寄来的第一封短信。（缩句）.不改变句意，更换句子中画“”的词语，使肯定句式与否定句式互换。柳林风声一书写的不错（）,人人（）爱看。2 .

46、这本书借给我看一看，可以吗？改为祈使句：3 .武松站住了问店家：“叫我做什么，我又不少你酒钱！ ”（改为转述句）.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的 时候：，。（续写句子）4 .地球是一个半径只有六千三百多千米的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一 叶扁舟。（仿照说明方法写一个句子）【答案】【答案】董经理收到信。好没人不这本书请借给我看一看！武松站住了问店家，叫他做什么，他又不少店家酒钱。 小草枯了 有再青的 时候这棵榕树有一百多岁了，它的树像一个巨大的伞盖。【解析】本题考查按要求写句子。1 .本题考查缩写句子。要根据缩写的步骤，先把句子分成“谁” “干什么”， 找

47、出句子的主干词语，去掉修饰部分。缩为：董经理收到信。2 .本题肯定句式与否定句式互换。要将肯定词改为否定词，将否定词改为肯定词，不能改变句意。“不错”为否定词，可改为“好”或者“很好”。“人人”为肯定词，可改为否定词“没有人不”或者“没有谁不 o.本题考查疑问句改为祈使句。祈使句是要求或者希望别人做什么事或者不做什么事时用的句子，句末用句号 或叹号。疑问句改为祈使句，要将疑问语气改为祈使语气，将问号改为感叹号。本题可改为：这本书请借给我看一看！4.本题考查的是引述句改为转述句。首先要改标点符号,ill号改为逗号，去掉引号，再改人称。本题要把第一人称“我”改为第三人称“他”。5 .本题考查的是补充句子。要求所补写的句子内容贴切、语意连贯，应注意前 后照应和衔接，要求句子条理清晰。本题要将某事物凋