部编人教版四年级下册道德与法治第二单元（少让父母为我操心第二课时）教学设计.docx

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1、课时教学设计课题4少让父母为我操心授课时间：课型：新授课时：第2课时1.核心素养目标：认同：自觉培养自立能力，不让父母担心，不给父母添麻烦道德修养：学会为父母分忧，不给父母添麻烦法治观念：自觉培养自立能力，不让父母担心，不给父母添麻烦健全人格：通过自身体验、阅读感悟、小记者提问和采访、讨论、提建议等活动教学，培 养学生动手实践能力和关心体谅父母的情感。责任意识：自觉培养自立能力，不让父母担心，不给父母添麻烦2.学习重点难点：、了解体谅父母的辛劳，管理好自己，用自己的行动体贴父母。、学习如何为父母分忧，不给父母添麻烦。3.教学准备：、教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前体验父母的辛苦4.学习活

2、动设计：环节一：导入新课1、播放视频家是什么，这就是家2、思考：(1)通过视频，你感觉到家是什么？(2)爸爸妈妈为我们做了些什么？我们又能为他们做些什么呢？教师活动：1、播放视频导入，让学生在视频中更快融入 新课O2、教师及时提出思考问题，及时引导学生去 感受家的爱，好好爱家，不让父母担心，不 给父母添麻烦学生活动：1、观看视频，积极思考问题，进行交流活动意图本环节通过播放视频导入，让学生在视频中更快融入课堂。问题的及时提出，能够引发学生思考， 积极加入课堂学习。劲力-:少给父母添麻烦活动萼动与探究-:看-看想-想通过用和港螭壁31页的图片、案例、提纲进行小组交流、问题探究，了 解父母徜辛窜蒯

3、像，廖锄耍母分忧，少给父母添麻烦，对自己有一个明确的自我评价，看了上面三幅图片，你有何感想？你平时有为父母减轻过麻烦吗？你认为怎样做 年篇售点自电也缺点，做懂事的孩子。思考情境中导致麻烦出现的原因是什么，懂得要少给 父母凝源城斶斓蝴段陶嗝瞬i踊够懈融,懂得用主动的行动做力所能 (4)师小结:父母要做那么多事很辛苦。我们都爱父母，也想为他们分担。很多事情我 衲船整原上袍X植畿箱最起码能做了营好自己，少给父母添麻烦。2.活动与探究二:想一想，说一说(1)生阅读教材第30页内容。(2)小姐合作探察问题：你是否有过上述类似问题如果你父母给你说了，你会怎么做？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流

4、与分享3.活动与探究三:问一问，想一想(1)生阅读教材第31页内容。(2)小组合作，探究问题：你是否有过上述的想法？你是否能够长期坚持如此？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。(4)生完成教材P31空格内容，师指导、补充(5)师小结:我们不经意的一句话或者一个举动，都有可能是父母徒增烦恼。要想为父 母分忧解愁就从学做一个懂事的孩子开始吧。(三)师总结：让我们好好体会父母的辛劳，懂得少让父母为自己操心，用管理好自己的行 动体谅、体贴父母。教师活动：1、教师引导学生认真阅读教材第29页 到第31页的图片、案例、提纲等内容，并通 过课件展示、小组交流、问题探究、设想行 动等方式培养学

5、生动手实践能力和体会父母 的辛劳，懂得少让父母为自己操心学生活动：1、在老师的引导下阅读教材第29页到第31 页的内容：2、通过想一想，看一看，说一说，问一问等 活动小组合作，探究问题，自主预设，组内交 流之后，小组推选代表进行交流与分享5.作业设计基础性作业：预习新课，观察教材中的图片情境，思考你平时有为父母减轻过麻烦吗？你认为怎样 做才能管好自己。（5分钟）提升性作业：填写教材P31空格内容，同伴交流（10分钟）6板书设计4少让父母为我操心第二课时1、为父母着想2、为父母分忧7.教学反思与改进（教与学的经验性总结，基于学情分析和目标达成度进行对比反思，教学自我 评估与改进设想。）成功之处：不足之处：改进措施：