舞蹈基础训练教案9藏族舞蹈（三）.docx

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1、XX学年第X学期编号一、课程信息课程名称舞蹈基础训练任务名称藏族舞蹈基本步伐和组合授课班级学前教育X班学时2/周授课 时间X月X日二、教学目标1、学生准确掌握藏族的风格、动律特点，努力营造轻松活跃的课堂气氛，鼓励学生大胆 表现，培养学生对藏族舞蹈的热爱之情。2、通过组合动作的学习，并结合藏族音乐旋律以达到让学生准确掌握藏族舞蹈风格。三、教学重难点（技能点）1、正确掌握藏族踢踏、弦子的步伐、以及配合上肢动作，注意上身松弛舒展，膝盖小而快有弹性的颤动或连绵柔韧的屈伸。1、注意藏族组合动作的顺序性和连贯性。四、教学方法及手段示范法、讲授法、练习法、对比教学法、分段教学法五、教学设计六、教学过程课前教

2、师活动学生活动备注1、课堂常规要求1、进行点名2、本节课内容介绍2、学生进行热身训练课中教师活动学生活动教师逐一讲解、教授新课， 展示PPT课件学生逐一跟学、配合音乐反 复练习课后教师活动学生活动布置课后作业，下课1、复习本次课新授内容，进 一步巩固藏族踢踏、弦子舞 的组合；2、预习东北秧歌的风格简 介，为下次课做好准备。1、认真记录舞蹈课后笔记；2、自主练习。（一）师生问好，点名及复习1、介绍本节课的教学内容；2、课前进行热身训练，为上课做好准备；3、复习上节课所学的内容，教师进行点评、纠错。（二）新授部分1、基本步伐（1）踢踏步伐：第一基本步第二基本步退踏步抬踏步滴答步二三步连三步（2）弦子步伐:平步拖步三步一撩二步踏撩单靠步连靠步三步一靠2、上肢动作（1）抛袖（2）前后摆手（3）横向摆手（4）齐眉晃手（5）平面摆手3、舞蹈组合（1）藏族弦子组合（2）藏族卓玛组合（3）藏族踢踏组合（三）布置课堂任务练习基本动作和组合，教师提出完成任务关键点：（1）思考藏族舞蹈步伐的准确做法；（2）发起小组讨论后要求学生课堂练习组合动作；（3）教师与学生在课堂互动，学生体验藏族舞蹈风格。*教师边示范边讲解动作顺序，学生跟学 学生练习，教师针对不规范的进行纠正 教师带领学生配合音乐练习 学生配合音乐分小组练习（四）集合，下课七、教学反思示例：学生们非常喜欢藏族舞蹈，学习态度非常积极。