疫情期间老师线上教学总结四篇范例.docx

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1、疫情期间线上教学工作总结根据上级有关部门、上级文件精神和学校疫情防控工作 部署,X月21日，学校全面启动疫情防控期间线上教学工作。一、高度重视、统筹谋划根据当前校园疫情防控形势需要，我校高度重视，根据 关于疫情防控期间教育教学工作的要求，及时制定并发布了 学校线上教学工作实施方案学校线上教学计划等文 件，并成立学校疫情防控期间线上教学工作专项工作组，全 面负责线上教学工作，确保线上教学工作平稳有序运行。本 着“停课不停教，停课不停学”的原则，依托先进的现代教 育技术手段，综合运用在线课程教学平台、网络直播等在线 教学工具，提前谋划线上教学工作。二、积极应对、有序推进为确保线上教学顺利开展，线上

2、教学专项工作组通过编 写在线教学平台资源使用指南、组织线上教学政策解读和线 上教学专题培训等方式，来提升老师们的在线教学能力与水 平。X月18日，组织了 “线上教学”专题培训，帮助教师实 现“线下课堂”到“线上课堂”的融合和迁移，掌握网络教 学平台的使用和线上教学的组织与实施方法。同时，明确了 线上教学技术支持和保障人员，为教师提供在线技术支持, 全力做好在线教学保障工作。X月19日，整理了部分各类公 共资源平台的主要内容及链接网址，为老师们的备课授课提 供了丰富的教学资源。三、顺利启动、教学相融X月21日，学校全面开启线上教学工作，开课第一天,45 名老师运用钉钉教学平台和网络教学手段实现线

3、上教学和 在线辅导，上线学习的学生超过8600余人次。教师们按照 课程表计划如期开展线上教学工作，教学形式丰富多彩，在 钉钉网络教学平台的基础上，选择微课等线上教学资源，结 合QQ、微信群进行线上教与学，翻转课堂教学形式巧妙应用， 课程思政与课堂教学有机交融。在线教学过程中，老师们认 真组织教学，且与学生积极互动，开展好线上辅导答疑工作, 对学生的提问及时讲解；学生们能主动自主学习，按要求完 成课程预习和作业等学习任务。四、全面检查质量保障为保障线上教学课程质量和规范，根据学校统部署，按 照学校线上教学工作检查方案文件要求，开展线上教学 检查工作。开课当天，学校分管教学的副校长、教务处、教 学

4、科研室、电教室、校企办等相关职能部门负责人通过进入 课程群和课程教学平台，参照课程提交的“课程远程教学计 划表”，对任课教师及学生到课情况、课堂教学效果、线上 课堂纪律执行情况和线上教学工作存在的问题进行了全面 检查。全体任课教师和学生状态良好，教学资源利用充分， 教学任务有效落实，教学质量得到保障。全面在线课程，虽是疫情防控期间的应急之举，但线上 教学工作的如期开展一方面充分体现了在关键时刻教职员 工们的责任担当，学校各部门工作的高效有序，另一方面大 力推动了我校“互联网+”背景下教育教学方式的调整。下 一步，学校继续加强线上教学的过程管理，多部门协作，保 证课程线上、线下教学同质等效，确保

5、疫情防控和教育教学 工作两不误，同时我们要以此为契机，推进教学方式创新， 推动信息技术与教育教学深度融合。疫情期间线上教学工作总结疫情防控特殊时期，我校网上教学进入早、反应快、方 法巧，取得了较好的成效，受到学生和家长的好评。一、快速研判，高效指导X月25日，学校领导班子通过微信群召开会议，快速研 判疫情形势，确定高年级团队做好网上教学准备。X月27日， 学校下发应对疫情延期开学教学指导意见，要求全校师 生做好延期开学准备，相关处室提前做好网上教学支持工作。二、快速落实，细致周到X月28日，高年级按照学校要求，细化教学安排，从网 上教学课表的安排、班主任的班级管理、教研会议的具体实 施、教师上

6、课的具体要求、学生考勤及作业完成、家长的有 效配合等六个方面制定网上教学实施方案，夯实每一个细节, 落实每一项责任，下发给每位老师，提前学习线上教学的流 程。三、快速集结，录课高效X月29日，学校选拔42位优秀教师，分配授课任务， 做好开学第一周的课程资源录制。各学科老师认真备课，精 心授课，按照学校规定的时间到校录课，减少人员接触。X 月1日至2日，在信息中心的大力支持下，42节优质课程资 源录制剪辑完成，供全校网上学习使用。四、快速总结，专题研讨X月31日，网上教学顺利开展，教师每天总结线上教学 情况，在群分享教学经验智慧；X月2日，各备课组总结网 上教学实施情况，形成具有学科特点的线上教

7、学流程及模式, 让学生熟悉掌握网络学习的具体要求。X月5日，总结网上 教学7天成果，分享给其他教师,促进网上教学实施的优化。 X月10日，学校举行“网上教学专题研讨”视频会议，各年 级汇报网上教学情况，群策群力、克服困难，进一步提升网 上教学质量。五、快速改进，多措并举X月8日，全校网上教学全面实施，老师们采用钉钉课堂、QQ直播、腾讯课堂等网上教学平台开展教学。备课组每天晚 上7:008:30举行教研会议，研究网上教学的方式方法、 具体内容、教学实施，改进课堂组织。X月12日，各年级开 展网上教学调研，通过分析学生家长反馈意见，各年级调整 网上教学安排，增加学生自主学习时间、推送优质教育资源,

8、 促进了网上教学效果的进一步优化。X月15日，X年级举行 网上考试，学校统命题、家长监考、学生网络提交，老师线 上批阅，有效的实现了两周网上学习效果的检测。六、快速整合，德智并重疫情防控特殊时期，政教处及时制定疫情防控德育工 作安排，开展德育课程。各班举行网上点赞逆行人，争 做奋斗者主题班会，引导学生了解疫情防控情况、点赞医 护人员、懂得成长责任。全校思政老师直播特殊时期，老 师想要对你说，通过“守住底线、共渡难关，独立思考、 清醒判断，事不避难、义不逃责，等七个方面，引导学生成 为有良知、有理性的人。七、快速分享，共同提升学校在快速行动的同时，老师学生们也通过微信、微博 等分享网上教学的收获

9、。X班8个学习小组的学生制作网上 学习视频，分享学习收获，点赞同学的认真、老师的耐心；X 班班主任老师通过微博晒出同学们工整的作业，老师们精心 的批阅，鼓励同学们网上学习的全心投入,就是为自己加分;宅家运动，抗击疫情，制定三套锻炼方案，通过视频进 行动作示范，指导学生宅家锻炼。音乐组等多名老师创作文 艺作品为疫情防控鼓舞士气，一高人满满的正能量通过网络 传递！疫情防控特殊时期，“快”意味着进度和效率，更意味 着责任和担当；“速”是在与时间赛跑，更是与教育的使命 同行。“快速”的我们定会不负众望，在线上教学中把握时 机，实现转机！疫情期间线上教学工作总结一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深

10、受其害, 这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活，这对于即将要开 学的我们来说，更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候, 教育部提出的“停课不停学”，让我们有了头绪。在看到“停课不停学”的文件后，专家们就通过钉钉直 播给我们培训如何操作，学校也就疫情防控时期停课不停学 做出了具体的安排，并且也纷纷召开视频会议，认真对如何 落实“停课不停学”进行了研讨。“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智 能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段 时间内进行观看网络教学，现将近期我们班如何运用网络进 行教学工作总结如下：一、课前准备自开课以来，每天开课之前，我都会提前在微信群里安 排学生对次

11、日要学习的新内容进行预习。二、线上学习与教学每天网上直播开始时，我会和同学们一起聆听观看，做 好听课记录，直播结束后，我会在微信群里总结学习中的不 足，通过孩子们的互动，加深印象。三、作业完成及辅导情况每节课后，我会给同学们不置适量的练习题，通过优教 信使形式发送，督促大家按时提交并一一落实，择优推广, 采取表扬、鼓励的方法进行引导，对于错题，我会通过微信 群再次讲解，个别辅导，落实到每个人，力争做到人人都会。 另外，课后巩固工作，我会及时与家长通电话、微信沟通、 了解学习情况，通过家校配合来促进学习。疫情当下，我们必须接受现实，适应社会，无论还要坚 持多长时间，我都会认真对待，绝不敷衍。互帮

12、互学，服务 与学生，真正做到“停课不停学”。疫情期间线上教学工作总结截止今天，线上教学已整整进行了 10周，在这10周里 我坚持使用学习通签到、讨论、抽签、发布作业，用QQ群 分享屏幕进行授课。我的感触和收获都很多，其中最让我感 到骄傲的是学生的自主学习和积极学习的态度。疫情之下的线上教学既新鲜又充满挑战，以下是我的几 点心得体会：1.线上教学可以整合优秀网络资源，提高教学质量；线上有很多优秀教学资源，很多平台在疫情期间免费开 放，为我们资料准备提供了有利的保障，有利于提高教学质 量。2线上教学由于学习环境受限，教师和学生不是面对面 的交流，学生的注意力很容易分散，这就需要教师在课程内 容和教

13、学活动安排上多花心思。3,线上教学可以利用通知功能提前发布学习内容，让学 生提前观看视频和PPT及老师教案等课程资源，提前进行预 习。4,线上教学可以利用签到、讨论、抽签等用能来掌握学 生的参与度。上课前，通过学习通签到、QQ屏幕分享可以深 切感受到各地的师生共聚网络课堂进行线上学习，通过拍照 签到认识学生，拉近老师与学生的距离；严格要求学生记笔 记，并在线下上课时进行检查，不定期的在课上、课中签到， 实时监控学生，防止挂机，更好地了解学生上课情况。5 .线上教学可以利用统计功能了解学生学习情况利用统计功能，结合班级人数及学习进度，检测学生对 知识的学习过程和学习进度。6 ,线上教学也有局限性。教师无法把握学生的听课状态，师生交流互动有限；长 时间使用手机或电脑，对学生的视力和颈椎有影响；师生相 聚课堂已是常态，教师已养成面对面给学生讲课的习惯；