读了木兰诗的感受.docx

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1、读了木兰诗的感受读了木兰诗的感受感受一北方民歌和六朝乐府民歌一样体制大都短小,但这首木兰诗却是长篇叙 事诗.在中国诗歌发展史上它有着重要的地位.诗歌描述了女英雄木兰替父从军 的故事，刻画了木兰这一巾帼英雄的生动形象和高贵品质.全诗风格明朗生动,质 朴刚健,堪称北方民歌中的杰出作品.这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象,既 富有传奇色彩,而又真切动人.木兰既是奇女子又是普通人,既是巾帼英雄又是平 民少女,既是矫健的勇士又是娇美的女儿.她勤劳善良又坚毅勇敢,淳厚质朴又机 敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕官厚禄而热爱和平生活.一千多年来,木兰代 父从军的故事在我国家喻户晓，木兰的形象一直深受人们喜爱.

2、这首诗具有浓郁的民歌特色.全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事， 富有浪漫色彩.繁简安排极具匠心,虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活 场景和儿女情态，富有生活气息.诗中以人物问答来刻画人物心理，生动细致；以 众多的铺陈排比来描述行为情态,神气跃然；以风趣的比喻来收束全诗,令人回味. 这就使作品具有强烈的艺术感染力.此诗艺术形式上值得注意的有这么几个方面，首先是叙述情节详略得当，如 写军中的征战生活就很简括，而写出征前及立功归来则很繁复.这是由作者写这 首诗的用意所决定的.作者感兴趣的只是木兰女扮男装替父从军这一罕见的事情 本身.第一部分写她的焦灼不安与思虑无非是为了说明她是个女子，因

3、为男子出 征理所当然,不足为怪,女子出征则不同寻常了.第二部分提到“不闻爷娘唤女声” 也同样是为了突出她的女子身份.第三部分写她不想做官、急于回家和回家以后 的种种举动,更是强调了她是个女子.整首诗的详略安排都是围绕这一用意的.其次是作者重视人物性格的刻画， 并善于在矛盾的产生与解决过程中表现人物，因而使人物具有鲜明的个性色彩. 第三是全诗用了不少重复排比的句式，既渲染了气氛,强调了所叙述的情节,又使 语言流畅富有韵味,体现了民歌中常用的手法,最后是全诗的风格明朗刚健,质朴 生动，正如明人胡应麟所说：“此歌中，古质有逼汉魏处总之，木兰诗是北方民歌的杰作，也是中国诗歌史上的一朵奇葩.它对后 人产

4、生过不小的影响.感受二“万里赴戎机，关山渡若飞”读到这里我似乎看到长城外与胡人作战的 花木兰.黄土飞扬，弥散在杀声震天的战场.突然，在混乱的人群中冲出一匹胡 马，上面坐着一位狼狈不堪的胡人将领，身后一匹白色竣马闪电般出现在我的眼 前，马背上坐着一位张弓搭箭正瞄准前的年轻人嗖的一声响，一支飞箭闻声 射出，重重身穿逃将的心脏一一哇!帅呆了，酷毙了！睁大眼睛，那张白俏的面孔，英勇中透着几分俊逸，旋及，那眼神足够杀死 一群帅哥!真令人陶醉不已！回过神，她早已策马扬鞭而去身后的.烟尘滚滚而起 真绝!带走一大片云彩！我随之又想，为啥这么一个虽不倾国，但至少倾城的女子，当时，怎么就没 有人认得出呢?我苦恼着

5、，思索着.突然，我的目光投过了 木兰无长兄这一 句.瞬间，我恍然大悟的为自己的文学大发现喜不自禁，不小心溜出了这么一句 “原来我这么伟大啊！”就在我高兴着的时候，阿鬼那重如死人般的电波投向了我，我吓了一跳，为 刚才的不能自己.随后，全班同学那等着看好戏的目光也投向了我，我吓了 68 心跳，还是为刚才不能自己.我心想：完了，完了，我完了！“这位同学”老师压抑着比他发型还火爆的脾气：“有什么问题吗？”我突然灵机一动，想了个招想要他下不了台！我先放下了百分之一百的心，简单的说是跨越了 101.随后从容不迫地说：” 老师，我想问你一下你对当时人们为什么认不出花木兰乃是女儿身的看法？”我的看法，阿鬼以一

6、向伟人的语气说：那是因为当时人们的智商很低， 不文明的说法是笨”等一下我在这里给你们解释一下阿鬼，阿鬼是我们的文科老师，国为他 走路既轻又快，正所谓他轻轻地来了，又如他轻轻地走了，他挥一挥衣袖不带走 一丝尘土阿鬼”这个外号是我帮他取的，因为他蛮符合咱们中国人心目中的鬼 的形象，当然，他是具备着既让你害怕又让你佩服的本领“可是，我不认为是这样，相反，我认为当时的人们是拥有有着大大的智慧！” 我骄傲地抬了一下下巴.“从何说起”阿鬼显然一副自以为是的表情.“从文中的木兰无长兄我们可以看出写这篇文章的作者是何等高明，将 木兰的李宇春形象隐藏于其中-“木兰无长兄”二“木兰无长胸”将兄弟的兄 通胸膛的胸！我自信地向海盗抛了一下媚眼，以示我的厉害！“真哲学！ ”海盗那副表情让我感到无比的光荣与自豪.我想我已经取得了最完美的胜利了，已经诡计得呈了，谁知他阿鬼大概惊讶 了那么一秒钟之后，若无其事的说：“蛮有创新思维的嘛！”就杀了我全部了神气 与锐气！