幼儿大班第一学期教学总结（实用5篇）.docx

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1、幼儿大班第一学期教学总结（实用5篇）为你整理了 5篇范文，盼望对你有参考作用。篇一：第一学期大班教学总结俗话说:十年树木，百年树人。孩子的成长成才是一个漫长的过程。 而每一阶段都是一个量变累积引起质变的过程。这一个学期以来，在 老师们播撒的阳光和雨露之下，孩子们每天都在健壮地成长，每天都 在进步。而作为一名幼儿老师，回顾这一学期的工作，深深地感觉到 有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，下面从几个方面来谈一谈 本学期的班务工作。一、班级常规工作我们班幼儿大多活泼开朗，和中班相比，在自理力量、学习态度、 日常行为习惯等方面都有了明显的提高，特殊是幼儿的责任意识和学 习乐观性，进步尤为突出。另外，

2、幼儿作为独立的个体来说，都是富 有共性的。如何在施展幼儿的共性状况下、又让他们觉得有所约束, 这就是班级管理的重中之重了。因此我们老师和阿姨同一种理念，面 对本班幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规章意识 薄弱等状况，在开学初，我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节 的规章。如在集体教学活动时,要仔细倾听老师、同伴的回答，举手 发言；区域活动时，急躁地从事嬉戏活动；就餐时，宁静地吃完自己 的一份饭菜等等。一学期下来，幼儿的规章意识、自律意识在不断加 强。在我们几位老师的共同努力下，我们班这个大家庭变得更加和谐、 和谐，更加生气盎然。儿之间的差距。总体来说，无论是新生还是旧生，大家都

3、能够适应大班的生活，合作嬉戏，平安活动，在日常的生活中能和谐地交往。二、生活活动进入大班，在生活上，孩子们进步最明显的是自理力量及为他人服 务的意识明显增加。我们在班中也张贴了值日生支配表，经过一个学 期的熬炼，孩子们都能乐观参加到集体劳动中来，体验为大家服务的 乐趣。在生活自理方面，大部分孩子的用餐、穿脱衣裤的力量能完全 自理，且有了关心他人的意识。但还有小部分孩子在用餐上存在吃饭 速度慢、挑食的现象，是下学期需要重点努力的方向。本学期结合的 活动，我们在班中开展了的评比，通过对孩子们日常生活中的文明习 惯如礼貌、不乱扔垃圾、整理物品等方面开展了评比，结合每周方案 中的生活活动内容，每周有一

4、项评比重点，以嘉奖、榜样示范等手段 在日常生活潜移默化的关心孩子们养成良好行为习惯。三、学习活动1、主题活动的开展本学期，我们相继开展了、等主题，同时结合2022年新年的到来 融入了的主题，孩子们都能乐观参加到主题活动中来。在的主题中， 孩子们通过班内自制的人体器官图解与我们要健康系列从书的. 阅读与操作中，了解了很多身体的隐秘。在主题活动通过中秋节、国 庆节、重阳节引发出对中国传统节日的争论，通过观赏中国名胜古迹, 中国的传统、中国的民族特色、中国之最等等，渐渐丰富孩子们的主 题阅历。在的主题活动中引发孩子对季节、天气等的敏感度，将阅历 迁移到生活上能自主地依据冷暖穿脱衣服等。2、区域环境的

5、创设在区域环境创设方面，我们针对大班幼儿的年龄特点并与主题的开 展相结合，新增设了探究类的活动，如温度计的变化、隐秘书信、龙 卷风等，并结合世博会的内容开设了文明小公民、世博新闻、班级新 闻等活动，并依据孩子的不同进展水平，在嬉戏材料上体现层次性。 本学期结合主题，增设了角色嬉戏的内容如：农家小院、美味小吃、 美味西点等让孩子们在角色嬉戏中仿照社会中人们的交往行为，提高 孩子的交往力量及相互合作的力量，同时在嬉戏中关注孩子们养成一 些诸如主动整理玩具的良好习惯。主题活动中，我们注意了依据孩子感爱好的事物去探究研习，调动 了孩子各种感官参加，强调孩子在现实中发觉问题、提出问题、解决 问题的互动过

6、程，从中满意了孩子奇怪 心，孩子们在开心的探究 活动中欢乐地收获，阅历得到了一次又一次的提升和运用。我们还充 分利用了社会资源为主题顺当进行供应了更多的关心。这学期我班还接受了对大班幼儿行为习惯的督导。所以我们注意培 育幼儿良好的学习习惯（宁静倾听，乐观思索等），准时订正个别幼 儿不良的学习习惯。针对个别新转入或比较顽皮、常规方面较为欠缺 的男孩子，我们通过观看、沟通，以孩子伙伴的身份去了解孩子的想 法、特点，找出适合这类孩子的训练方法，使得这次督导较为胜利。四、运动和嬉戏本学期结合大班运动课题，通过对幼儿早上户外区域运动中孩子们 低结构运动的观看，我们开展了看谁跳得远、等高结构乡土运动活 动

7、。结合大班幼儿的年龄特点及爱好我们还创设了新嬉戏如母鸡下 蛋、拍苍蝇等嬉戏。并在大班组的三个班级中尝试进行混班运动， 通过混班运动活动孩子们的交往力量、合作意识、运动力量以及自主 选择的力量都得以了提高。跳绳是大班幼儿需把握的一项运动技能，因而在本学期，我们着重 培育幼儿这方面的力量，我们利用早上来园10分钟及下午户外运动 时间进行这方面的练习，基于我班幼儿部分孩子动作不太协调的现象, 我们还进行了家园沟通请家长一起来关心孩子练习跳绳，现在我们班 的张涛小伴侣也学会了跳绳，我们班的孩子们在大班幼儿跳绳测试中 有较好的表现，还有小部分幼儿还需进一步加强练习。当然，在日常 的运动活动中，我们能依据

8、幼儿园的运动课程支配实施活动，并设计 适合大班幼儿的集体合作嬉戏，在户外区域活动中我们连续我园的乡 土嬉戏特色，开展了贴人、踢砖、马兰花、老狼老狼几点了等嬉戏， 还将一些嬉戏结合到雨天方案中，同时我们还在活动中适时渗透活动 平安学问，增加幼儿的自我爱护意识，真正通过运动强健身体，培育 坚毅的品质。四、平安和卫生保健工作方面每周一次的平安课程是孩子们平安训练必不行少的内容，为了提高 孩子们的平安意识，树立平安第一的意识，我们在日常生活及生活活 动中都融入了平安训练的内容，特殊在日常生活中，结合个别孩子的 担心全行为或者嬉戏中的平安训练，对孩子们准时开展平安训练，可 以达到事倍功半的效果。针对大班

9、幼儿奇怪心强的特点，通过试 验法、演示法等让幼儿正确熟悉水、电、火等生活中简单引发平安事 故的事物，从而杜绝此类事故的发生。增加幼儿自我爱护意识，避开 了平安事故的发生。在卫生保健工作上，我们严格根据园里的要求做好了班级各项卫生 保健工作，让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。本学期结合预防 的工作，我们对缺席儿童准时进行电话家访，了解不来园缘由并准时 上报保健医生。同时做好家园联系工作，向家长宣扬预防工作，督促 家长每天为孩子测量体温，发觉问题准时与老师取得联系等，坚决杜 绝传染病的发生和流行。五、家园工作方面：每周依据家长需求准时事要求更新家园联系栏，让家长了解孩子们 在园的活动环节，也为家

10、长供应一些珍贵的育儿阅历。在平常，我们 非常注意与家长的联系，以谈话、电话、家访等方式与家长做好沟通。 对家长提出的看法和建议，我们也准时寻求最佳的解决方法。在主题开展过程中我们还充分利用家长资源，请家长与幼儿共同收 集主题资料，让家长参加和了解我们的主题进展。在乡土嬉戏周我们 还邀请家长参加乡土嬉戏游园活动及乡土食品品尝活动，让家长增进 对我园乡土嬉戏运动课题的了解。在学期末我们通过家长开放半日活 动，由刘老师向家长展现了数活动，让家长观看了大班的混班户外区 域运动，使家长能直观地了解幼儿在园活动，增进了家长与幼儿园的 联系。六、优点、不足及相应策略（一）、优点1、总体的用餐、午睡、整理物品

11、的习惯等有了进步，大部分幼儿 能参加到值日生工作中来，为集体服务及任务意识较强。2、幼儿2、大部分幼儿能乐观参与各种运动活动，具有肯定的平安意识与 自我爱护力量。3、幼儿的语言表达力量及美术方面获得肯定的进步，特殊体现在 新转入本班的幼儿身上，从原先的听不懂的地方腔调到能让大家听懂 的一般话，从原先无从下笔的画画到现在能够完成一幅作品，进步明 显。（二）不足：1、本班幼儿身体素养较差，一旦遇到较为显著的天气变化，出勤 率降低显著。2、个别幼儿仍存在挑食、不易入睡等现象。3、部分幼儿存在偏科现象，如语言力量较强但动手力量较弱、如 生活动手力量强语言表达较差，在下学期还需努力。4、幼儿在绘画、舞蹈

12、方面还需努力。（三）调整策略1、加强熬炼，增加幼儿体质。在户外活动中做好保育工作，随时 留意幼儿的身体状况和出汗状况等。加强家园联系，依据季节做好疾 病宣扬工作，准时增加衣预防流感、传染病等的发生。2、通过榜样训练和准时发觉表扬幼儿良好的表现等方式加强幼儿的常规培育。3、在各类活动中老师依据幼儿的个别差异，有针对性的为幼儿供 应动手操作或表达的机会，让幼儿更多的机会进展自主性。4、在绘画方面，利用区角、来园活动等加强练习，提高绘画力量。 在舞蹈方面，加强老师自身素养的提高，加强舞蹈方面的备课，提高 幼儿舞蹈力量。回顾了这个学期的工作，让我们看到了一些进步同时也有很多不足, 新的一年又将来临，又

13、将迎来新的挑战。2022年我们大班的孩子又 面临着毕业，所以结合运动课题开展幼小连接工作将是重中之重。我 们将连续努力，不断开创新的路程！篇五：幼儿大班学期总结幼儿园大班工作总结我们都习惯用一刺眼的功夫来形容时间的消 逝。这不，转瞬间冬天来了，寒假又到了。一学期忙到头，付出的 是什么，收获的又是什么呢?欢乐、惆怅，汗水、收获，一切的一切， 尽在不言中。成果也 好，圆满也罢，承前避后，为了更好地工作。 还是仔细地回顾一学期的工作吧！一、师德方面政治思想是重中之重，因此在平常我都能严格的要求自己，仔细关 注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以乐观的情感态度和幼儿应对。 我在日常工作中，也不断加强业务学

14、习，努力提高自身的综合素养， 干好本职工作。虽然作为一名副班主班，但是我也深知自己在班中 位置 的重要性，因此有事情和班主任一起商议，使班级工作稳定。 我不仅以我的爱心、急躁、细心去关爱、训练班上的每一名幼儿， 而且还能用恳切的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼 儿园之间的关系，家长对我们的工作都特别的满足。我坚持做到以 身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班 级的各项工作。把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失， 充分发挥的团队精神作用，团结全都地做好班级工作。二、班级管理方面1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境。结合本班幼儿的特点构建一个平安、开心

15、、宽松的外部环境，让幼 儿在老师，集风光前想表现、敢表现、喜爱表现并能得到老师与同 伴的确定。在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简洁意 义上幼 儿的参加，而是让幼儿参加材料收集、布置、参加环境的管 理，体现幼儿的思维、幼儿的发觉、幼儿的操作、幼儿的记录。2、班级风貌方面开学期初，由于有8名插班幼儿的加入，使幼儿的心情有一些波 动，但后来在我们的关心下，都很快的稳定了下来，但是插进来的 几名幼 儿还存在入园心情不稳，娇气、爱哭，依靠性强，还爱打人 等现象；而且我们接的这个班也是从新中班升入大班的，几名幼儿 各方面力量都较弱，因此给我们组织活动带来肯定的困难。针对这 一现状，我们打算更努力

16、的付出我们的爱心，我们总是在心里提示 自己，要做好一名幼儿老师，需要心中有爱，专心去爱每一个孩子。 在献出爱心的同时，与家长一道让幼儿喜爱上幼儿园。在大家的共 同努力下，现在我 班大部分幼儿与学期初相比，均有明显的提高。三、训练教学工作方面在日常的工作中，我能仔细的完成各项工作方案，记录，仔细对待 每 天的半日活动，有预备的组织丰富好玩的训练活动。留意给胆小 的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞;给体弱的孩子多一些照料;给能 干的孩子多一些挑战.在每一次的教学活动中，我们都让每位孩 子举 手回答问题，在一次次的鼓舞下，很多小伴侣在上课时都能集 中留意力了。当老师提问时，有些小伴侣就会用求助的眼光看

17、着我 们，这时当我们给孩子一个鼓舞的眼光时，有的孩子就能英勇的举 起小手。通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同 伴共享、合作的习惯，动手力量、想象力、制造力也大大提高了。 同时我还不断地学习理论学问;向同行学习;向训练对象学习，尽量以 别人的特长来补自己的短处。四、保育工作方面看着孩子一每天的长大，生活自理力量提高了，首先我们对幼儿在 了解的基础上，进行个别的关注和关心：（一）进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿如冯佳乐、扬文雨、江冰冰 等 在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体 的成长离不开这种食物等，进餐过程中多留意，从不爱吃到少吃，最 后到爱吃，使幼儿身体健康

18、得到了良好的进展。（二）盥洗方面:这个学期搬进新园舍，孩子的盥洗便利了，但问题 也 多了，大班有些孩子个子高洗手需要蹲下来，要不弄的水台上满是水。 洗手总是要老师提示才能做到，后来我们采纳只要有幼儿入厕出来 后，就问你洗手蹲下来了吗?幼儿能较自觉的养成便后洗手蹲下来 的良好习惯。五、家长工作方面真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。老师与家长互动效果直接 影响班级经营的成效。孩子的欢乐，是对我工作的鼓舞;家长的满足， 是对我工作的确定。真诚地对待每一位家长。乐观的向家长反馈孩 子在幼儿园的表现，今日谁吃饭有进步，睡觉也乖了，自己睡着的;今日 谁心情不太好，心情有些浮躁等等，让家长在第一时间知道孩

19、子在园 的状况;假如是这段时间有孩子的表现比原来有些退步了，我会利用 放学后的时间单独和家长谈谈，找找是什么缘由，家里的，幼儿园的，或 是和小伴侣之间的，然后将孩子叫到身边,和家长一起语重心长的说 说这样做好吗你有什么话就对我们说，这次错了没有关系，下次遇到 同样的问题应当怎样去面对，怎样去处理，让孩子感受到老师不是在 告他的状，也不是批判他,而是在关心他，还是很喜欢他的，你是好孩子。六、平安工作方面平安是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜爱自由拘束的玩，他们的天 性的好动。我们面对的是一群四、五岁的孩子，年龄小，掌握力差，平安 意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿 在实际生活

20、 中遇到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些 有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们观看争论，谈谈自己 的看法，争论并总结应当留意些什么。把平常常用的插头、插座告 知幼儿，并提示幼儿不玩它们;把平常常用的尖锐的钉子等物，摆放 在幼儿够不到的地方;把幼儿平常常常使用的各种工具（剪刀等）摆放 在老师与幼儿都能看到的地方，以便老师观看掌握。孩子们常常喜 爱在大型玩具四周玩，经过长期训练，孩子们知道了玩大型玩具时 应当留意的一些问题：如：不能推、挤、拉，不能钻到下面去，要 在老师的留意下玩等等。孩子们也常常去拍皮球，知道不将皮球扔 到空中，不能砸其他小伴侣的头等等。每周一中午我们给幼儿剪指 甲

21、一次，避开抓破其他孩子的 脸。幼儿每天都要把小椅子搬上几回， 开学初，好多小伴侣总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬 椅子很简单把小椅子撞到别的小伴侣身上，或是撞到桌上墙上，发 生危急，于是，我们急躁细致地教 会孩子正确的搬法。七、存在不足1、本班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够疼惜， 在整理玩具和书籍时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔、乱 撕的现象。2、已经是大班的孩子在自主活动力量还缺乏，喜爱在活动室跑来 跑 去。自主活动力量在今后训练中还需进一步加强。一学年的成果是有的，但不足也是存在的。从事幼教工作不到二十 儿年，是一位老老师在新的理念还进一步学习，讨论做得不够细和 实，没有

22、很好的完成自己心中的目标。今后要努力把每一节课都当 成熬炼自己的课堂，学会捕获教学契机，提高自己驾驭课堂的力量 和遇事的应变力量，我应当以身作则，身体力行，严格要求自己。二、生活常规方面在日常生活中，我们注意加强幼儿的卫生习惯的培育。在饭前、便 后、手脏时提示幼儿洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯。现在幼儿已不 需要老师的提示，自己能做到视状况而洗手。吃饭时，我们在幼儿桌 上放上盘子，供幼儿放骨头等。现在，幼儿能做到不挑食，保持餐桌 的洁净，假如有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小伴侣就会提示他留意。 幼儿的卫生习惯已经养成。同时，我们还协作保健老师，做好预防接 种和体检等工作增加了幼儿体质，促进了幼儿身体

23、健康成长。三、平安训练方面我们始终高度重视幼儿的平安防范训练。从身边的每件小事着手， 结合幼儿自身的生活阅历和平安训练方案，有目的有步骤地开展有利 于幼儿的各种活动，时刻提示幼儿意外就在身边，通过以点带面的方 法，提高幼儿的平安意识，让幼儿学会了一些必要的爱护措施，知道 简洁的身体爱护方法，尽量避开事故的发生。使幼儿意识到要玩的快 乐，但更要玩的平安。这在肯定程度上也提升了整个班级的班风班貌。四、家长工作方面家长和孩子是我们老师的服务对象，要想训练好孩子，家长的作用 是举足轻重的，因此做好家长工作始终是我们坚持不懈的奋斗目标。 老师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情, 都

24、会在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此，急躁、细致、微笑迎人 就成了我们的工作方法。班内很多幼儿都是由长辈接送，对于一些通 知要求经常是一知半解，会追着你问个不停，对此我们会急躁给他们我信任。2022幼儿大班学期总结幼儿大班第一学期教学工作总结大班第一学期幼儿评语大班班务总结第一学期大班平安总结第一学期大班第一学期教学工作总结解读通知，使他们了解。对于工作较忙的双职工家长，我们尽量找时 间将幼儿近期的表现反馈于他们，使家长能把握孩子的状况，有的放 矢地进行训练。回想和孩子们在一起的时间，喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。 当日历慢慢翻完今年的最终那张时，我们全体幼儿老师真心地祝福全 部的孩子们能每

25、天欢乐，健壮成长！篇二：幼儿第一学期训练教学总结一、老师应留意对自身制造性素养的培育绘画教学中促进幼儿制造力进展的因素许多，有的来自于老师本身 制造性素养，也有来自家长和幼儿方面的。其中起打算性作用的还是 制造性训练的实施者一一老师。应当首先增加对老师自身制造性素养 的培育。德国闻名心理学家戈特弗里德海纳指出：幼儿大都喜爱摹 仿老师，他们常有意无意地实行与老师相像的行动，从而学到老师的 某些行为和思维方式。制造型的老师在教法，倾向于实行来进展幼儿 的制造力。这些富于制造性的言传身教，就成为幼儿进行制造性活动 的良好刺激和榜样。因此，有必要加强老师制造性素养的培育，最大 限度地赐予幼儿表现制造力

26、的机会。同时，老师要树立现代的训练观, 侧重幼儿的思维力量、表现力量和制造力量的培育，只有具备这种观 念的老师才会自觉地改革传统训练中束缚幼儿制造力进展的做法，不 至于把前面所说的幼儿的各种制造性探究行为看作调皮、捣乱、有意 破坏而加以限制。如在一次绘画课上，让幼儿画小伴侣坐滑梯的场景。 我在示范画上添加了太阳公公、小草、小花等。有一名小伴侣没有根 据我的画法做，却将太阳公公的胡须画得很长很长，成了一座小滑梯, 小伴侣们顺着太阳公公的长胡须滑上滑下，一个个动态可掬的幼儿栩 栩如生。我问这个小伴侣为什么要这样画，小伴侣说：当即我在全班 幼儿面前表扬和鼓舞了这名幼儿。此后，这个小伴侣画画的劲头更大

27、 了，总是能想出好多新奇、独特又极富童趣的作品。二、增加幼儿的自信念是培育和进展幼儿制造力的基础对儿童自信念的培育极为重要，他们能否大胆地表现自己的想法, 大胆地描绘世界，与他们自信念的强弱有着亲密的关系。自信念强的 幼儿，他们的画面表现力较强，想象奇异丰富，线条生动流畅，构图 饱满，颜色鲜亮。自信念较弱的幼儿多在绘画中表现出胆小、谨慎, 画面空洞，线条呆板生硬，缺乏生动性。对这些自信念较弱的幼儿, 老师和家长切不能因此而批判嘲讽，否则幼儿会变得更加胆小，更加 不敢动笔，久而久之会渐渐丢失学画的爱好。在幼儿遇到困难和消失 错误时，老师和家长应关心他们找出问题的所在，鼓舞他们多留意观 看描绘对象

28、的典型特征，争取能有所提高。当幼儿有所进步时，应准 时加以表扬，或者向其它幼儿展现以提高其自信念。家长也可以在幼 儿的房间布置小画廊，把幼儿的好作品装上镜框，摆在惹眼位置，让 家人观赏。还要常常把幼儿初学的作品拿出来和近作加以比较，让幼 儿自己去评判是否有所进步。逐步树立幼儿的自信念和画画的爱好。三、对幼儿奇怪 心、想象力的支持和爱护对制造力的培育有较 大作用在训练实践中，我们发觉，很多老师和家长对幼儿绘画的指导方法 不很妥当。总是一味要求幼儿根据老师的范例进行摹仿，不允许有丝 毫的变动。比如，一次画菊花，我的范画用了橘红色和黄色，有的幼 儿想换几种颜色，旁观的家长立刻制止：也有的家长大声斥责

29、孩子： 根本不留意爱护幼儿的自尊心，限制他们的想象力和制造力的进展。 很多老师和家长很注意绘画技法的训练和学问的灌输，一味求全责怪: 有一次，我班绘画力量较强的小伴侣仿照老师画了一个小伴侣后又在 旁边加了一团黑色。她爸爸立刻皱起了眉头：孩子骄傲地说。孩子看 着爸爸严厉的脸色，呆呆地点了点头。孩子的一次极富制造力和想 象力的设想就这样被家长扼杀了。要知道，这团黑色对这个孩子来说 是多么的宝贵，是她经过想象独立自主制造出来的，完善的摹仿究竟 是摹仿，有缺陷的制造终究还是制造。心理学家康定斯坦曾经感慨地 说：四、老师的乐观评价是进展制造力的重要手段幼儿的自我评价主要依靠于成人的评价。尤其是幼儿心目中

30、最有威 信的老师的一言一行，批判或表扬往往是幼儿评价自己的标尺。在绘 画教学中，老师对幼儿作品给与乐观评价能使幼儿体验到绘画的乐趣, 激发幼儿的自信念，使他们更大胆，更富有想象力。而消极的评价给 幼儿带来的不良影响则是长期的，往往使幼儿丢失对画画的爱好，不 愿甚至不敢提笔。五、乐观引导幼儿志趣，尽量满意幼儿表现需要，供应宽松作画环 境，有利于开发幼儿制造性潜能讨论表明，老师在绘画教学中运用有效手段供应宽松、自由、和谐 的创作环境能够激发幼儿的创作欲望，激活幼儿的制造性潜能。在训 练实践中，我们发觉幼儿的心情是波动的，来自生理、心理等各方面 的因素都会影响幼儿的学习爱好。处于较低年龄阶段（4-5

31、岁）的 幼儿有的正处在初级的涂鸦阶段，而有的已进展到图式的再现阶段。 处于涂鸦阶段的幼儿对绘画的过程很感爱好，喜爱用笔和纸来表现各 种儿童宠爱的事物。因此，老师应为他们供应较大的纸和笔，多给他 们涂鸦的机会会使他们获得愉悦的体验。而已经进展到图式再现阶段 的幼儿则用多种材料进行创作，老师应利用各种不同的材料和造型, 乐观启发引导，发挥他们的主动性和制造性。在绘画过程中，有的老 师和家长不顾幼儿的年龄层次、心理需要和体力状况，一味苛求幼儿 的绘画结果。这样不但不会消失优秀的绘画作品，而且会使幼儿对绘 画产生厌恶之感，更无从谈起什么爱好。而此时，老师和家长们总是 不明就理的叹息。这种忽视幼儿成长规

32、律，携苗助长式的教学当然不 会产生什么好作品了。老师在设计主题时，选材要来自于幼儿熟识的 环境和喜爱的事物，乐观引导幼儿志趣，尽量满意幼儿表现需要，使 幼儿想画，愿画，并能画。难易程度要考虑幼儿的年龄特点，既能使 力量强的幼儿尽可能的发挥制造性潜能，又能使力量差一些的幼儿经 过努力也能胜利。使每一个幼儿都能在原有基础上有所进展。如在命 题画创作教学中，假如有的幼儿认为老师的命题阻碍了自己的表现力 或是其生活体验中有他更感爱好的内容，老师应避开坚持使用集体指 导的方式挫伤他们的乐观性和主动性，而应实行个别交谈或辅导的方 法去顺应幼儿的表现需要，尽可能为他们供应符合自己爱好的学习和 制造的机会。不

33、要过分苛求整齐划一的效果，使美术活动真正成为幼 儿求真、求善、求美的制造性进展过程。通过绘画培育幼儿的制造力是一个长期的训练过程，需要循序渐进 的引导启发。是一个民族进步的灵魂，是国家兴盛发达的不竭动力。 21世纪将是一个以制造性为主体特征的世纪。我们幼教工应当竭尽 全力，从娃娃抓起，尽量把每一个幼儿都能培育成具有制造力的有用 人才。篇三：大班第一学期总结在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了，一个学期即将结束。回想 这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心 血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。本学期，在三个老 师的共同努力下，班级工作开展得井然有序。看着孩子们一张张活

34、泼, 可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。现在我就对这一学期的 班级工作做如下总结：一、政治思想方面我们乐观参与园内组织的各项政治业务学习，仔细记笔记，会后总 结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务素养。教养员老师准 时沟通教学心得，仔细观看记录幼儿的学习生活状况，共同做好班级 训练教学工作。二、训练教学方面大班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。 在训练教学中，我们采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发 了幼儿学习的乐观性和主动性。数学方面：我班最难的就是数学教学，由于幼儿年龄个体差异大， 教学中常消失一半先懂一半后懂的局面，经常花更多的时间去辅导不 懂的孩子，

35、大大增加的我们的工作量，还不肯定收到预期的效果。后 来通过教研组的学习再向其他老师请教得出一些启发，我们利用各种 生动好玩的嬉戏活动，让幼儿从通过了解玲理解玲操作玲巩固，把握 了 5以内组成和分解、5以内加减法、10以内数的相邻数等学问，到 现在可以正确书写数字1_5、依据应用题书写5以内加减法算式，幼 儿的数学思维力量得到较大程度的进展。语言方面：全语言训练是我园的训练特色，我们通过诗歌、儿歌、 故事、看图叙述等形式培育幼儿倾听习惯，阅读理解和叙述力量，现 在孩子们能依据图片叙述完整的故事2_3个，可以有感情的朗诵诗歌、 散文，在尝试创编、续编上多数孩子思维活跃能完成较好。体育方面：我们通过

36、好玩的嬉戏活动，使幼儿在跑、跳、投、平衡 等技能得到较大提高，把握了圈、沙包、球类的多种玩法。鼓舞不爱 运动的孩子参与体育活动，培育不怕困难。不怕累。李军珊、尹甜甜 就是很好的例子，让我们很有成就感。社会方面：我们利用训练教学活动和日常生活活动，通过故事、谈 话等方式，让孩子们了解了生活常规和社会常规大大提高了平安性， 生活中大部份孩子都能与伙伴友好相处、共享、有怜悯心。三、常规方面本学期，为了更好的迎接一级园验收工作，我们班加强了对幼儿进 行个人的卫生训练。如学习正确的洗手方法，严格督促幼儿用洗手液 洗手。平常勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，保持清洁的个人 卫生。经过长时间的练习，幼儿的

37、洗手方法有了很大改进，而且自觉 性也很高。由于甲流疫情严峻，我们协作保育员老师每天晨间检查时 仔细做好晨检工作，留意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼 儿及早发觉、准时处理。同时我们对幼儿也进行各种平安训练、卫生 训练，让幼儿尽量少去人口密集处，削减外出。通过训练，幼儿整体 的卫生习惯都有了很大的提高。在个人卫生训练工作的同时，对幼儿 其他方面的行为习惯训练我也没有放松。如通过本学期的督促训练, 幼儿的坐姿神气了许多，插嘴现象也明显削减，但仍旧需要在下学期 连续监督管理，加强幼儿的自控力量。篇四：大班第一学期学期总结大班第一学期学期总结随着新年钟声的敲响，20xx年在孩子们的欢声笑语中划上了句号。 回顾这一学期，我们大3班这个集体就象一个欢乐的大家庭，在相互 照看相互扶持中成长着。伴随着学期的结束，各项工作也将临时告一 段落，回首这学期的工作有欢乐也有泪水，现将本学期工作总结如下:一、基本状况分析本班幼儿总人数36人，其中男孩19人，女孩”人。本学期，新 转入2名幼儿，从未上过幼儿园。为了使新入园的孩子尽快适应幼儿 园的生活，在开学初，我们采纳结对的方式请班中部分力量强的幼儿 与新入园的幼儿结对子，在生活、学习上赐予关心，拉近了与本班幼