2022年初二语文下学期试卷第三单元检测卷.docx

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1、第三单元检测卷时间：120分钟 满分：120分题序总分得分一、积累运用（28分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A.然（yAn）硼涧（shU）器BJL（min）箭然开朗（hu。）B.垂髯（tilo）怡然（yi）箸篷（ru6）袒胸露乳（匕n） C.窈.（稿0）吁陌（xiAn）参考（cT）黑转反侧（zhAn）D.胡尔（ch）好博（qiii）擎章（zhuAn）落英缤纷（bing）2.下列加点词语解释有误的一项是（）（2分）A.欣然机往（规：打算，计划）B.心乐之（乐：以为乐）C.神情与苏、黄不展（属：属于）D.尊徊从之（溯涧：逆流而上）3.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（

2、2分）A.才通人/卿今者才略B.明灭可见/不可久居C.便扶向路/济困扶危 D.乃用之而去/桃花源用4.下列各句朗读节奏划分有误的一项是（）（2分）A.忽逢/桃花林，夹岸/数百步B.其岸/势犬牙差互C.盖/简桃核/修狭者/为之D.兼葭/苍苍，白露/为霜5.下列文学常识表述有误的一项是（）（2分）A.桃花源记选自陶渊明集。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，是我国 文学史上第一位田园诗人。B. “唐宋八大家”，即唐代的韩愈、柳宗元、欧阳修和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、王 安石、曾巩。C. “记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、 记人、写景来抒发作者的感情或见解。D.诗

3、经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶五百多年的诗 歌305篇，又称诗三百。6 .古诗文默写。（每空1分,共6分）(1)青青子衿，。(2)海内存知己，o(3)桃花源记中描写桃花源社会环境安定和平的语句是：(4)望洞庭湖赠张丞相一诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句是:7 .阅读名著，回答问题。(5分)(1)苏菲的世界是挪威作家 创作的一本关于西方哲学史的长篇小说，它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫 的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。(2分)(2)我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人， 决不至于大惊小怪。你也

4、不必为此担心，更不必破压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家 信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰 你呢？人一辈子都在高潮一低潮中浮沉，唯有庶碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高 的修养，方能廓然无累，真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就 好了。上面文段选自，请结合课外阅读积累，说说在这封信中，傅雷告诫儿 子如何面对情绪上的起伏。(3分)8 .综合性学习。(7分)央视举办的第二季中国诗词大会比赛活动圆满结束，这再次引发人们对中国古典诗 词文化的热议，请你参加以下活动。(1)【活动一】在唐诗宋词中，我们可以清楚地看到中国人对月亮有

5、一种独特的情感， 形成了中国人一种独特的月亮情结。下面月亮组诗分别表达了什么样的文化内涵？(4分)诗一：海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。 张九龄望月怀远诗二：月出照关山，秋风人未还。清光无远近，乡泪半书间。 戴叔伦关山月诗三：今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当 歌对酒时，月光长照金樽里。 李白把酒问月内涵：(2)【活动二】光明中学开展了中学生课内古诗词学习情况问卷调查活动，从以下的问 卷调查中你得到了什么结论？(3分)A.你积累古诗词的原因是什么？答：为了应付考试。B.你背诵积累古诗词的效果怎样？答：会背但不知道它的意思。C.你是否经常摘抄主

6、动积累古诗词名句？答：在老师提醒下积累。D.在解答古诗词赏析过程中你遇到怎样的困难？答：理解题意。E.你平时在什么情况下积累诵读古诗词？答：老师要求。结论：二、阅读理解（42分）（一）阅读下文，完成题目。（12分）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣外环，心乐之。伐竹取道，下见小潭， 水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为玳，为屿，为蛾，为岩。青树翠蔓，蒙络摇 缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下激，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往 来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其

7、人过清.不可久居， 乃记之而去。9 .解释下列加点词语。（4分）水尤清冽（2）潭中鱼可百许头（3）其岸势本学差互悄怆幽浮10 .用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（2）以其境过清，不可久居。11 .下列对文章内容的理解和分析不当的一项是（）（2分）A. “从小丘西行百二十步伐竹取道，下见小潭”交代了作者的游踪。B. “全石以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为帽，为岩”，写出了作者为“石 潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。C. “潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，只写了鱼儿自由游弋的情态。D.第段分别写了作者发现游潭之乐和观鱼之乐。12 .第段画线句流露

8、出作者怎样的心情？并说说作者产生这种心情的原因。（2分）（二）阅读下文，完成题目。（12分）【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步， 中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复 行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相 闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来 问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今

9、是何世， 乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停 数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往， 寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（选自陶渊明桃花源记）【乙】老人引杨氏入山之大穴，鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此 公欲来，能相容否？ ”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、 丝犷、麻臬之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享 者惟薪米鱼肉，此殊不块也。

10、惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又 戒日：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。（选自康与之昨梦录）13 .解释下列加点词的意思。（4分）（1）率妻子邑人来此绝境 （2）渔人甚号之麻臬之屣（4）追暮14 .翻译下列句子。（4分）（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。（2）此公欲来,能相容否？15 .甲文中的“渔人”没有留在桃花源，最终是离开了。那么乙文中的“杨氏”是否要 定居穴中？从文中哪句话可以看出来？（2分）16 .两篇选文所描绘的社会在社会面貌、居民生活状态等方面有什么相同之处？（2分）（三）阅读下文，完成题目。（8分）船头坐三人，中峨乳而多彝者为东坡，佛印居右，鲁直

11、居左。苏、黄共阅一手卷。东坡 右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。东坡现右足，鲁直现左足， 各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、 黄不属。卧右膝，讪右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一揖。樨左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若 啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文日“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩 画了了，其色墨。又用篆章一，文日初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五：为窗八；为箸篷，为楫，为炉，为壶，

12、为手卷，为念珠各一；对联、 题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣 哉！17 .请用“尸给下面句子断句。（断两处，不要求加标点符号）（2分）鲁直左手执卷末右手指卷如有所语18 .解释加点词的意思。（2分）其两膝相思者（2）舟尾横卧一,19 .按照下面括号内的提示，用文中相关词语填空。（2分）（I）苏东坡一（肖像特征）（2）佛印（神态特征）20 . “嘻，技亦灵怪矣哉！ ”这一句表达了作者什么样的思想感情？（2分）（四）阅读下文，完成题目。（6分）王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之, 答日：“树在道旁而多子，此必苦

13、李。”取之，信然。（选自世说新语）21 .解释下列加点词的意思。（2分）学与诸小儿游（2）诸儿竞走取之22 .用现代汉语翻译下列句子。（2分）树在道旁而多子，此必苦李。23 .王戎能够判断出“此必苦李”，是因为他。（2分）（五）阅读古诗，完成题目。（4分）关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差存菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差若菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差若菜，左右苇之。窈窕淑女，钟鼓乐之。24 .这首诗表达了我国古代劳动人民怎样的思想感情？（2分）25 .诗中有许多句式相同相似的重章叠句，这种表达方式有什么作用？（2分）三、习

14、作展示（50分）26 .阅读下面的材料，按要求作文。有一条鱼，一直很想了解陆地上的事情，却因为只能在水中生活而无法实现。他与小蝌 蚪交上了朋友，小蝌蚪长成青蛙后，便跳上了陆地。几周后，青蛙回到池塘，向鱼讲述了他 的见闻。青蛙描述了陆地上的各种事物，鱼根据青蛙的描述进行了想象，但所想象的每一样 东西都带有鱼的形状：人被想象成用鱼尾巴走路的鱼，鸟是长着翅膀的鱼，牛是头上长角的 鱼其实，人何尝不是这样？我们对新事物的认知，离不开已有的经脸，又常受制于已有的 经脸。所以，要想真正认知新事物，就必须不断拓宽视野，丰富经脸。请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题

15、，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校 名，请以化名代替。答案第三单元检测卷1. B（A.shiIsu； C.xian-qian； D.bTng-bTn）2. C（属：类似）3. B（可以，能够；A.仅仅，只/才干；C.沿、顺着/扶助；D.题，写/古代一种文体）4. B（其岸势/犬牙差互）5. B（欧阳修是宋代的）6. （1）悠悠我心（2）天涯若比邻（3）阡陌交通鸡犬相闻（4）气蒸云梦泽波撼岳阳 城7. （1）乔斯垣贾德 苏菲（2）傅雷家书 对一切泰然处之、用另一种心情对付过去的 事。8. （I）示例：表达亲人或友人的离别之恨和相思之苦；表达了对故乡的深情，寄寓 着人们团聚的心愿与期待；

16、传递孤独的感伤之美，感慨人生的短暂和渺小。（2）示例：学 生学习古诗词的积极性不高，学习中遇到的困难是对古诗词难于理解。9. 格外（2）大约 像狗的牙齿那样（4）深10. （1）向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时 现。（2）因为那种环境太过凄清，不能长时间停留。11. C（还写了潭水的清澈见底）12. 心情：孤凄悲凉。原因：周围的环境凄清，令作者顿生悲情；作者当时处于被 贬的状态，心中自然抑郁。13. （1）与人世隔绝的地方（2）对感到惊异（3）类（4）将近14. （1）这个人把自己听到的事向（桃花源中人）详细地说出，全都感叹惋惜。（2）这个人想 来这里住，能

17、够容留他吗？15. 是。从“杨谢而从之”可以看出。16. 社会安定、和平、人人平等、民风淳朴，人们过着自由快乐、自给自足的生活。【乙译文】老人带领姓杨的人来到一个大的山洞，鸡和狗都很高兴的样子，人们都在一 起住。到了一家，老人对（这户人家）说：“这个人想来这里住，能够容留他吗？ （穴中人） 回答说：“你既然带他来到这个地方，那他一定是有贤能的人。我们这里只要是衣服、饮食、 牛畜、丝犷、麻臬这类东西，都不是私人所有的，是与众人共享的，所以可以住在一起。你 真的要来，请不要携带金银珠宝精美丝织品这些珍异的东西，（人们日常）所用的只有柴米鱼 肉，这里是不缺的。只是按照各家的人数分给他们土地，用来耕地

18、养蚕，不能从别人那里得 到食物或白吃人家的。”姓杨的人道谢并且听从了他的安排。（穴中人）又告诫道：“你如果 来晚了，山洞就封着了。”将近夜晚，姓杨的人与老人一起出来。17. 鲁直左手执卷末/右手指卷/如有所语18. （1）靠近（2）船桨19. （1）峨冠多髯（2）绝类弥勒（矫首昂视）20. 对精湛的雕刻技艺的赞叹。21. （1）曾经跑22. 这树长在路旁，却有这么多李子，这李子一定是苦的。23. 善于观察，善于思考【译文】王戎七岁的时候，曾经（有一次）和小朋友们一起玩耍，看见路边有株李树，结 了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。有人问 他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路旁，却有这么多李子，这李子一定是苦的。” （人们）一尝，果然是这样。24. 表达了古代劳动人民对爱情（对美满生活，对幸福生活）的追求。25. （1）可以充分表达诗人思想感情。（2）增强诗歌节奏感和音乐美。26. 略。