小学体育人教一～二年级第二部分教学内容与实施建议单手持轻物掷远.docx

《小学体育人教一～二年级第二部分教学内容与实施建议单手持轻物掷远.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学体育人教一～二年级第二部分教学内容与实施建议单手持轻物掷远.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、单手持轻物掷远一、指导思想与理论依据本课以“健康第一”为指导思想，以2023年体育与健康的“课程标准”基本理念 为依。据本课以学习体育知识、技术和锻炼方法为主要内容，以身体练习为主要手段, 以发展学生体能素质、增进学生身体健康为主要目的。本课选择二年级持轻物掷远和游 戏为教学内容，重视教会学生正确的投掷方法，进一步发展学生的投掷能力，注重激发 学生的学习兴趣。本课采用多种教学方式和手段，通过自主体验、合作学习等形式，使 学生积极、主动地投入到学练中去，将学习体育知识、增长技能、发展体能落在实处; 进而培养学生的核心素养。二、教学背景分析（-）教学内容分析投掷是儿童的基本活动能力，投掷教材又是小

2、学体育教学中的一项重要内容。通过教学 不仅可以发展学生的上肢力量、速度，提高身体协调、灵敏等素质，而且对培养学生认 真的学习态度，养成良好的规则和安全意识，提高观察、交流的能力等方面都有十分重 要的作用。本节课选自人教版小学体育与健康二年级（水平一）投掷教材。小学二年级正向持轻物掷远的内容是水平一年级学生的必修课，是为了水平二年级的学 生学习侧向投掷的打下坚实基础，教学重点是学会肩上屈肘，背后过肩，快速挥臂。本 教学单元共安排六次课，本次课为第一课次，重点是肩上挥臂有力、协调，强化学生身 体后移保持重心及向前快速挥臂的动作意识，并为后续学习打下良好的基础。（二）学生情况分析小学二年级的学生具有

3、好模仿、想象力丰富、喜爱集体活动等的特点，但他们的力量, 特别是上肢的力量较差，动作的协调性还有待提高。我校二（2）班的学生集体荣誉感 较强，善动脑筋爱提问题，喜欢做游戏，但自控能力较差。根据学生的特点，我采用直 观教学，以标准规范的示范动作吸引学生，为了使学生更好地掌握正确动作，除了讲解 示范外，并采用自主学习、合作学习等方方式，与学生积极互动，发扬教学民主，使学 生主动参与学、练、赛；为了激发学生学习兴趣，采用了多元化的评价方法，并增加了 比赛和游戏的因素（掌握正确投掷姿势的基础上）发展学生的投掷能力。三、教学目标.进一步学习正向投掷轻物的动作方法，使85%以上的学生能掌握动作。1 .通过

4、练习和游戏，发展学生的上肢和肩带力量及投掷能力；提高速度及协调、灵敏 等身体素质。2 .培养学生遵守纪律，听从指挥，团结协作，勇于克服困难的优良品质，树立安全意 识。教学重点：肩上屈肘，快速挥臂。教学难点：投掷动作快速，连贯。总体教学目标分解教学目标教学方法和手段认知目标：通过学习单手 持轻物掷远（挥臂）85%的学生 掌握动作要领。单手持轻 物掷远（挥臂） 的动作结构以 及要领a语言提示法：老师语言讲解动作方法。示范法：老师示范并领做动作。分解练习 以及整合练习 肩上屈肘，自然 连贯挥臂领做法：把肩上挥臂动作进行分解动作以 及连贯挥臂整合性的练习，带领学生进行练习。练习法：指导学生进行分解以及

5、整合的肩 上挥臂动作练习。技能目标：通过多种练习 发展单手持轻物掷远（挥臂） 的动作技能体会连贯 动作，有意识的 鞭打动作口练习法：在之前的基础上男女各自散开练 习体会反复练习肩上挥臂，鞭打动作动作。发展协调 连贯有力的单 手持轻物掷远 （挥臂）练习法：在之前的基础上依次进行持轻物掷远练习。观察法：观察同学的动作学习优点。纠错法：通过观察同学的动作相互纠正。老师 提醒。情感目标：学生在游戏提升兴 趣，建立良好的自信心，养成 积极主动合作探究学习的良好 氛围在游戏中 提高学生兴趣， 由易到难提升 学生掌握技能 水平。练习法：简单的游戏需要集中的注意力及 稳定的状态，有趣且容易但又富有挑战。年级2

6、年级课时1日期执教吴静教材单手持轻物掷远（挥臂）目标认知目标：通过学习单手持轻物掷远（挥臂）85%的学生掌握动作要领。技能目标：发展学生投掷动作能力，逐步提高学生的上肢力量及灵敏协调。情感目标：学生在游戏中提升兴趣，建立良好的自信心，养成积极主动合作探究学习的良好氛围。重点 难点重点：肩上屈肘，快速挥臂 难点：投掷动作快速，连贯步骤教学 内容教师活动学生活动组织与队形次数时 间强 度开 始 部 分一.课堂常规1、体育委员整队2、师生问好3、导入上课的内容，检 查着装，强调安全，安 排见习生。1、师生问好。2、宣布课的内容、 目标与要求。3、安全教育4、安排见习生1、体育委员集合整队，学 生快、

7、静、齐集合，体 现良好的精神面貌。2、向老师问好。3、认真听讲，明确学 习目标与任务，注意力 集中。X X X XX X X XX X X XX X X XX X X X：教师X：学生 要求：快、静、齐2准 备 部 分二.热身跑三.游戏热身徒手操（123不许动）1 .头部运动2 .扩胸运动3 .绕肩运动4 .绕膝运动5 .弓步压腿6 .跳跃运动1、布置场地，检查 是否有安全隐患。2、讲解跑的方式， 提出要求。4、讲解游戏规则（像小蚂蚁一般在 足球场内爬行，听 到123不许动的口 令时，四肢的任意 一肢保持不动）提 示动作变化，对学 生肩颈上肢下肢肌 肉、骨骼、韧带进 行针对性热身。跳 动学生积

8、极性，从 心理到身体。1、熟悉场地，积极参 与注意安全。2、学生积极参与跟练， 充分热身。要求：注意力集中，前 后距离适中X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X X要求：动作幅度大， 充分活动开身体各关 节。1323中中基 本 部 分单手持轻物掷远：身体 成站立姿势，采用前后 站立正对投掷方向，持 物手臂的异侧脚在前， 眼看上前方，接着蹬地， 经肩上向前自然挥臂， 将轻物向前方远处掷 出。1、原地挥臂动作分解2、拿出小彩旗系在大 拇指上练习挥臂动作3、手持纸球投掷（小彩 旗捆绑在纸球上，给天 空画上一道彩虹）展示弓箭图。教师 示范（完整的单手 持轻

9、物掷远）三方 位展示1、引导学生观察 动作并总结出动作 要领。左手辅助右 手，抬高右手，手 肘向前挥臂。肩上 屈肘，肘高于肩， 投掷臂屈肘向前， 挥臂动作自然快速 连贯。（巡视，纠 错，学生展示）2、让小彩旗飘扬 起来，只有快速连 贯的动作才能让小 彩旗飞起来哦。指 导学生练习、逐步 挑战。男生两排相 对而站，女生两排 相对而站，相对的 两人为一组，彼此 观察提示纠错，互 相进步。（巡视纠 错）3、在熟练.的基础 上，老师发号口令， 一排一排有序的进 行掷远挥臂练习。（巡视指导纠错， 标记远距离的同 学）学生细心观察示范，认 真思考。1、学生细心观察示 范，认真思考总结动作 方法及要领，反复练

10、 习。2、集体练习，结合1. 的练习进一步提高挥 臂动作有力连贯。积极 主动的参与，互相观察 互学习进步。3、持轻物连贯挥臂动 作，认真练习、挑战、 提高。熟练掌握所学动 作。听老师口令进行掷 远练习，并有序的返回 到位置。（完整的完成 每一次动作，让天空留 下自己涂画彩虹的印 记）X X X X X XX X X X X X X X X X X XX X X X X X （注意力集中）X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X X （强调动作，巡视纠错）X X X X X X X X X X X X XX X X X X XX X X X X X X

11、一 T （强调安全，听老师口 令行动，给到学生远近 标准距离参照）3次8次10次8次27710低中高高游戏抛球红绿灯1、组织引导进行 游戏。讲解游戏规 贝以老师背向学生， 学生手抛球向老师 方向移动，当老师 转身原地抛球且身 体不能动球不能掉 地上。2、强调安全，公平 裁判。1、积极参与游戏。2、遵守游戏规则。（彩旗捆着的纸球像 跳动的音符）X X X XX X X XX X X XX X X XX X X XX X X X4中结 束 部 分一、放松1、组织、示范放松1、动作舒展，身心投X X X X X X操入X X X X X X二、总结与评价2、师生共同总结2、客观地相互评价X X X X X X评价本次课3、师生再见X X X X X X三、安排学生收还器材3、安排收还器材4、收还器材4、师生再见要求：轻松欢快，愉悦四、师生再见放松。运 动 负 荷平均心率：1205次/分练习密度：40-50%心率（次）运 动 器课 后 反