小学体育人教一～二年级第二部分教学内容与实施建议袁迎面接力教学设计.docx

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1、迎面接力教学设计袁丽荣教学内容：迎面接力 1、教学目标：运动参与目标：学生乐于参与各种学练活动，表现出良好的 求知欲望和创作欲。运动技能目标：学生初步了解并掌握接力跑传接棒技术，并能 较好的完成老师安排的练习。身体健康目标：发展学生全身的协调能力和不同身体姿势下的 奔跑和跳跃能力。心理健康及社会适应目标：培养学生不怕困难，积极上进、团 结协作的品质。并在水平不断提高的过程中体验成功的喜悦。2、教材分析：接力跑是合作跑的主要内容之一，在接力跑活动中，学生 运用智慧和技巧与同伴团结协作，体验配合的乐趣，增强了身 体素质，培养了学生的自信心，而深受学生们的喜爱。本课主 要学习的是迎面接力跑，用下压式

2、的传接棒方法进行学习内 容。3、学情分析：本课授课年级为五年级学生，他们的身体正处于快速发展阶 段，但速度、力量、协调性等身体素质不是很好。学生身体素质 属于中等偏差。学生都比较守纪律，对跑、跳、投和游戏都很感 兴趣。易出现错误（1）立棒传递时机欠缺，易出现忽早忽晚现 象。（2）还有一部分同学手持棒途中时姿势欠规范，没有用前脚 掌着地直线跑动等现象。4、设计思路根据教材分析与学生实际情况，我将本学年教学内容课程 设计具有趣味性，手段多样性，注重团队合作；在动作教学 中，从简单到复杂，符合体育教学的客观规律。5、教学手段、方法教学过程中采用讲解示范法、感知体验法、学练结合法、目 标导向法、互帮激

3、励法、角色体验法、分解练习法、小组合作学 习法、组合练习法、竞赛法等方法6、教学重难点教学重点：能做出正确的迎面接力传棒的动作和错肩跑进。教学难点：在快速跑动中完成传接棒。迎面接力单元教学设计单元课题：迎面接力总体目标：运动参与目标：学生全程积极参与，勇于展示，主动克服身心 压力，完成迎面接力项目。运动技能目标：学生初步了解并掌握接力跑传接棒技术，并能 较好的完成老师安排的练习。身体健康目标：提高心肺功能与身体协调性。心理健康及社会适应目标：迎面接力练习过程中，通过小组互 相观察、讨论、相互学习与鼓励，培养团队协作能力与小组合作精 神。课 时内容重难点教学目标主要教 学手段、方 法预计 练习

4、密度 与强 度130米走交 接棒教学 重点：跑的 自然放松运动参与目标：学生全程积 极参与，勇于展示，主动克 服身心压力，完成迎面接力讲解与示范预计练习密项目。模仿练度：教学难点：运动技能目标:学生初步了习法45%一传接棒时解并掌握接力跑传接棒技50%机术，并能较好的完成老师安学练结排的练习。身体健康目标:通过模仿练合法练习强习发展学生全身的协调能 力和不同身体姿势下的奔 跑和跳跃能力。心理健康及社会适应目标： 通过体验模仿，能主动说出 身体与心理感受，二人互助 教学，体会互帮互学，小组 合作跑，提升团队意识。互帮激励法度：中230米 迎面 接力 跑教学重点： 动作协调、 呼吸节奏教学难点： 克服困难学练结合法预计练习密度：40%45%互帮激励法角色体 验法练习强度：大小组合作学习法竞赛法教学感知体练习重点：能做验法密30米迎面出正确的迎面接力学练结度：50%3接力传棒的动合法55%跑作和错肩互帮激跑进。励法练习角色体强教学难点：在快速跑 动中完成 传接棒。验法小组合 作学习法竞赛法度：大