2022年广东省梅州市兴宁第一中学高三语文联考试题含解析.docx

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1、2022年广东省梅州市兴宁第一中学高三语文联考试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.实用类文本阅读（25分）阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分）朱伯芳胡平朱伯芳中学时代的人生目标，就是做一名铁路工程师。1948年从南昌一中高中毕业 后，以第一名的成绩考取上海交通大学土木系。进入上海交大后，因为经济拮据，只好半 工半读，一边读书，一边做家庭教师。大学生活开阔了他的眼界，他立志都市规划建设， 大学三年级选择了市政工程专业。然而，一场天灾改变了他的命运。1950年淮河发生了历 史.上罕见的洪水灾害，国家成立了治淮委员会，并决定华东、中南两个大区所有大学土 木、水利系的四年级学生，

2、中断学习参加治淮工程。朱伯芳被分配到了安徽；参加佛子岭 水库连拱坝的设计。国家原定这批学生一年后回校继续完成学业，但一年期满后，大坝的 设计工作尚未完成，由于工作需要，他提前毕业，留在了治淮委员会。从此，他彻底放弃 了都市建设的梦想，结束了求学生涯，开始了为之奋斗一生的水利事业。早在1952年，朱伯芳就针对当时国外坝工建设中，全坝均采用统一混凝土标号的做 法，提出了根据不同应力水平，在坝体不同部位采用不同的混凝十.标号的理念，运用于工 程中后，节省了大量资金。此种做法如今已成为大坝设计中的常规理念；1955年，朱伯芳 提出了有热源水管冷却解法及浇筑层水化热温升理论解，该成果早在20世纪50年代

3、末即 已享誉国内外。如前苏联1959年编制的三门峡重力坝设计书中即有以下记载：“本坝冷 却水管的计算，采用了中国朱伯芳方法”国内外混凝土坝“无坝不裂”是长期困扰水工界的一个世界性难题，朱伯芳对此进行 了长期的系统研究。他先后提出了加强混凝土施工质量控制、优化材料抗裂性能、适当提 高抗裂安全系数、严格控制基础温差和内外温差等指导思想，着重批判了广为流行的混凝 土龄期28天后无需表面保护的片面观点，强调多数情况下应进行全年保温。在他指导下 进行温控设计的江口拱坝和三江河拱坝，由于温控措施得当，竣工数年未出现裂缝。三峡 二期工程开始前，他建议加强表面保护，采用上游面5cm、下游面3cm泡沫塑料长期保

4、 温，当时未被工程采纳，施工后产生了较多的裂缝。三峡三期工程采纳了他的意见，施工 内涵丰富，精确传神。（1分）（2分）这是因为发现者距离较远，更由于“他”在“挪动”（已经无法使儿辨别出是 “人”），所以被误以为是“东西”，是某种动物。（1分）将“他”改称“它”既展现 了被发现的真实情形，更呈现出“他”当时的“非人”状态。（1分）9. （2 分）B（4分）示例：第段中“他的指头弯得像鹰爪一样，可是抓了个空”，是一处细节 描写。“抓”字精准；这是“他”的反击方式。由于无力，“他”无法用拳或其他更有效 的方式；由于虚弱，没有“抓”至IJ!生死关头却“抓了个空”！令人窒息，令人心惊胆 战。（实例1分；

5、分析2分；文字1分）10. （4分）提示：（1）热爱生命要有坚定的求生信念。（2）热爱生命要善用智慧，善于 同艰险环境作斗争，不丧气，不放弃。（3）热爱生命要有顽强的毅力，百折不饶，战斗 到生命的最后一刻（答对2点即可；观点2分，阐述2分）二、古代诗文阅读（35分，共3题）4. 9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成911题。代王昭君谢汉帝疏（宋）柳开臣妾奉诏出妻单于，众谓臣妾有怨愤之心，是不知臣妾之意也。臣妾今因.行，敢谢陛 下以言，用明臣妾之心无怨愤也。夫自古妇人，虽有贤异之才，奇俊之能，皆受制于男子之下，妇人抑挫至死，亦罔敢 雪于心：况幽闭殿廷，备职禁苑，悲伤自负，生平不意者战！臣妾少

6、奉明选，得列嫔御； 坦年华代谢，芳时易失，未尝敢尤怨于天人:纵绝幸于明主，虚老于深宫，臣妾知命之如 是也。不期国家以戎虎未庭，干戈尚炽，胡马南牧，圣君北忧，虑烦师征，用竭民力；征 前帝之事，兴和亲之策，出臣妾于掖垣，妻匈奴于沙漠，斯乃国家深思远谋，简劳省费之 大计也。臣妾安敢不行矣。况臣妾一妇人，不能违陛下之命也。今所以谢陛下者，以安国家，定社稷，息兵戈，静边戍，是大臣之事也。食陛下之重 禄，居陛下之崇位者，曰相，宜为陛下谋之；曰将，宜为陛下伐之。今用臣妾以和于戎， 朝廷息轸顾之忧，疆埸无侵渔之患,尽系于臣妾也。是大臣之事，一旦之功，移于臣妾之 身矣。臣妾始以幽闭为心，宠幸是望，今反有安国家，

7、定社稷，息兵戎，静边戍之名，垂 于万代，是臣妾何有于怨愤也。愿陛下宫闱中史有如妾者，臣妾身死之后，用妻于单于， 则国安危之事，复何足虑于陛下之心乎!陛下以此安危系于臣妾一妇人，臣妾敢无辞以谢陛下也！（河东先生集卷三）9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.敢谢陛下以言谢：告诉B.纵绝幸于明主绝：极、非常C.不期国家以戎虏未庭期：料想D.垂于万代垂：流传10.下列各组语句中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）A.夫自古妇人余亦悔其随之而不得极夫游之乐也B.亦罔敢雪于心是何异于刺人而杀之C.臣妾安敢不行矣而今安在哉D.宠幸是望惟兄嫂是依.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

8、（）A.作者代昭君立言，借昭君以嘲讽王候将相，对屈辱求和、媚外亲敌的卑怯行为进行 抨击，其忧国忧民之心可见一斑。B.作者把所谓的“相” “将”和王昭君加以对比，旨在讴歌王昭君远嫁虽非,本意，但 仍以国家为重的可贵品质。C.本文立意幽远，文笔洒脱，幽默之中潜藏愤惋，哀痛之中多蕴讥讽，诙谐之中不乏 辛辣，是一篇不可多得的,妙文。1） .中唐诗人戎昱的诗句“社稷依明主，安危托妇人。地下千年骨，谁为辅佐臣！ ”与 本文主题是相吻合的。11 .把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（12分）虽年华代谢，芳时易失，未尝敢尤怨于天人。（4分）译文：斯乃国家深思远谋，简劳省费之大计也。（3分）译 文：

9、 今用臣妾以和于戎，朝廷息轸顾之忧，疆埸无侵之患。（5分）译文:参考答案：9. B （绝：断绝）10. D （宾语前置标志；A、议论发语词/代词，这；B、在/与；C、怎么/哪里）11. B （侧重点不在讴歌王昭君。）12. 虽然青春流逝，美好年华容易失去，不曾冒昧对天地人间有所怨恨。（虽、代 谢、尝、敢、尤等词每错一字扣1分，介宾结构后置1分，扣完为止）这是国家深远的思考和谋划，简省麻烦和费用的好办法啊。（斯、计等词每错一字 扣1分，判断句式1分，扣完为止）掠夺的忧患。（以、于、息、顾、患等词每错一字扣 1分，被动句式1分，扣完为止）现在利用我来跟匈奴求和，朝廷不再深切挂念与担忧，边界没有被侵

10、略略5.阅读下面一段文言文，完成下列各题。梁材，字大用，弘治十二年进士，勤敏有异政。为嘉兴知府，调杭州。田相例 参差，材为酌轻重，立画一之法。迁浙江右参政，进按察使。寻以忧去。嘉靖初， 起补云南。土官相仇杀累年，材召其酋曰：“汝罪当死。今黄汝，以牛羊赎。”御 史讶其轻，材曰：“如是足矣，急之变生。诸酋衷甲待变，闻无他乃止。历贵 州、广东布政使。吏民输课，令自操权衡，吏不得预。时天下布政使廉名最著者二 人，材与姚镇也。后改户部，遂代邹文盛为尚书。自外僚登六卿，不满二载。自以受恩深，益尽 职。时修建两宫、七陵，役京军七万，郭勋请给月粮冬衣。材言非故事，不予。勋怒,劾材误公。帝诘贞材竟如勋奏勋复建言

11、三事请开矿助工余盐尽输边漕卒得携货 物材议不尽行勋益怒。材初为户部，值帝勤政，力祛宿弊，多见从。及是屡忤权幸，不得志，乃乞改 南。为给事中周琬所劾，下吏部，尚书许赞等请留之。帝不悦，令与材俱对状。材 引罪得宥，而赞等坐夺俸。材由此失帝意。考尚书六年满，遂令致仕。明年，户部 尚书李廷相罢。帝念材廉勤，大臣亦多荐者，乃召复故官。三掌国计，砥节守公如 一日。其秋，考察京官，特命监之。有大狱不能决，又命兼掌刑部事。帝叹曰：“尚书得如材者十二人，吾无忧天下矣。”时大工频兴，役外卫班军四万六千人。郭勋籍其不至者，责输银雇役，縻食 之供视班军。材坚持不予。勋劾材，帝命补给。勋又以军不足，籍逃亡军布棉折饷 银

12、募工。材言：“今京班军四万余，已足用，不宜借口耗国储。”帝从其奏。勋益 怒，劾材变乱旧章。醮坛须龙涎香，材不以时进，帝衔之。遂责材沽名误事，落 职闲住。归，旋卒，年七H一。当嘉靖中岁，大臣或阿上取宠，材独不挠，以是终不容。自材去，边储、国用 大窘。世宗乃叹曰：“材在，当不至此矣。”（节选自明史梁材传）注衷甲：在衣服里面穿上铠甲。外卫班军：在京城外卫班值勤的军队。醮坛：斋戒而行祭礼的祭坛。5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.寻以忧去寻：借机，寻机B.材引罪得宥，而赞等坐夺俸坐：犯罪，获罪C.材不以时进，帝衔之C.材不以时进，帝衔之衔：，怀恨，怨恨D.自材去，边储、国用大窘D.自材

13、去，边储、国用大窘窘：窘迫，缺乏.下面各组语句中加点词的意义和用法，相同的一组是（）A.材为酌轻重，立画一之法B.诸酋衷甲待变，闻无他乃止C.进按察使。寻以忧去饷银募工D.其秋，考察京官为给事中周琉所劾不得志，乃乞改南勋又以军不足，籍逃亡军布棉折帝从其奏。勋益怒6 .下列句子中全都能表现梁材“不阿上取宠”的一组是（）吏民输课，令自操权衡，更不得预。材初为户部，值帝勤政，力祛宿弊。时修建两宫、七陵，役京军七万，郭勋请给月粮冬衣。材言非故事，不予。材引罪得宥，而赞等坐夺俸。材言：“今京班军四万余，已足用，不宜借口耗国储。”醮坛须龙涎香，材不以时进A.B.C.D.8 .对原文有关内容的分析和概括，不

14、正确的一项是（）A.梁材在杭州任职时，当时官田租税定的或高或低很不统一，他就斟酌实际情 况订立了统一标准。B.梁材由于政绩显著，不到两年时间就由一个地方官员调升为户部尚书，他心 怀感激，以尽忠职守来报答皇恩。C.梁材处事刚正，力除弊端，因此也触犯了一些朝中权贵的利益，引起他们的不 满，受到弹劾和中伤，被罢免了尚书的官职。D.梁材被重新起用为户部尚书后，他并没有改变自己处事刚正、为国理财护财 的作风，也因此再次得罪了郭勋，并因为没有按时进龙涎香一事引起皇上不满，被 免了官。9 .断句和翻译。（1）用给文段中画曲线的句子断句。（4分）帝诘责材竟如勋奏勋复建言三事请开矿助工余盐尽输边酒卒得携货 物材

15、议不尽行勋益怒翻译下面的句子。（6分）郭勋籍其不至者，责输银雇役，廉食之供视班军。（3分）大臣或阿上取宠，材独不挠，以是终不容。（3分）参考答案：5. A（寻：不久）C （因为；A副词，替/介词，被；B才/于是，就；D指示代词，那/代词， 他，他的）6. D （是当时的制度；体现的是梁材的才能；指梁材谢罪得以宽恕）C（“受到弹劾和中伤，被罢免了尚书的官职”不符合文意）7. （1）帝诘责材/竟如勋奏/勋复建言三事/请开矿助工/余盐尽输边/漕卒得携 货物/材议/不尽行/勋益怒。（错2处扣1分）（2）【答案】郭勋登记出不到的人，责令（要求）梁材供给（交付）银两雇工，同 班军一样供给口粮。（得分点：“

16、籍”、“视”、大意各1分）【答案】大臣中有的阿谀媚上以邀宠，唯独梁材正直不屈，因此终究不被朝 廷所容。（得分点“挠”“容”的被动句式、大意各1分）参考翻译：梁材，字大用，是弘治十二年的进士，勤奋敏悟政绩突出。任嘉兴知府，调任 杭州。杭州田租的标准参差不一，梁材为此斟酌轻重。制定统一的法规。升任浙江 右参政，又升任按察使，不久因服丧归家。嘉靖初年，起用补任云南。土官相互仇 杀多年，梁材召见他们的首领说：“你按罪应当处死。现在赦免你，用牛羊来赎 罪。”御史惊讶判决太轻，梁材说：“如此足够了，操之过急会发生变故。”众首 领衣服里面穿着铠甲等待事变，听到没有其他变故才平息。历任贵州、广东左、右 布政使

17、。官吏平民交纳赋税，命令各自权衡，官吏不得干预。当时天下布政使廉洁 之名最显著的有两个人，是梁材和姚镇。后来改任户部，取代邹文盛任尚书。从地方官员到荣升六卿的高位，不满 二年。自认为皇恩深重，更加尽职。当时修建两宫、七陵，役使京军七万，郭勋请 求供给月粮、冬衣。梁材说不合惯例，不发给。郭勋发怒，弹劾梁材耽误公事。皇 帝责问梁材，终按郭勋所奏的办。郭勋又建议三件事，请求开矿资助工程，余盐全 部输送边镇，漕运粮饷的士兵可以携带货物。梁材议后，没有全部施行，郭勋更加 愤怒。梁材初任户部，正值皇帝勤政，极力祛除积弊，他的建议多被听从。到此时多 次触犯权贵幸臣，不得志，就请求改调南京。被给事中周琬弹劾，

18、交给吏部，尚书 许赞等请求挽留他，皇帝不高兴，下令和梁材一起受审。梁材谢罪得以宽恕，而许 赞等因此获罪扣发官俸。梁材由此失去皇帝信任。任尚书六年期满，就令他退休。 第二年，户部尚书李廷相被罢官。皇帝念梁材廉洁勤政，大臣也多举荐，就召令恢 复原官职。他三次执掌国家大计，砥砺气节奉公守法如一日。这年秋天，考察京 官，特命由他监察。有大案不能判决，又命令兼掌管刑部事。皇帝感叹说：“假如 尚书像梁材这样的有十二人，我就不用为天下忧虑了。”当时大工程频繁兴起，役使在京师外卫班执勤的军士四万六千人。郭勋登记出 不到的人，责令（要求）供给（交付）银两雇工，同班军一样供给口粮。梁材坚持 不给。郭勋弹劾梁材，皇

19、帝命令补发。郭勋又因为班军不足，登记逃亡班军布棉折 合为饷银招募役工。梁材说：“现在京城班军四万多，已足够使用，不应找借口耗 费国家储备。”皇帝听从他的奏请。郭勋更加愤怒，弹劾梁材变乱旧章。当时斋醮 坛场要龙涎香，梁材不按时进上，皇帝怀恨他。于是斥责梁材沽名误事，免官闲 住。还乡，不久去世，时年七十一。在嘉靖中期，大臣中有的阿谀媚上以邀宠，唯独梁材正直不屈，因此终究不被 朝廷所容。自从梁材离去，边防储备、国家财用大为窘迫。世宗就感叹说：“如果 有梁材在，应当不会到这种地步的。”6.阅读下面的文言文，完成4-7题。张纯字伯仁，京兆杜陵人也。高祖父安世，宣帝时为大司马卫将军，封富平侯。父 放，为成

20、帝侍中。纯少袭爵士，哀、平间为侍中，王莽时至列卿。遭值篡伪，多亡爵士， 纯以敦谨守约，保全前封。建武初，先来诣阙，故得复国。五年，拜太中大夫，使将颍川突骑安集荆、徐、杨 部，督委输，监诸将营。有司奏，列侯非宗室不宜复国。光武日：”张纯宿卫十有余年， 其勿废，更封武始侯，食富平之半。”纯在朝历世，明习故事。建武初，旧章多阙，每有 疑议，辄以访纯，郊庙婚冠丧纪礼仪义，多所正定。帝甚重之，以纯兼虎贲中郎将，数被 引见，一日或至数四。二十年，纯代朱浮为太仆。二十三年，代杜林为大司空。在位慕曹 参之迹，务于无为，选辟椽史，皆知名大儒。明年，上穿阳渠，引洛水为漕，百姓得其 利。二十六年，诏纯曰稀洽之祭不行

21、久矣三年不为礼礼必坏三年不为乐乐必崩宜据经典 详为其制。纯奏曰：“谛之为言谛，谛定昭穆尊卑之义也。谛祭以夏四月，夏者阳气在 上，阴气在下，故正尊卑之义也。洽祭以冬十月，冬者五谷成孰，物备礼成，故合聚饮食 也。斯典之废，于兹八年，谓可如礼施行，以时定议。”定从之，自是稀、洽遂定。时，南单于及乌桓来降，边境无事，百姓新去兵革，家给人足。纯以圣王之建辟雍， 所以崇尊礼义，既富而教者也。乃案七经谶、明堂图、河间古辟雍记、孝武太山明堂 制度，及平帝时议，欲具奏之。未及上，会博士桓荣上言宜立辟雍、明堂，章下三公、太 常，而纯议同荣，帝乃许之。三十年，纯奏上宜封禅。中元元年，帝乃东巡岱宗，以纯视御史大夫从，

22、并上元封旧 仪及刻石文。三月，薨，谥曰节候。(选自后汉书张纯传，有删节) 【注】稀(di):祭祀鼻祖。古代帝王或诸侯在始祖庙里对祖先的一种盛大祭祀。洽(xia)：古代天子诸侯所举行的集合远近祖先神主于太祖庙的大合祭。辟雍：本为周天子所设大学，东汉以后，历代皆有辟雍，作为尊儒学、行典礼的场 所。4 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.诏纯/日稀洽之祭不行/已久矣三年/不为礼礼必坏/三年不为/乐乐必崩/宜据经/典 详为其制B.诏纯曰/稀洽之祭/不行已久矣/三年不为礼/礼必坏三年不为乐/乐必崩/宜据经典/ 详为其制C.诏纯曰稀/洽之祭不行已/久矣/三年不为礼礼必坏/三年不为乐乐/

23、必崩宜据/经典详 为其制D.诏/纯曰/褚洽之祭不行已久矣/三年不为/礼礼必坏/三年不为/乐乐必崩/宜据经典 详/为其制5 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.袭，世袭，帝位、爵位等世代相传，“袭爵士”，指承袭了爵位和封地。B. “建武”是东汉光武帝刘秀的年号。年号是中国封建王朝用来纪年的种名号。C. “复国”指战争结束后，饱受战乱之苦的百姓回到家乡，结束流浪的生活。D. “封禅”中国古代帝王祭祀天地的大典，“封” 一般指在泰山祭天，“禅” 一般指 在泰山下的梁父山祭地。6 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.张纯三朝为官。张纯是京兆杜陵人，在哀帝、平

24、帝时做侍中,王莽篡位时，张纯因 为敦厚谨慎，遵守法制，得以保全前代的封号。B.张纯熟悉旧例典制。建武初年，旧章程多残缺，每有疑议，就去咨询张纯。郊庙祭 祀、婚、冠、丧礼等仪式环节，多由张纯纠正制定。C.张纯主张无为而治，重视民生。建武二十年，张纯代替朱浮做太仆，对旧法无所变 更，并把阳渠打通，引洛水为漕运，使百姓得到好处。D.张纯深得皇帝信任。张纯认为神祭应在四月，可以体现正尊卑的意思，洽祭应在冬 十月，有利于合聚饮食，皇帝听从了他的建议。7 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）帝甚重之，以纯兼虎贲中郎将，数被引见，一日或至数四。（2）百姓新去兵革，家给人足。纯以圣王之建辟雍，

25、所以崇尊礼义，既富而教者 也。参考答案：4. B试题分析：本题可根据下文推断出画线句子是说皇帝下诏给张纯谈有关稀、桧 祭祀的事，大意是说神、裕祭礼，好久没有举行了，应根据经典，制订出相应的制度，根 据这一含义可正确断句。画线句子加标点为：诏纯曰：“神、洽之祭，不行已久矣。三 年不为礼，礼必坏；三年不为乐，乐必崩。宜据经典，详为其制。”本题考查文言文断 句的能力。常用的断句方法有：根据文意断句。利用对话标志断句，对话常以日、“云”、“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用 日而把主语省略。借助文言虚词断句，夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常 用于一句话的开头，在它们的前面

26、一般耍断开；也、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾，其 后面一般要断开；疑问语气词：何、胡、安、何如、奈何、如之何等词或固定结构之后， 一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。借助对比、对偶、排比、顶真等修 辞断句。本题可根据文意断句，也可以利用一些标志性词语、虚词、修辞格断句，如，曰”“矣”是断句的标志，而“三年不为礼礼必坏”“三年不为乐乐必崩”结构相同， “三年不为礼”“礼必坏”为顶真格式，“三年不为礼”“礼必坏”为顶真格式，依据这 些信息也可以很快选出正确答案。三年来，未出现一条裂缝。全世界“无坝不裂”的历史可望结束。拱坝的体形设计比较复杂，且难度较大。过去主要依靠设计人员的经验和反复试

27、算， 设计一个拱坝体形，往往需要几个月甚至半年以上时间，效率低，乂不经济。从1976年 开始，朱伯芳即探索用最优化方法来进行拱坝体形设计。由于问题很复杂，当时很多专家 对这种方法的成功持怀疑态度。经过认真研究，朱伯芳比较满意地解决了此问题，用优化 方法设计拱坝体形，只需3-5天时间，研究成果已获得广泛应用，所建立的拱坝优化模型 已应用于100多个工程，包括世界第一流拱坝的设计。这种方法使工作效率大大提高，一 般可以节省投资10%-25%,效益显著。1988年，“拱坝优化方法、程序与应用”获得国 家科技进步二等奖，并被列为全国重点推广的科技成果。课题组研制的拱坝优化软件，已 推向国外市场。拱坝优

28、化问题的难度较大，国外至今仍停留在研究阶段，未能实用化。而 朱伯芳的最大贡献，是将拱坝优化完全实用化。他1951年从上海交大提前毕业参加治淮，大学三年中，数学只学过内容很浅的微积 分和常微分方程，力学只学过材料力学和结构力学，连水工结构和弹性力学都没有学过。 参加工作后，一直忙于工作，从未得到过进修机会，但他几十年如一日坚持“白天好好工 作，晚上好好学习”的信条，在繁重的设计和科研工作之余，利用业余时间，争分夺秒地 系统学习与工作有关的基本理论与科技文献。刚参加工作初期，身处大别山腹地，非常闭 塞，没有书店，没有图书馆，想买书都买不到。朱伯芳就利用同事出差、探亲到大城市的 机会，开出长长的书单

29、，托他们代为买书。功夫不负苦心人，勤奋学习的结果，使得他在 迅速积累工作经验的同时，急剧提高了自己的理论水平。难能可贵的是，与纯粹的理论家和单纯的实践家不同，朱伯芳集两者为一身，将水工 混凝土结构的理论和实际完美地结合在一起，成为我国杰出的水利工程和固体力学专家。 他不断开拓新的研究领域，始终站在科学研究的第一线。为了摸清生产中存在的问题，他 几乎跑遍了国内所有混凝土坝工地；面对现代科学技术的飞速发展，他广泛涉猎周围学 科，跟踪国际新技术的发展趋势；他紧密联系实际，勇于开拓，不断为我国水利工程的设 计、科研和施工提供一系列开拓性的成果。（摘编自中国水科院水利水电专家传略朱伯芳，有删改） （1）

30、下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A.朱伯芳中学时代希望做一名铁路工程师，大学三年级却又选择了市政工程专业， 最后是为水利事业奋斗了生，究其原因，不但有个人理想的因素，还有时代影响的因 素。考点：理解文中的句子。能力层级为理解B。5. C试题分析：“复国”常见意项有三个：（1）恢复邦国，（2）谓被逐的诸侯归 复君位，（3）指失去爵士的王侯恢复其爵士。本文中是第三个，指张纯恢复了爵位和封 地。本题将实词与古代文化常识结合起来考查，重点突出对古代文化常识的理解，合乎当 今国学热的趋势。选文是人物传记，一般主要考查的文化常识是古代的一些称谓、官职的 变迁、人才选拔、宫殿的名称、年

31、号、朝廷的官职、制度、礼仪还有一些避讳的说法等。 解答这类题目，主要靠平时的积累，要将相关知识记牢，这样就能轻松的将正确项与错误 项区分开来。若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。本题 中，ACD三项涉及了封建社会的礼仪和制度，B项涉及了年号的考查，难度不大。由原文 中“先来诣阙，故得复国”“有司奏，列侯非宗室不宜复国”可推断出C项将“复国”解 释为“战争结束后，饱受战乱之苦的百姓回到家乡，结束流浪的生活”是不正确的。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。理解常见文言实词在文中的含义和用法。 能力层级为理解B。6. C试题分析：C项时间和事件错位，“建武二十年，张纯代替朱

32、浮做太仆”错。 从原文可知，应是“二十三年，代杜林为大司空明年，上穿阳渠”打通阳渠的时 间应为“二十四年”。 本题考杳归纳文章内容要点，把握作者观点态度的能力。重点在 文意的理解，一般没有赏析的内容。解答时要找出文段中与选项解释相对应语句，一一对 应。选项的叙述或分析的错误一般只在某一小点，主要有：个别实（虚）词故意译错；人 物的事迹张冠李戴；事件发生的时间和地点错位；人物性格陈述不恰当；凭空添加，无中 生有；强加因果关系。答题时注意“人物”“事件”“时间” “地点”的差别和重点词语 的翻译，还要注意上下文之间的关系。一般文言中经常省略主语，所以注意辨析省略主 语，区分“人物”，总体关照段首的

33、“时间”、“地点”，区分“事件”表述是否错误 等。本题只需将时间、地点、人物、事件一一对应起来，就会发现C项与原文不符。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。7. （1）皇帝十分器重张纯，任命他兼任虎贲中郎将，（张纯）多次被接见，有时一 天就要接见几次（或，多次）。（重、以、数、数四，各1分，句意1分。）（2）百姓 刚刚除掉兵器和甲胄（或，远离战争），家家衣食充裕，人人生活富足。张纯认为圣明君 王建立学校，是用来提倡礼义，在富民的基础上进行教育（或：在百姓富了之后教育他 们）。（兵革、给、所以、判断句，各1分，句意1分。）解析：试题分析：本题翻译时要注意重点实词、虚词和句式的

34、落实。（1） “重”， 重视、器重；“以”，让、任命谁做官；“数”，多次，屡次；“数四”，再三再 四，指多次。（2） “兵革”，兵器和甲胄，也可指战争；“给”“足”，富裕、充足：“以”，认为；“所以”，用来的；”者也”表判断，翻译时要体现出判断句的特 点。本题考杳理解并翻译句子的能力，解答时首先要根据语境读懂句子的整体意思，找出 关键实词、虚词，查看有无特殊句式，最基本的方法就是“留,，“删”“调”“换”“补”。对古今异义的词语、古代是单音节词语现代是双音节 词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对地名、人名、器物名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“删”其中一个，有些

35、虚词不必要或难于恰 当翻译出来的也可以“删”；对省略的内容要补出。直译为主，意译为辅。最后按现代汉 语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。本题中，“纯”是人名，可 补出姓之后保留；“虎货中郎将古代官职名，保留；“百姓”与现代汉语意思同，保留 即可；“重” “兼” “去” “建”等字，可用组词法翻译；“辟雍”“兵革”现代汉语中 已变换了说法，应替换；“数被引见”前省略主语“张纯”，应补出；“者也”表判断， 翻译时应调整语序，使之符合判断句句式特点。考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。【参考译文】张纯，字伯仁，京兆杜陵人。高祖父张安世，宣帝时做大司马卫将军，封富平侯。父 亲张放

36、，做过成帝的侍中。张纯少时承袭了爵位和封地，哀帝、平帝时做侍中，王莽时做 到列卿。正遇王莽篡位，许多人失去了爵位和封地，而张纯因为敦厚谨慎，遵守法制，得 以保全前代的封号。建武初年，先到朝廷，因此得以恢复其爵位和封地。五年，拜为太中大夫。朝廷派他 统率颍川精锐骑兵，安定荆州、徐州、杨部，督促转运，监督诸将营。有官吏上奏说，列 侯不是刘姓宗室不应恢复其爵位和封地。光武帝说：“张纯提任宿卫十多年，不能废止， 改封为武始侯，俸禄取富平县的一半。”张纯在朝时间久，对旧事很熟悉。建武初年，旧 章程多残缺，每有疑议，就去访问张纯。自郊庙祭祀、婚、冠、丧礼等仪式环节，多由张 纯纠正制定。皇帝十分器重他，任命

37、张纯兼任虎贲中郎将，多次被接见，有时一天接见几 次。建武二十年，张纯代替朱浮做太仆。二十三年代替杜林做大司空。他在位时，羡慕曹 参继承萧何的事迹，对旧法无所变更。选拔椽史，都是知名的大儒。第二年，把阳渠打 通，引洛水为漕运，百姓得到好处。二十六年皇帝下诏给张纯道：“神（五年一祭）洽 （三年一祭）的祭礼，好久没有举行了。古人说：三年不为礼，礼必坏；三年不为乐， 乐必崩。应根据经典，详细作出制度。”张纯奏道：“神就是谛的意思，谛定昭穆尊卑 的意思。神祭在夏四月，夏天阳气在上，阴气在下，可以用来表达正尊卑的意思。洽祭在 冬十月，冬天五谷成熟，物备礼成，有利于合聚饮食。这个典礼废掉已经八年，可以照礼

38、办事，按时定下来。”皇帝听从了，从此神、洽的祭祀就规定下来了。当时南单于和乌桓来投降，边境无事。百姓刚刚去掉兵器和甲胄，家家衣食充裕，人 人生活富足。张纯认为圣明君王建立学校，是用来提倡礼义，在富民的基础上进行教育。 于是按照七经谶、明堂图、河间古辟雍记、孝武太山明堂制度，以及平帝时的一些讨 论，想具体启奏。没有呈上去，恰逢博士桓荣上书建议立辟雍、明堂，奏章下达到三公、 太常，而张纯的意见正与桓荣相同，皇帝于是就同意了。三十年张纯上奏应该举行封禅，中元元年，皇帝便东巡泰山，用张纯比照御史大夫随 行，呈上汉武帝元封元年登封泰山的礼仪和刻石文。三月，张纯去世，谥号节侯。三、语言文字运用（20分，共

39、4题）.将材料中的要点，整合成一个单句，解释“中秋节”。（5分）每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为 中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又公为孟、仲、季三个部分，因而中 秋也称仲秋。八月十五日的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做 “月夕”，“八月节此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团 聚。远在他乡的游子民借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋乂称 “团圆节中秋节是参考答案：中秋节是农历8月15日，月亮最圆最亮，人们最易思乡念亲、期盼团圆的传统节 日。“时间”、“月亮特点”、“人们感情”、“传统节日”每点1分，语句通顺

40、1 分。不是单句则该题不得分。7 .李明是一个学生记者，目前围绕学校的赞助收入问题采访了几位专家。请根据两 位专家的回答推断并概括出李明提出的问句。（不超过20个字）（4分） 李明：”请问，专家一：“我国税法规定，凡提供应税劳务、有偿转让无形资产或者不动产所有权 的单位和个人，均应缴纳营业税。据此，你提出的问题要视学校是否有向赞助方提 供应税劳务、转让无形资产或不动产所有权的行为而定。”专家二：“税务部门认为，对学校取得的各种名目的赞助收入是否征税，主要看是 否发生了向赞助方提供应税劳务等行为。如果没向赞助方提供，则不缴纳营业税； 如果向赞助方提供了，就应缴纳营业税。”参考答案：“学校取得的赞

41、助收入是否应该缴纳营业税？”（“学校” 1分，“赞助收入” 1 分，“是否应该缴税”2分）.下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成绩的关系，说法错误的一项是（3A.学习成绩随着练习次数的增加呈上升趋势B.学习初期，学生.成绩提高的效果非常明显C.学习后期学生成绩的提高幅度不如初期D.学习成绩反复出现“停止一一上升一一停止一一上升”的现象参考答案：I)当练习增加到一定量后，学习成绩才会反复出现“停止一一上升一一停止一一上升”的现 象。10.下列各句中，表达得体的一句是（）A.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句话说不到一块 儿，就动刀动枪的。B.毕业之后，学生感念师

42、恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！ C.淮海路上一家手机经销店正在搞让利促销，我过去垂询了一下几款名牌智能手机的价 格，发现并没有便宜多少。D.学生会经过调查研究，写出了我校食堂服务质量调查报告，文中提出了改进意 见，并且责成学校领导研究落实。参考答案：B试题分析：本题主要考查语言表达的得体。A项应用严肃庄重的书面语体；C项“垂询” 敬辞，不能用于自身；D项“责成” 一般用于上级要求下级做某项工作，这里说学生会 “责成”学校领导，不当。六、写作（60分，共1题）11.根据以下材料,选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。出生在澳大利亚的尼克胡哲天生没

43、有四肢，然而，靠着自己的不懈努力，他不仅能生 活自理，还拥有会计与财务规划双学士学位，担任国际公益组织“没有四肢的生命”的总 裁。虽年仅34岁，但他的足迹已遍布世界各地,他接触了逾百万人,并用自己的言行激励和 启发他们。参考答案：逆境铸就美丽孙薇种子饱受层层泥土的重压,方有大地的一抹绿色;河蚌饱受沙砾穿心的痛苦,才能孕育 颗美丽的珍珠;雄鹰屡冒掉下悬崖的危险,才有翱翔于蓝天的壮观景象。逆境催绽生命之 花，铸就人生的辉煌。史家之绝唱，无韵之离骚，一部史记怎能诉尽太史公内心的愁怨?年轻时的伟 大抱负，太史世家的影响，父亲的遗愿，让司马迁立志完成史记。然而，就在他踌躇满志 之时,却因为李陵辩护而被打

44、入大牢,并承受一般人难以忍受的奇耻大辱一一宫刑。择生还 是赴死?这成为他首先考虑的问题:毅然赴死,固然可以表明志向，然史记草创未就;忍 辱而生，以生践志，则可以完成史记大业。于是，他凭借惊人的意志忍辱负重地活了下 来,经过多年的囚禁生活,在坚忍与屈辱中,最终完成了 “究天人之际,通古今之变,成一家 之言”的巨著史记，成就了中国历史上第一部纪传体通史。职业是生病，业余在写作，篇我与地坛怎能写尽史铁生人生的感悟?21岁双腿瘫 痪,后来又患肾病并发展成尿毒症,靠着每周3次透析维持生命。史铁生在与病魔的抗争中 尝试写作，为自己设计了一艘名为“写作号”的航船来摆渡自己，这船儿驶进了遥远的消平 湾,驶进了

45、地坛,为后人留下了数十万字的作品。史铁生,在逆境之中握住了生命之船的舵 柄，勇敢地逆流而上,铸就了人生的辉煌。人生在世,难免会遇到大大小小的波折。没有经历磨难的人生固然值得庆幸,但它就像 一潭死水,少了波澜壮阔的美。没有经历磨难的人固然活得安逸,但这样的人终将碌碌无为, 平庸一生。天生没有双臂的乔治丹尼希，用脚趾让吉他奏响天籁之音；四肢都被截去的菲利 普克罗松，靠仿蹊假肢游泳，曾把五大洲“连接”；下肢瘫痪的唐程蕾，自办馒头房，让馒 头房充满欢声笑语，把悲剧演成喜剧风雨中绽放的生命之花总能散发出异常夺目的光 芒。尽观生命的轨迹，留在残花枯叶上的泪痕,无法诉说的风花雪月、悲欢离合等，与生命 中的拼

46、死抗争相比,都显得无比渺小。真正的勇者,会把磨难化为一把利剑,助自己一路披 荆斩棘。扼住生命的咽喉,挑战一切风雨，勇往直前,铸就生命的伟大,绽放生命的美丽吧！ 【立意探索】这是一道材料作文题，所给材料中人物的事迹传达了一种正能量，鼓舞斗志， 催人奋进。考生可从以下儿个方面立意作文：身处逆境，拼搏成材。“自古雄才多磨难，从来纨绮少伟男”，尼克胡哲虽然没有四肢， 但是凭借自身的不懈努力，不仅拥有双学士学位,而且担任国际公益组织的总裁，他的人生 是对这句话最好的诠释。逆境催人成材。古今中外,在逆境中顽强拼搏、奋发有为者不胜 枚举，出身寒门、穷且益坚者大有人在。挫折、磨难,从某种意义上说是上天送给“英

47、 雄”、“勇士”的礼物，是他们走向成功、走向辉煌的基石与跳板。乐观豁达,笑对人生。尼克胡哲天生没有四肢，他所受的磨难是一般人难以想象的,然 而他没有自暴自弃,没有悲观迷茫，而是乐观豁达地面对生活,不仅能够生活自理,还走遍世 界各地,激励他人。由此可见,乐观是生活的润滑剂,要笑对人生。【备注】【名师点评】本文旗帜鲜明，标题即是论点。行文思路严谨，层层深入，开掘较深, 振聋发瞧。文章开头由种子、河蚌、雄鹰的例子引出观点，自然流畅。主体部分运用事例 详略得当。采用并列式结构,详细叙写了司马迁、史铁生这两个人物的事迹,接着略写了乔 治丹尼希等人的事迹，有力地阐述了逆境对人的激励、鞭策作用，极具说服力和

48、感染力。 结尾再次点题,照应文章标题和开头。B.朱伯芳提出的有热源水管冷却解法及浇筑层水化热温升理论解在中国人独立设计 的三门峡重力坝中得到应用，并受到了前苏联专家的认可。C.国内外混凝土坝“无坝不裂”是困扰水工界的一个世界性难题，而在朱伯芳指导 下进行温控设计的江口拱坝和三江河拱坝，竣工数年未出现裂缝，难能可贵。D.过去设计一个拱坝体形，往往需要几个月甚至半年以上时间，但朱伯芳用优化方 法设计拱坝体形，只需3-5天时间，可以节省投资10%-25%.E.本文撷取朱伯芳人生的若干片段，按照时间顺序，展现了他在水利建设方面的贡 献，为我们展示了一位水利工程和固体力学专家的感人形象。（2）朱伯芳最后转向了水利建设事业，有哪些方面的原因?请简要分析（6分）（3）朱伯芳为中国的水利水电事业奋斗一生，他的主要贡献有哪些？请简要说明。（6 分）（4）朱伯芳只读了三年大学，严格来说大学都未毕业，但他