小学美术教师个人工作总结范本(3篇).docx

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1、小学美术教师个人工作总结范本本学期担任一年、二年和学前的美术教学工作。班级多，学生的 状况均有不同。按照美术新课程标准的要求，我努力加强教学中 师生的双边关系既重视教师的教，也重视学生的学，体现学生在学习 过程中的主体地位，提倡师生平等关系。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，讲评作业，广泛学习 各种知识，以便能在教学中得到更多的应用，在讲课中我力求做到重 点突出，线索明了，语言简练、生动，课堂气氛活跃，积极发挥学生 的主动性。平时善于总结经验，向教学经验丰富的老师学习，取长补 短，使美术教育教学工作顺利完成。我认真地分析了小学美术教材的编写特色及体系，懂得了美术必 须要求掌握的学习内容，了

2、解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需 要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有放矢地结 合学生的生活实际进行教学。一、教学要培养学生的学习兴趣，以学生为主体，教师起到引导 作用。我觉得上课就像上舞台，“导演”就是教师，但学生决不是“观 众”而是“演员”！教师要做一个好导演，要引导学生去演，去学。 学生不可能40分钟都聚精会神地听老师滔滔不绝地讲授知识，引出 课题必须抓住学生的思维，就如一个好的故事开头往往会吸引一大堆 听众，需要一个环节、一个环节地吸引他们，在适当的时候抓住机会吸引学生的思维，把学生吸引住了，学生的思维跟上来，积极性自然 就上去了，例如形形色色的世界一课，在课本上有

3、这么一句话： 如果没有了形和色，生活会变得怎样?我觉得这样不能引起全部学生 的注意，所以我换了一种问法：你们知不知道这些画只是画家们用了 某种高超的技术骗取了你们的视觉?你知道他们是怎么骗你们的吗？ 话音刚落，所有目光都聚集在我身上。随后还要把学生能够发挥参与的机会让给他们，学生三四个活 了，肯定会带动着七八个人，七八人又慢慢牵动着全班人，如果学生 不能或不会回答或参与时，可适当调低难度，例如提示，激发促进学 生思维，最后涉及知识面。比如可让学生先去参与知识点的研究，让 他们悟出错在哪，老师再进一步总结，同时还可以结合生活中的实例 对比着讲。教师对学生兴趣的激发，关键是捕捉学生思维的兴奋点，对

4、学生 的培养，强调学生学会了什么，而不是学了什么，而且要让他们学以 致用。棋迷、球迷们为什么会“迷”呢？因为这里有竞争，如果直接 参与竞争更能入迷，“迷”即是高度的“兴趣”，有了这种兴趣，自 然就会在愉快中学习了。例如汽车的造型一课中让学生自己设计 一辆概念车。细致观察，学生在竞争中是非常活跃的，连后进生都不 甘示弱。教师再利用部分时间进行作业评讲，这样更能激发学生学习 的劲头。二、对教师而言，学生的任何丰富的想象力，我们都应该支持。玩是孩子的天性，那些活泼宽松的课堂看起来似乎有点乱，但就 是在这种乱的过程中，学生发挥的了自己的主动性、创造性，生动活 泼地学到了知识。我不要轻易地否定学生，而是

5、相信学生的创造潜能 与学习能力，鼓励他们去探索和创新，杜绝只要一种答案，只追求共 性，忽视个性的评讲方法，否定用“像不像”等来作为衡量的标准。 因为不是每个学生都是要考艺术院校。例如我为同学画张像和想 象的汽车。我觉得美术教师首先应该做一个积极、善意的旁观者， 在学生遇到困难的时候，总站在他的身边，或轻轻点拨让学生茅塞顿 开，或真诚鼓励使学生充满自信。在其他方面，我积极参与听课、教学研究课、研讨活动，虚心向 同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。积极协助学校、班级 做好美术宣传工作。还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善 自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能 更

6、好的进行教育教学工作。一份耕耘、一份收获。教学工作苦乐相伴，我也会在教学过程中 创立更适合学生年龄特点的教与学的美术机制。符合素质教育要求， 体现创新能力培养的各种模式，使学生的能力提高，在美术教学中能 上一个更高的台阶。小学美术教师个人工作总结范本岁月如梭，转眼间一个学期就要了，在这个学期中，我担任XX 年级美术教学工作。“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也 就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在工作中我享受到了收获与 喜悦，也发现了自己存在的问题。合自身经历，我对这一学期的美术 教学工作总如下：一、认真上好每一节课认真上好课，确保课堂的有效性。在40分钟的课堂里，做到不 仅使用教学设

7、计，而且尊重学生的活动情况，及时肯定学生的表现， 特别是大胆的、特殊的、甚至是相反的观点或者见解，给予鼓励性认 可，抓住契机发展学生的生存思维能力。为了陶冶学生的情趣，引导 学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来，我课前充分准备认真上好课。 比如，有部分学生具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过, 我积极引导他们，使他们的绘画水平和制作水平都有了进一步的提 高。二、激发学生学习美术的兴趣兴趣是学生学习美术的基本动力。我充分发挥美术教学特有的魅 力，使课程内容呈现形式和教学方式有机合，将美术内容与学生生活 经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的 作用，使学生在实际生活中领悟

8、美术的独特价值。与此同时，恰当运 用现代教学媒体，使课堂中的教与学变得动静合，声像并举，凸显生动形象，较好地调动学生学习美术的兴趣，并将这种兴趣转化成学生 持久的情感态度。三、使学生形成基本的美术素养在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他 们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成及全面发展奠 定了良好的基础。同时，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知 识和技能，合过程和方法，组成课程的基本内容。使不同素质的学生 在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养 和学习能力，为终身学习奠定基础。创新是艺术的灵魂，我鼓励学生 发挥想象力和创造力，为自己的美术

9、作品增添一份活力。为了使少年 儿童在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，形成良好的校 园文化氛围，我校举办了首届艺术节“快乐展才艺”主题书画展。此 次校园书画展的举办，丰富了传统节日的文化内涵，展示了师生们的 才华，促进了校园文化建设;也培养了师生感受美、表现美、鉴赏美、 创造美的能力，丰富了师生的业余文化生活。在这一学期的工作中也存在着一些不足：1、教师自身素质的培养。作为一名非师范平面设计专业的新教 师，美术教育教学能力还十分欠缺。如：六年级生命的甘露虽然 是与我专业相关的内容，但是对于六年级的学生知识储备有限，我还 是不知道怎么让学生更好的理解与创作。XX年级水墨动物、水 墨画风景

10、等课程国画部分的教学，对我来说都是很大的挑战，这就 需要我课下多进行练习与学习。2、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻 灯影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。而在我的 课堂上，虽然也进行了示范，但由于对多媒体操作和使用不够合理， 使学生不能根据范作进行直观的学习，在以后的教学中，我应该多加 练习，在课下投入更多的时间去准备。3、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能 力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，加强对一些课堂纪律较差 的学生的耐心。既着眼于实际成绩，更注重未来发展。4、美术教学要尽量注意学科间的联系。如三年级线的表现力、 方方圆圆等课，在

11、讲到几何形与点、线、面等概念时，可联系数 学中的相关概念来解释。这学期我也听了许多优秀的展示课，我深深地体会到，教育的确 是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。以前所学的 知识很有限，看问题的眼光也太肤浅。“纸上得来终觉浅，绝知此事 要躬行”我要努力做到学以致用。我相信，教师只有树立了 “活到老, 学到老”的终身教育思想，才能够胜任复杂而又富有创造性的教育工 作。课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学 习，还阅读了相关教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己。我会 在今后的教学工作中，不断强化“自育”意识，并虚心向其他教师学 习，取人之长，补己之短，使自己具有一桶源

12、源不断的“活水”，力 学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”，从而使自己能更好的进 行教育教学工作。小学美术教师个人工作总结范本时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学期结束了。半年来，美术教 研组在教导处的正确领导、全体美术教师的大力协作下，顺利完成了 学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更 收一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下：一、基本情况概述：开学初，我们遵照学校工作要求结合学校实际情况，制订了切实 可行的工作计戈IJ,并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：监督教 师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、比赛、展览等一系列 活动，教师的教学行为日趋规范，学生学习美术

13、的兴趣日益高涨，校 园文化氛围空前浓厚。二、具体工作情况：1、做好各项日常工作。首先检查各项备课、计划，并进行随堂听课。平时本教研组人员 轮流听课，吸取经验。各位美术教师工作踏实，认真制订计划，认真 备课。每堂课准备工作充分，作业认真批改。平时互相交流教学经验, 使每堂课都能接近生活，接近美。在备课中就体现出对学生美的教育, 培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受，并培养学生的审美能力 和想象能力。2、抓好本学期的教改教研工作。本学期，教研组一直把尊重学生主体地位，怎样发挥学生的主体 作用作为教研重点，平时注意能注重检查，各位美术教师能经常相互 交流，开展互相听课、评课等活动。各位美术教师能根

14、据不同学生的 不同年龄特点而采取不同的教学方法，注重发展学生的能力，力争使 每一堂美术课都能达到优化，并认真学习新课程标准，使每个学生积 极参与美术学习，努力体现新课程理念，使每个学生在各自的基础上 获得不同程度的发展。3、抓好本学期的教学工作。上好每一堂美术课，向学生传授浅显的美术知谡和简单的造型技 能，培养学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德、意志， 培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。在美术 学习过程中，激发创造精神发展美术实践能力，形成美术素养，陶冶 高尚的审美情操，完善人格。课堂上要有效的运用创新教育，使学生 动手、动脑有机结合，实现由重知识传授向重能力和人

15、格培养的转化, 在教学中能够愉快的进行教学，使学生在艺术教育上能有自己的创新 意识，促进了学校艺术教育的发展。认真做到每堂课都能使学生有兴 趣。并注重在课堂巡视中尽量让每个学生都能得到辅导，充分发挥美 术教学情感的功能。4、认真做好课外兴趣小组工作。每年度都认真组建好课外兴趣小组，每班层层选拔几名美术爱好 者，一周开展一到两次活动，每次兴趣小组活动都能做到内容、时间、 辅导老师三落实。活动有层次、有重点。低年级组主要学习儿童画； 高年级组主要学习素描，效果明显。在专用美术室中，把学生优秀的 美术作品布置在教室内，供学生欣赏，并定期更换，提高学生的学习 兴趣。总而言之，美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的 教与学的美术实践方式，构建符合素质教育要求，体现创新能力培养 的各种课型的美术教学模式，使学生的创新能力有更好的提高，在美 术教学中能上一个更高的台阶。