2023年高二语文统编版选择性必修下册《离骚》同步巩固练习附答案.docx

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1、2023年高二语文统编版选择性必修下册离骚同步巩固练习附答案一、基础知识1、下面对最的语言特色分析不恰当的一项是（）A.运用了大量的比喻象征手法。以“辟芷”“秋兰”比喻自身芳洁与美好的品质。B.运用对偶的修辞手法，如“朝搴毗之木兰兮，夕揽洲之宿莽”等，但是由于“兮” 字的存在，对仗不是很工整。C.全诗以四句为一节，每节中又由两个用“兮”字连接的若连若断的上下句组成，加 上固定的偶句韵，使全诗一直在回环往复的旋律中进行，具有很强的节奏感。D.离骚是我国最早的浪漫主义诗歌杰作，想象瑰丽、奇特，运用比喻、对偶、象 征等手法，使语言生动形象，节奏鲜明，富有感染力。2、下列加粗词的解释有误的一项是（A.

2、帝高阳之苗裔兮B.皇览揆余初度兮C.纷吾既有此内美兮D.又重之以修能）苗裔：后代揆：思量纷：众，很多，指美盛的样子修:长3、下列句子中，加粗的字解释有误的一组是（）A.骞朝律而夕替（废弃、贬斥）B.何方圜之能周兮（合）C.伏清白以死直兮（守，保持）D.苟余情其信芳（只要）固时俗之工巧兮（本来） 忍尤而攘诟（忍受耻辱） 及行迷之未远（及时） 岂余心之可惩（受创而改变）4、下列句子中，加粗的“之”字的用法相同的一项是（）惟草木之零落兮句读之不知，惑之不解帝高阳之苗裔兮恐美人之迟A.B.C.D.5、对下列加粗词语的解释全都有误的一项是（）神萎靡，面色枯黄。“浑浑噩噩”形容无知无识、糊里糊涂的样子。根

3、据语境，应选 “形容枯槁”。第三空，“欣然”指愉快的样子。“飘然”指形容轻捷或迅速的样子。纷吾既有此内美兮日月忽其不淹兮宁瀛死以流亡兮内美：内在的美好品质忽：忽然添突然根据语境，应选“飘然”。第四空，“境地”指生活上或工作上遇到的情况。“境界” 指事物所达到的程度或表现的情况。根据语境，应选“境地”。(2) .B从句间逻辑关系可知，应先说汨罗江，其后才是中国的其他河流，故排除A、 C两项。比较B项和D项，“从此”意为“从这个时候起”，从语意上来看，应位于 句首。故选B项。(3) .C画线句存在两处语病：一是重复赘余，“仿佛”和“如同”保留其一；二是中 途易辙，”屈原在死后”应改为“在屈原死后”

4、。A项没有改正后一处错误，B项没有 改正前一处错误，D项没有改正后一处错误。延伫乎吾将反延：伸长，延长回朕车以复路兮朕：皇帝的自称进不入以离尤兮进：上朝做官，出仕攘：排斥攘：排斥忍尤而攘诟苟：苟且苟余情其信芳A.B.C. D.6、比较下列句子中加粗的词的意义和用法，判断正确的一项是（）背绳墨以追曲兮背绳墨以追曲兮回朕车以复路兮固时俗之工巧兮固前圣之所厚A.两个“以”相同,A.两个“以”相同,两个“固”也相同B.两个“以”相同,B.两个“以”相同,两个“固”不同C.两个“以”不同,两个“固”相同D.两个“以”不同,D.两个“以”不同,两个“固”也不同7、对下列加粗词的解释不正确的一项是（）A.悔

5、相道之不察兮A.悔相道之不察兮察：观察，了解。B.肇锡余以嘉名锡：赐给OC.长余佩之陆离陆离：修长的样子。D.岂余心之可惩惩：因受创而戒止。8、下列有关文学常识的说法，不正确的一项是（）A.屈原是我国文学史上第一位伟大的爱国诗人，他开创的骚体诗六言为主，但又长短参差，形式自由，多用“兮”字，富有抒情成分和浪漫色彩。B.我国文学史上素以“风骚”并称。“风”指“国风”，代指诗经；“骚”指离骚，代指楚辞。C.我国诗歌发展史上有两大优秀传统，其中现实主义的源头是诗经，浪漫主义则始于楚辞。D. “楚辞”有两个含义，一是指屈原创制的一种诗歌体裁，另一个是指刘向辑录的屈 原作品集。9、下列句子中加粗的词，古

6、今意义都相同的一组是（）A.忽反顾以游目兮 吾独穷困乎此时也B.总角之宴长余佩之陆离C.纫秋兰以为佩固时俗之工巧兮D.帝高阳之苗裔兮伏清白以死直兮10、以下句子中加粗字解释不正确的一项是（）汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。A.汩：水流很快的样子B.与：给与C.岌岌：高耸的样子D.陆离：修长的样子二、课内阅读练习阅读下面的文言文，完成各题。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修娉以鞍羁今，寒朝讲而夕替。既替余以蕙缎兮，又申之以揽葭。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣称谓余以善淫。固时俗之工巧兮，俺规矩而改错。背绳墨以追

7、曲兮，竞周容以为度。忧郁邑余件僚兮，吾独穷困乎此时也。宁渔死以流亡兮，余不忍为此态也。鹫鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制荚荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩！（选自离骚，有删减）11、下

8、列加粗的词，解释不正确的一项是（）A.骞朝淬而夕替 讲：谏净。B.固时俗之工巧兮工：仔细。C.竞周容以为度 度：法度、准则。D.宁瀛死以流亡兮 溢：突然、忽然。12、下列加粗词的意义和用法不相同的一项是（）A.长太息以掩涕兮又申之以揽苣B.怨灵修之浩荡兮鹫鸟之不群兮C.屈心而抑志兮忍尤而攘诟D.虽九死其犹未悔虽体解吾犹未变兮13、下列对有关诗句的理解分析，不正确的一项是()A. “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，表现了诗人的极度苦闷、难以排解的心情， 为下面情感的抒发奠定了基调。B. ”余虽好修始以羁兮”至又申之以揽苣”四句，既写了诗人受到的不公正待遇， 又点明其原因是自己不注重修身。C. “

9、背绳墨以追曲兮，竟周容以为度”，说明当时楚国混乱，人们的行为没有准则可 言，朝廷上下一味投机取巧，钻营逢迎。D. “伏清白以死直兮，固前圣之所厚”，表明作者将古代的圣贤作为榜样，同时也透 露了诗人精神力量的源泉是古代的圣贤。14、把下列句子翻译成现代汉语。众女嫉余之蛾眉兮，谣诲谓余以善淫。(2)宁溢死以流亡兮，余不忍为此态也。三、默写题补写出下列句子中的空缺部分。15、屈原在离骚中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是16、屈原在离骚中用“, ”两句表明自己即使被肢解也不 会改变理想和信念。17、直抒胸臆，表白对美好德行的追求至死不改的句子是：, 18、屈原在离骚中，表明自己出身高

10、贵的句子的：, 19.离骚中写出诗人身上披着香草，佩秋兰表明自己高洁品质的诗句：20、屈原在文章中经常用香花芳草作比喻，关于这一点，司马迁在屈原列传中作 出了自己的解释，即“, 。四、语言表达21、阅读下面几句话，给“端午节”下定义。要求：不超过40字。端午节是我国的一个传统节日，又称端阳节。端午节为每年的农历五月初五。端午节的起源说法不一，但大多认为源于纪念投汨罗江自沉的战国时楚国爱国 诗人屈原。过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箸叶包裹糯米而煮成的一种 食品。过端午节，人们通常要赛龙舟。22、适当增删词语，将下列几句话重组为一个长单句，要求以“后世仁人志士”开头。 屈原是中国历史

11、上第一个伟大的爱国诗人。离骚是屈原创作的不朽诗篇。“求索”精神源于离骚“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的诗句。 “求索”精神成为后世仁人志士所信奉和追求的一种精神。23、阅读下面的文字，完成问题。那一次我从武汉到长沙，走的路线大体上和屈原涉江里写的差不多。在湘江 岸边，我无从找寻屈原的足迹，只能在浩荡江水里捕捉这位诗人留下的一抹倒影。知他惊才奇智，文藻风流；知他忠而见弃，信而被疑；知他独立浊世，上下求 索却很困惑他为什么非要选择那样一条 的道路，最终举身赴清流。按渔父里的描述，那天屈原来到湘江边时已是再次被流放了，此时的他o他在水边嘟躅，实际是到了思想和生命的一个渡口，而至的 渔父是一位高人

12、、隐士，也是一个摆渡人渔父问屈原怎么落到这样的, 怎么就不能和世人一样“随其流而扬其波”。屈原说“众人皆醉而我独醒”，他宁愿 葬身鱼腹也要保持品格的高尚。渔父“莞尔”，遂离去，而屈原经过这番对话反而坚 定了信念，他往故国方向走了一段，知道了国都被攻破的消息，遂万念俱灰写下怀沙 赋，然后投了汨罗江。（他的死，仿佛如同敲响了楚国的丧钟，屈原在死后数十 年，楚国被秦国所灭。（1） .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）oA.流离失所形容枯槁欣然境地B.颠沛流离浑浑噩噩欣然境界C.流离失所浑浑噩噩飘然境界D.颠沛流离形容枯槁飘然境地（2） .下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是（）oA

13、.中国的其他河流不再平静,从此汨罗江也跟着激荡起来B.从此汨罗江不再平静，中国的其他河流也跟着激荡起来C.从此中国的其他河流不再平静,汨罗江也跟着激荡起来D.汨罗江不再平静,从此中国的其他河流也跟着激荡起来（3） .文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）0A.他的死，仿佛敲响了楚国的丧钟，屈原在死后数十年,楚国被秦国所灭。B.他的死，仿佛如同敲响了楚国的丧钟,在屈原死后数十年，楚国被秦国所灭。C.他的死,仿佛敲响了楚国的丧钟,在屈原死后数十年,楚国被秦国所灭。D.他的死,如同敲响了楚国的丧钟,屈原在死后数十年,楚国被秦国所灭。参考答案1、答案：B解析：本题考查学生分析课文语言特色的

14、能力。B.对“兮”的作用的表述不对。“兮” 字的运用增强了诗句的节奏感和音乐美。故选B。2、答窠：D解析：D.修：美好的。译文：我不断加强自己的修养。故选D。3、答案：C解析：C.伏：守，保持；译文：保持清白而献身正道啊；故选C。4、答案：D解析：结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性。宾语前置的标志。助词， 的。结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性。故选D。5、答案：C解析：本句意为：时光迅速逝去不能久留。“忽”，迅速；本句意为：暂时忍受 耻辱，为的是等待洗雪。“攘”，容忍；本句意为：长久站立后我将反回。“延”， 长久；本句意为：我打算回头转身。“朕”是第一人称代词，我；本句意为：只 要我

15、内心是真正的馥郁芳芬。“苟”表假设，指如果、只要。故选C。6、答案：C解析：连词，表并列；连词，表承接。中两个“固”，副词，本来。故选Co 7、答案：A解析：A.错误。“察”，看清楚的意思。句意为：后悔观察、选择道路时没有看清楚 啊。8、答案：D解析：“屈原创制的一种诗歌体裁”错，楚辞是战国时代以屈原为代表的楚国人创作 的诗歌，是继诗经以后出现的一种新诗体。因屈原所作离骚是楚辞的代表作， 所以又称“骚体诗”，“楚辞”的代表作家除屈原外，还有宋玉、景差、唐勒等。“楚辞”与诗经是中国诗歌的两大源头。两者比较，艺术上有很多区别：体制上， 诗经多四言句，楚辞长短句；章法上，诗经多同一章节的反复，楚辞章

16、法多 变，很少反复；字数上，诗经篇幅较短，楚辞字数多、篇章长，如最长的离骚 有373句；风格上，诗经质朴无华，楚辞绚丽多彩；创作方法上，诗经多现 实主义篇章，楚辞多想象夸张，常将神话、传说、山水神鬼纳入诗中，构成浪漫主义 画卷。总之，楚辞这种诗体扩大了诗歌的表现力，开创了新的艺术形式。西汉刘向将 屈原、宋玉和西汉文人的拟作汇集一册，取名楚辞。9、答案：D解析：A.游目：放眼纵观，古今义相同。穷困：古义，不得志，走投无路；今义，贫 穷。B.宴：古义，快乐；今义：宴会。陆离：古义，修长的样子；今义，形容色彩繁 多。C.以为：古义，把当作；今义：认为。工巧：古义，善于取巧；今义，细致, 精巧（多用于

17、工艺品或诗文、书画）。D.苗裔：指子孙后代，古今义相同。清白：指品 行端正无污点及廉洁自律等，古今义相同。故选D。10、答案：B解析：句意：时间像流水一样过得飞快，我总好像来不及似的，担心年岁不等我。 汩：水流很快的样子。与：指与某物同在，引申为“等待”。句意：再加高我高高 的帽子啊，再加长我长长的佩带。岌岌：高耸的样子。陆离：修长的样子。故选B。 11、答案：B解析：本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。B.工：善于。句意： 庸人本来善于投机取巧。故选B。12、答案:A解析：本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.前“以：连词， 表顺承。句意：我揩着眼泪啊声声长叹。

18、后“以”：介词，因为。句意：又因为我爱 好采集苣兰而指责我。B.前“之”：助词，用于主谓之间，取消句子独立性。句意：怨就怨楚王糊涂。后“之”：助词，用于主谓之间，取消句子独立性。句意：雄鹰不 与那些燕雀同群。C.前“而”：连词，表并列。句意：宁愿委曲心志压抑情感。后“而”：连词，表并列。句意：暂时忍受罪过，等待将来除去耻辱。D.前“虽”：连 词，即使。句意：即使多次死亡也不后悔。后“虽”：连词，即使。句意：即使粉身 碎骨也不改变心志。故选A。13、答案：B解析：本题考查学生分析理解文章内容的能力。B. “又点明其原因是自己不注重修身 错误，从这四句中，我们可以看出诗人是很注重修身洁行的。故选B

19、。14、答案：（1）许多女人嫉妒我秀美的蛾眉啊，诽谤我好做淫邪之事。（许多小人嫉妒 我高尚的德行啊，诽谤我好做淫邪之事。）宁愿突然死去或者流放他乡，我不能容忍这种荀合之态。解析：参考译文：我揩着眼泪啊声声长叹, 被辱骂晚上又丢官。他们弹劾我佩带蕙草啊, 多次死亡也不后悔。怨恨就怨恨楚王糊涂啊, 诬蔑说我妖艳好淫。席人本来善于投机取巧, 苟合取悦作为法则。忧愁炀闷啊我失意不安, 取巧啊我坚决不干。雄鹰不与那些燕雀同群, 同何能彼此相安？宁愿委曲心志压抑情感, 为古代圣贤所称赞。后悔当初不曾看清前途, 迷途未远赶快罢休。我打马在兰草水边行走,可怜人生道路多么艰难。 又指责我爱好采集苣兰。 他始终不

20、体察别人心情。 背弃规矩而又改变政策。 现在孤独穷困多么艰难。 原本自古以来就是这般。 宁把斥责咒骂统统承担。 迟疑了一阵我又将回头。 跑上椒木小山暂且停留。我虽爱好修洁严于责己，早晨 这是我心中追求的东西，就是 那些女人妒忌我的丰姿，造谣 违背是非标准追求邪曲，争着 宁可马上死去魂魄离散，媚俗 方和圆怎能够互相配，志向不 保持清白节操死于直道，这本 调转我的车走回原路啊，趁着 既然进取不成反而获罪，那就回来把我旧服重修。我要把菱叶裁剪成上衣，我并用荷花把下裳织就。没有人了解我也就罢了，只要 内心真正馥郁芳柔。把我的帽子加得高高的，把我的佩带增得长悠悠。虽然芳洁污垢混杂一起，只有 纯洁品质不会

21、腐朽。我忽然回头啊纵目远望，我将游观四面遥远地方。佩着五彩缤纷华丽装饰，散发 出一阵阵浓郁清杳。人们各有自己的爱好啊，我独爱好修饰习以为常。即使粉身碎骨也不改变，难道 我能受警戒而彷徨O15、答案：长太息以掩涕兮；哀民生之多艰16、答案：虽体解吾犹未变兮；岂余心之可惩17、答案：亦余心之所善兮；虽九死其犹未悔解析：本题考查学生对古诗文名句默写的能力。18、答案：帝高阳之苗裔兮；朕皇考日伯庸19、答案：扈江离与辟芷兮；纫秋兰以为佩20、答案：其志洁；故其称物芳解析：本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，“裔” “庸” “扈” “芷” “纫” “佩”。21、答案：端午节是我国农历

22、五月初五以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的一个传统 节日。解析：注意要在这五句话中寻找一句母句。这里给端午节下定义可以以第一句话为母 句，形式是“端午节是一个传统节日”，注意字数不能超过四十个字，中间填入 关键信息，比如时间“农历五月初五”，起源于“纪念屈原”，形式多样，如“吃粽 子”“赛龙舟”等。讲这些信息按照一定的顺序放入母句中即可。22、答案：后世仁人志士所信奉和追求的“求索”精神源于中国历史上第一个伟大的 爱国诗人屈原所创作的不朽诗篇离骚中的诗句“路曼曼其修远兮，吾将上下而求 索”。解析：重组后的句子必须是一个单句，即只有一套主谓结构。23、答案：（1） .D：本题考查正确使用词语（包括热语）的能力。第一空，“流离失所” 指到处流浪，没有安身的地方。“颠沛流离”指生活艰难，四处流浪。两个词语都有 生活不安定而流浪在夕卜的意思，皆可使用。第二空，“形容枯槁”指身体瘦弱，精