学校控辍保学工作制度(通用5篇).docx

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1、校控辍保学工作制度篇11 .学校于每年秋季开学前，研究制定本单位的控辍保学具 体工作方案，并与各班主任和任课教师签订控辍保学责任书。2 .学校要严格按照市教体局的要求，每学年开学后一个月 内，对辖区内义务教育阶段适龄儿童新生入学情况进行全面排 查，摸清底数，建立台账，并针对建档立卡贫困家庭学生建立 专门台账。3 .各学校在每学期开学初，要对义务教育阶段在校生返校 情况进行核查，未返校的学生所在班级班主任要及时与家长或 监护人取得联系，做好疑似辍学儿童的劝返工作。4 .学校要结合入学排查、返校核查、台账建立等情况，在 开学后一个月内组织召开控辍工作部署会，总结经验、找出不 足、明确目标、细化措施

2、。5.充分利用中小学学籍管理系统做好辍学学生标注和管理 工作，根据管理情况各班报送学校，学校汇总后报镇学区。6,各班级每学期至少要组织开展一次教师家访活动，特别 是对有辍学倾向的学生、单亲生、学困生、贫困生等作为家访 的重点，了解学生思想动态、家庭状况、家长或监护人的情况、 反映学生在校表现，做好该类学生的稳控工作。7,各班级要努力实现农村留守儿童、困境儿童“学业有教、 监护有人、生活有助、健康有保、安全有护、活动有地”的工 作目标，从源头上做好控辍保学工作。班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，做 好跟踪记录、家访记录，在做好复学动员工作的同时，掌握每 一名学生的去向，及时将情况反

3、馈给学校。五、救助制度为制止辍学，确保学生进得来、留得住、学得好，杜绝因 贫困而辍学现象发生，特制定此项制度。1、班主任要对学生家庭经济情况有所了解，及时家访，对 于家庭贫困的学生列为本班救助对象。2、对于全镇特困户、贫困户的子女入学，学校适当减免费 用。3、开展扶困助学活动，通过手拉手、一帮一的形式，切实 保证贫困生享有接受义务教育的权力。六、家访制度为保证控辍保学目标的顺利实现，及时了解学生动态，特 制定家访制度。1、班主任要定期对本班学生进行家访，及时沟通学生校内 外表现，做到对症下药。2、发现学生厌学情绪，班主任教师要及时家访，做好学生 的思想工作，同时也有利于家长协助学生做好工作。3

4、、对于产生辍学想法的学生，班主任更要及时地进行家访, 对家长讲清学习的重要性，及时宣传义务教育法及未成 年人保护法的相关条例。4、每次家访班主任要做好家访记录，及时向主管领导汇报。 七、后进生转化制度1、对于本班的后进生要分清类别，做好记录。2、针对本班的后进生，班主任对每一名后进生做好转化的 计划、实施步骤等纪录，因材施教，个别辅导和一对一结对子 帮扶有机结合，使其尽快转化。3、及时做好记录，及时向主管领导汇报。学校控辍保学工作制度篇5为了加大管理控辍的力度，充分调动学校、家庭、社会、 政府多方参与、齐抓共管，有效地做好控辍保学工作，根据上 级要求并结合我校实际，特制定我校学生辍学报告制度。

5、（一）学生辍学报告制度总负责人为校长，负责机构为教 务处，第一报告人为班主任。（二）报告程序：1、班主任发现有未请假、无理由、不到校学生后，要及时 向教导处报告。并要于当日进行家访，查明学生未到校的原因, 区分有无正当理由及是否有辍学苗头，其结果向教导处汇报， 登记备案。2、如发现学生第二天仍未上学，班主任教师应及时向教导 处报告。教导处接报告后进行登记，并通知年部承包中层领导。 年部承包中层领导于当日同班主任及班级承包教师进行家访， 并把家访结果报教导处。3、如第三天仍未上学，班主任应该及时报教导处登记。教 导处通知年部承包中层领导、校长，共同研究并制定控辍方案。 并通知学生所在村村委会主任

6、，然后根据方案进行有村委会成 员参加的集体家访。（三）责任落实：1、班主任：班主任为第一报告人，发现学生未请假不到校, 班主任必须当日向教导处报告。2、教导处：及时向年部承包中层领导、校长报告，不得拖 延。3、年部承包中层领导：负责二日家访组织工作。-4、校长：负责与村委会沟通、第三日会议组织计划落实、 向镇政府通报情况。8 .各班主任要完善学困生档案，建立帮教计划，制定中长 期学习规划，帮助学困生树立信心，促使他们尽快融入学习的 氛围中。9 .各班级严格按照上级要求，对义务教育段学生传达补助 资助精神，并做好资助工作。10 .各班级发现疑似辍学学生后，要立即将有关情况向镇学 校报告，并严格按

7、照辍学学生劝返制度“一人一案”要求，进 行劝返。11 .各班级每年要对控辍保学工作进行考核，对控辍工作不 力，学生辍学率过高的学校实行一票否决，单位或个人不得参 加评优评先。12.各班级对因未能及时报告、未及时劝返，工作不实、指 导不力、教师教育教学行为不当等导致学生辍学的，要依据 控辍保学责任追究制度相关规定追究相关人员责任。学校控辍保学工作制度篇2一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级， 责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。教师与学 生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。将完成控辍目标 作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容, 定期召开控辍

8、经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、 力求提高，对完成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学的班主 任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成 控辍目标。1、建立控辍领导小组，督促检查、指导控辍工作把控辍工 作纳入工作日程，认真的抓好、抓实。2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验， 找到不足，发现问题，及时解决。3、加强教学管理。创造良好的教学环境，使学生留恋学校, 把学校变成学生学习生活的乐园。4、实行奖励机制。严格控制学生流失，流失率不得超过 1%05、实行校长，副校长，教导主任包校、班主任包班、科任包 人，形成领导把关，人人抓控辍。6、经常向学生、学生家长宣传义务

9、教育法，以法控辍。7、对后进生。减轻学生学业负担。按照国家教育部、省市 有关减轻学生学业负担的会议和文件精神，面向全体学生，进 一步推进素质教育，制定了一系列减轻学生学业负担的措施， 严格控制学生的课外作业量，严格控制各科考试量。制定辅差 转化措施。使那些因厌学而辍学的学生入学.8、科任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学 生未上学后，要和班主任到家动员学生上学（至少配合班主任 家访1次）。如果科任教师未参加动员工作，该教师所得控流 奖将由参加的教师获得。要求班主任在做动员工作时，要通知 到科任教师，并做好动员工作记录，交政教处统计。如果做了 大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失

10、原因及动员情 况及时上报教导处。二、学籍管理制度1 .按教育局统一要求建立规范的学生学籍，人口档案资料, 逐步利用现代化手段，学籍使用计算机管理，使之管理科学化。2 .在规定时间内为新生办理统一的学籍。3,确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档 案完善。三、辍学报告制度1、班主任在第一时间深入班级检查学额，填写出席人数， 将出席总数、缺席人数，缺席原因报告给教导处，以便学校及 时掌握学生情况。2、每天对班级的辍学生进行报告，每月综合报告，每学期 末全面报告。3、班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪， 了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、 家访纪录，在做好

11、复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去 向，及时将情况反馈给学校。4、班级发现辍学，要及时进行家访，做好家长或监护人的 思想工作，劝导学生复学，工作一周未复学者，班主任要填写 “辍学报告单”递交学校，学校报告给区文教局教育股，由文 教局向学生家长或监护人发“辍学生返校通知书”，及时采取 措施或强制学生复学，对未能及时报告或未及时家访，工作不 实造成辍学的，追究班主任的责任。5、对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工 作，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围，减轻压力，留 校学生防止再次辍学。6、学校责成专人负责，每月将辍学情况上报给区教育局和 督学室，保证及时上报。四、家访、救助制度

12、为制止辍学，确保学生进得来、留得住、学得好，便于班 主任和学校及时了解学生动态，杜绝辍学现象发生，特制定此 项制度。1、班主任要定期对本班学生进行家访，及时沟通学生校内 外表现，做到对症下药。2、发现学生厌学情绪，班主任教师要及时家访，做好学生 的思想工作，同时也有利于家长协助学生做好工作。班主任和 任课教师要和学习困难学生结成“一帮一”互助组，重点完成 下列几项工作：(1)提高教师综合教育教学素质，增强教育教学活力，激 发学生学习兴趣，以差生为准，分层教学，用爱心帮助厌学生, 提高学习积极性。(2)坐位的安排，优带差，相互帮助。(3)前后组成帮教小组，相互帮助。(4)课堂兵教兵、优带差、优带

13、偏。(5手拉手比比看，为学生的点滴进步喝彩。(6)班主任、科任用业余时间为差生、厌学生无偿补课。(7)针对本班的后进生，班主任对每一名后进生做好转化 的计划、实施步骤等纪录，因材施教，个别辅导和一对一结对 子帮扶有机结合，使其尽快转化。3、对于产生辍学想法的学生，班主任更要及时地进行家访, 对家长讲清学习的重要性，及时宣传义务教育法及未成 年人保护法的相关条例，以保证完成“普九”学业。4、每次家访班主任要做好家访纪录，及时向主管领导汇报。5、班主任要对学生家庭经济情况有所了解，及时家访，对 于享受社会低保和贫困家庭的学生列为本班救助对象。6、对于低保、特困户、贫困户的子女入学，由镇民政部出 具

14、证明，学校适当减免费用。7、建立扶困基金，开展扶困助学活动，通过手来手、一帮 一，联系帮扶单位或个人的形式，切实保证贫困生享有接受义 务教育的权力。五、奖励制度1、学校摸清班级学生底数，实行班主任包班，班级流失一 名学生罚绩效奖。2、对流失学生承包到人。无论是班、科任，对所包的流失 的学生，动员上学，进行适当奖励，对所包的学生动员不来的 不发奖金。学校对控辍有功的老师给予表彰奖励，全年没有流 失的奖班主任200元钱.3.把控辍保学作为教师年终考核的依据之一.4、对特困而辍学的学生采取减、免、缓的办法，减免杂费 和书本费。学校控辍保学工作制度篇3为了确保义务教育阶段的适龄少都能接受完九义务教育，

15、 使义务教育段学龄少“进得来，留得住，学得好”，进一步提 高全民族科学文化素质，充分体现义务教育是强制性普及性教 育的本质要求，落实科学发展观，办老百姓满意的学校。我校 特制定以下制度：一、成立控辍保学工作领导小组。校长任组长。二、广泛宣传义务教育法等法律法规，强化依法治辍。 提高思想认识，切实抓好防止学生流失工作。三、建立目标责任制。充分发挥班主任的主导作用，定期 分析学生状况，及时掌握流失苗头，一经发现，立即采取措施, 动员返校。四、对家庭条件差的特困生，实行优惠政策，免收一切可 免费用，确保不发生因交不起费用而辍学的现象。五、加强转化学困生工作，帮助学困生提高成绩，全面贯 彻教育方针，关

16、心爱护每一个学生，使学困生树立自信心，在 较低的起点上不断进取。六、严禁乱订资料，乱收费，如发现擅自订购资料或收费 的教师，将勒令其给学生退款，并且后果自负。严禁随意停学 生的课，学生因违纪来不及教育的，要临时停其课，要经政教 处同意。防止简单粗暴、体罚或变相体罚学生，对教育思想不 端正、工作方法不当、产生不良后果，致使学生辍学流失的， 一定要追究责任，予以严肃处理。七、把防止学生流失工作纳入班主任工作考核。控辍保学 工作实行班主任、科任包班制，连续两周旷课的学生，班主任 要及时把名单上报教务处和政教处，并动员复学。八、实行控辍考核“一票否决”制度，并与评优、评先、 晋级等挂钩。九、辍学生返校

17、制度：对劝回的学生适时进行文化课辅导、 心理辅导、思想工作，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛 围，减轻压力，留校学生防止再次辍学。十、厌学生帮教制度1、提高教师综合教育教学素质，增强教育教学活力，激发 学生学习兴趣，分层教学，用爱心帮助厌学生，提高学习积极 性。2、坐位的安排，优带差，相互帮助。前后组成帮教小组, 相互帮助，为学生的点滴进步喝彩。十一、辍学生跟踪制度班主任是班级控辍的主要责任人。如有学生天内不到校上 课，必须及时向学校汇报，并即刻与学生激取得联系，询问原 因，督促学生到校上课。如超过天，班主任须向政教处处书面 汇报，请激来校或上门家访，了解辍学原因，敦促学生到校上 课。每一位

18、教师要把控辍作为自己教育教学工作的重要责任， 确立正确的教师观，尊重学生的人格，维护学生的合法要求和 适当权益。任何人不得将后进生逐出课堂，若因教师歧视后进 生而造成学生辍学的，责成教师上门做工作，将学生请进课堂。 如造成严重后果的，则追究教师的有关责任。学校控辍保学工作制度篇4为了扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止学生辍 学，特制定控辍保学规章制度如下：一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级， 责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。教师与学 生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。总结经验，找出 差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标的教师予以表彰, 对

19、无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚 款外，限期完成控辍目标。二、辍学报告制度班级发现辍学，要及时进行家访，做好家长或监护人的思 想工作，劝导学生复学，工作一周未复学者，班主任要填写 “辍学报告单”递交学校，对未能及时报告或未及时家访，工 作不实造成辍学的，追究班主任的责任。学校责成专人负责， 每月将辍学情况上报给区教育局和督学室，保证及时上报。三、学籍管理制度1、按教育局统一要求建立规范的学生学籍，人口档案资料, 逐步利用现代化手段，力求两年内学籍使用计算机管理，使之 管理科学化。2、在规定时间内为新生办理统一的学籍。3、确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档 案完善。四、跟踪制度