2023年自考专科汉语言文学的试题含答案.docx

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1、绝密考试结束前高等教育自学考试中国古代文学史（一）试题课程代码：00538请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸匕选择题部分注意事项：1 .答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色笔迹的签字笔或钢笔 填写在答题纸规定的位置上。2 .每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上相应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡 皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目规定的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1 .吕氏春秋中关于原始初民歌唱的记载是（

2、D）A.贲如，皤如，白马，翰如 B.土封羊，无血C.击石拊石，以歌九韶，百兽率舞 D.三人操牛尾，投足以歌八阙.汉书食货志关于采诗说的记述是（A）A. ”孟春之月，群居者将散，行人振木铎徇于路”B.“故天子听政，使公卿至于列士献诗，瞽献曲，史献书”C. “古者诗三千余篇，及至孔子，去其重（成）三百五篇，孔子皆弦歌之”“诗者，志之所之也。情动于中而形于言”3.春秋的编纂体例是（D）A.国别体 B.纪传体C.编年体D.纪事本末体45.试以具体作品为例论述杜甫诗歌沉郁顿挫的特点。参考：以登高为例分析杜甫诗歌沉郁顿挫的特点此诗是杜甫大历二年（767）秋在夔州时所写。当时诗人病卧夔州，夔州在长江之滨。

3、全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年飘泊、老病孤愁的复杂感情，慷慨激越，动人 心弦。杨伦称赞此诗为“杜集七言律诗第一”（杜诗镜铃），胡应麟诗薮更推重此诗精 光万丈，是古今七言律诗之冠。前四句写登高见闻。首联对起。诗人围绕夔州的特定环境，用“风急”二字带动全联, 一开头就写成了千古流传的佳句。夔州向以猿多著称，峡口更以风大闻名。秋日天高气爽， 这里却猎猎多风。诗人登上高处，峡中不断传来“高猿长啸”之声，大有“空谷传响，哀转 久绝”（水经注三峡）的意味。诗人移动视线，由高处转向江水洲渚，在水清沙白的背 景上，点缀着迎风飞翔、不住回旋的鸟群，真是一幅精美的画图。其中天、风，沙、渚，猿 啸。鸟飞，

4、天造地设，自然成对。不仅上下两句也并且尚有句中自对，如上句“天”对“风”;“高”对“急下句“沙”对“渚”，“白”对“清”,读来富有节奏感。通过诗人的艺术提 炼，十四个字，字字精当，无一虚设，用字遣辞，“尽谢斧凿”，达成了奇妙难名的境界。更 值得注意的是：对起的首句，未字常用仄声，此诗却用平声入韵。沈德潜因有“起二句对举 之中仍复用韵，格奇而变”（唐诗别裁）的赞语。颔联集中表现了夔州秋天的典型特性。诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流 不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，便深沉地抒发了自己的情怀。“无边”“不尽”，使 “萧萧”滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸索之声，长江汹涌之状，也无

5、形中传 达出韶光易逝：壮志难酬的感怆。透过沉郁悲凉的对句，显示出神入化之笔力，确有“建甑 走坂”、“百川东注”的磅礴气势。前人把它誉为“古今独步”的“句中化境”，是有道理的。前两联极力描写秋景，直到颈联，才点出一个“秋”字。“独登台”，则表白诗人是在高 处远眺，这就把眼前景和心中情紧密地联系在一起了。“常作客”，指出了诗人飘泊无定的生 涯。“百年”，本喻有限的人生，此处专指暮年。“悲秋”两字写得沉痛。秋天不一定可悲， 只是诗人目睹苍凉恢廓的秋景，不由想到自己沦落他乡、年老多病的处境，故生出无限悲愁 之绪。诗人把久客最易悲秋，多病独爱登台的感情，概括进一联“雄阔高浑，实大声弘”的 时句之中，使人

6、深深地感到了他那沉重地跳动着的感情脉搏。此联的“万里”“百年”和上 一联的。“无边”“不尽”，尚有互相呼应的作用：诗人的羁旅愁与孤独感，就象落叶和江水 同样，推徘不尽，驱赶不绝，情与景交融相洽。诗到此已给作客思乡的一般含意，添上久客 孤独的内容，增人悲秋苦病的情思，加进离乡万里、人在暮年的感慨，诗意就更见深沉了。尾联对结，并分承五六两句。诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，使自己白发口多，再 加上因病断酒，悲愁就更难排遣。本来兴会盎然地登高望远，现在却平白无端地惹恨添悲， 诗人的矛盾心情是容易理解的。前六句“飞扬震动”，到此处“软冷收之，而无限悲凉之意, 溢于言外”（诗薮诗前半写景，后半抒情，在写

7、法上各有错综之妙。首联着重刻画眼前具体景物，好比画 家的工笔，形、声、色、态：一一得到表现。次联着重渲染整个秋天气氛，好比画家的写意, 只宜传神会意，让读者用想象补充，三联表现感情，从纵（时间）、横（空间）两方面着笔, 由他乡飘泊写到多病残生。四联又从白发日多，护病断饮，归结届时世艰难是潦倒不堪的根 源。这样，杜甫忧国伤时的情操，便跃然纸上。此诗八句皆对。粗略一看，首尾仿佛“未尝有对”，胸腹仿佛“无意于对”。仔细玩味, “一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律”。不只“全篇可法”，并且“用句用字”，“皆 古今人必不敢道，决不能道者”。它能博得“旷代之作”（均见胡应麟诗薮）的盛誉，就 是理所当然

8、的了。此诗整首诗都是绝句，因而称为“七律之冠”。4 .左传记事的特点是(A)A.微言大义B.辩丽恣肆C.质朴平实 D.详蟾生动.韩非子说理文的特点是(D)A.气势磅礴B.铺张扬厉C.奇幻诡语D.冷峻峭拔5 .楚辞九歌的体式是(C)A.论体B.赋体C.骚体 D.七体.东汉王逸对离骚题义的解释是(D)A.离骚者，犹离忧也B.离骚者，楚古乐曲名也C离,犹遭也；骚，忧也 D.离，别也；骚，愁也6 .新序一书的作者是(A)A.刘向B.刘歆C.桓宽 D.桓谭.吴越春秋在写作上的特点是(D?)A.笔法谨严B.气盛情切C.各篇相对独立D.前后连贯成篇7 . “梁孝王忘忧馆时豪七赋”共同的创作倾向是A.切实真挚

9、，抒情言志 B.阿谀颂德，游戏文字C.长篇巨制，偶含劝诫D.愤世嫉俗，质朴自然.王褒咏物赋的代表作是(C)A.鹏鸟赋B.杨柳赋C.洞箫赋D.鹦鹉赋8 .下列汉代文人中最早从事五言诗写作的是(C)A.枚乘B.苏武C.班固(咏史)D.张衡.古诗十九首中感慨人生失意、功业迟滞的是(C)A.涉江采芙蓉B.迢迢牵牛星C.迥车驾言迈D.明月皎夜光9 .正始诗歌的时间断限为(B)A.汉献帝建安元年(196)至魏明帝太和六年(233)B.魏明帝青龙元年(233)至魏元帝咸熙元年(264)C.晋武帝泰始元年(265)至晋武帝太康元年(280)D.刘宋泰始二年(466)至梁武帝天监十二年(513).被钟峻诗品批评

10、为“过为峻切，讦直露才”的作家是(D)A.阮籍B.何晏C.应琥 D.嵇康10 .左思的诗歌继承了建安风骨，被誉为(D)A. “弘丽妍赡” B. “文采高丽”C. “缗旨星稠” D. “文典以怨”.“开千古平淡之宗”的诗人是(C)A.曹植B.郭璞C.陶渊明D.谢灵运17 .“竟陵八友”的重要活动时期是(B)A.元嘉时期B.永明时期C.建安时期 D.正始时期.齐梁诗坛首屈一指的诗人是(C)A.江淹B.沈约C.谢胱 D.王融18 .“北地三才”中除了邢劭、魏收外尚有(C)A.庾信B.宇文就C.温子升D.徐陵.叙事长诗木兰诗属于（D）A.吴歌B.西曲C.南朝乐府D.北朝民歌19 .下列反映作品归属的各

11、项中，对的的是A.曹植登楼赋（王粲）B.王粲洛神赋（曹植）C.左思三都赋D.江淹芜城赋（鲍照）.骈赋成熟定型的时期为（D）A.东汉B.建安C.西晋 D.南朝20 .下列关于洛阳伽蓝记的叙述中，对的的是A.作者郦道元（杨炫之）B.属于历史笔记（是集历史、地理、佛教为一体的名著）C.属于地理著作 D.约成书于北魏延昌、正兴间（东魏孝静帝时期）.隋代聚集在炀帝身边的南朝文士的诗风特点是（C）A.重气质 B.重骨力C.重文采D.重思理21 .陈子昂的诗论主张是（B）A. “六对”、“八对”说B.提倡风骨和比兴C.规定诗歌补察时政 D. “象外之象”说.张若虚所属的作家群体是（C）A.初唐四杰B.文章四

12、友C.吴中四土 D.大历十才子22 .姚合诗风的特点是（D）A.清稳闲适B.刚健爽朗C.平淡自然 D.奇崛幽峭.陆龟蒙的野庙碑属于（B?）A.山水游记B.M刺小品C.变文 D.俗讲23 .下列词句属于韦庄词的是（B）A.小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪（温庭筠-菩萨蛮）B.人人尽说江南好，游人只合江南老（-菩萨蛮）C.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流（南唐-李煜-虞美人）D.细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒（【摊破浣溪沙（名山花子）】李璟）二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目规定的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂

13、、少涂或未涂均无分。31 .神话引导了后世文学审美抱负发展方向的特性有（ABCE）A.主题B.情感C.情节 D.形象E.想象32 .下列诗人中属于建安七子的有（A、B、D、E）A.陈琳B.孔融C.阮王禹D.王粲E.刘桢33 .宫体诗的特点有（A、C）A.题材解决上的娱乐性质B.对写实技巧的追求C.对山水景物的声、光、色都有生动的描绘D.质朴无华，不加雕饰，极尽语言纯净之美E.谈论老庄玄理为主，少数兼及佛理的表述34 .高适边塞诗的风格特点有（A、B、E）A.沉雄气质B.慷慨悲壮C.文采华丽 D.清新自然E.以骨力取胜35 .韩愈古文运动的理论主张有（A、B、C）A.文以明道B.唯陈言之务去C.

14、不平则鸣 D.用事绵密E.声律严整非选择题部分注意事项：用黑色笔迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。三、名词解群题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）.诗经-诗经是中国汉族文学史上最早的诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶大约五百数年 的诗歌（前11世纪至前6世纪）。此外尚有6篇有题目无内容，即有目无辞，称为笙诗。诗 经又称诗三百。先秦称为诗，或取其整数称诗三百。西汉时被尊为儒家经典， 始称诗经，并沿用至今。36 .墨翟即墨子（公元前468 公元前376）,名翟（di）,春秋末战国初期宋国（今河南商丘）人, 一说鲁国（今山东滕州）人，是战国时期著名的思想家、教育家、科学家、

15、军事家。墨家学 派的创始人，后来其弟子收集其语录，完毕墨子一书传世。37 .上官体“上官体”，是唐代诗歌史上第一个以个人命名的诗歌风格称号。指唐高宗龙朔年间以上 官仪为代表的宫廷诗风。题材以奉和、应制、咏物为主，内容空泛，重视诗的形式技巧、追 求诗的声辞之美。38 .长吉体一长吉体（chdng ji tl ）,即【南宋】严羽沧浪诗话诗体中提到的“李长吉体”，指唐元和年间诗人李贺的诗作所独有的风格意境。四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）.简述荀子说理文的特色。一一.论题集中，逻辑严密，说理透辟，淋漓尽致。二.长于比方而少用寓言的特色。荀子中寓言很少，而他为了说理所使用的比方，却丰

16、 富多彩，层出不穷。41 .简述九歌的内容。-九歌是楚辞篇名。原为传说中的种远古歌曲的名称，战国楚人屈原据民间祭神 乐歌改作或加工而成。共十一篇：东皇太一、云中君、湘君、湘夫人、大司命、 少司命、东君、河伯、山鬼、国殛、礼魂。42 .简述曹操诗歌的艺术成就。-曹操诗歌宏伟的气魄，强劲的力度，阔大的境界，在建安诗坛.上无与其匹。他不仅使乐 府民歌成为富于艺术个性的文人诗歌，开创了 “借古乐府写时事”的先河，并且以他大气弥 满的笔力使逐渐僵化的四言古诗重现生机，为后世诗歌的进一步发展提供了重要的经验和启/Js o43 .简述唐传奇小说在人物描写方面的特点。一一、从创作上来讲，唐传奇作品一反汉魏六朝

17、小说的纪实法，大都采用虚构法；二、从塑造艺术形象的方法和技巧方面来看，唐传奇小说叙述宛转委曲，描写细腻多样； 三、从体制上看，唐传奇小说已经由笔记体发展为传记体；唐传奇小说具有自己独特的风格和长处。它从汉魏六朝的小说雏形中破壳而出，并使小说“至 唐代而一变”。从此，中国古典小说从子、史脱颖而出，成为叙事文学中一种独立的文体， 开始用有别于其他文体的独特样式，反映社会生活，展示真、善、美，在形象塑造及叙事构 建等方面都取得了很高的艺术成就。唐传奇的出现是中国文学史上的一件大事，它标志着中 国古典小说的成熟和定型。五、论述题（本大题共2小题，每小题14分，共28分）.以史记中人物的塑造为例，论述司

18、马迁杰出的细节描写和心理描写。参考：史记被称为“百科全书”，被评为“史家之绝唱，无韵之离骚”，它有很多的成功 之处，譬如说它描写人物的艺术就很有特色，很成功。史记描写人物的艺术特色史记被称为“百科全书”，被评为“史家之绝唱，无韵之离骚”，它有很多的成功 之处，譬如说它描写人物的艺术就很有特色，很成功。第一，精致的剪裁和安排。史记写人的一个重要方法，是在本人的传记中表现这个人物重要的经历和性格特 性，以突出其重要特点。而其他的些事件和性格特点则置入别人的传记中去描述。这个方 法被称为“互见法”。例如，高祖本纪重要写刘邦起义、战斗、开国的经历，写他知人善 任，雄才大略，以及得天下后仁爱保民、稳固政

19、权的政绩等等，正面表现代开国帝王的神 采。而刘邦性格中狡诈、阴刻、残忍、无赖的一面，则在其别人物的传记中表现.司马迁也善于在同i篇传记中突出人物的重要性格，同时写出其性格的复杂性。例如 李将军列传，记叙李广一生战功盖世却备受压抑的经历，重要表现李广一代名将的风采 及其遭遇的坎坷。司马迁在李广“与匈奴大小七十余战”中，选取四个战役构成全文的骨架。 从不同侧面描述李广的性格和遭际：上郡之战，突出李广的“善射”本领和临危不惧、从容 镇定的大将风度；雁门之战，显示李广的机智和应变才干；右北平之战，凸显李广的胆识和 神威；从卫青袭击单于之战，则重点叙述李广遭遇的坎坷。四场战役写出李广与程不识不同 的带兵

20、方法，写出他冶军宽缓而得力的特点；杀霸陵尉，表现了李广负能使气的性格；“得 赏赐辄分其麾下，饮食与土共之”，则表现了李广的疏财爱土；与才干不及中人却封侯拜相 的李蔡的对比，揭示了统冶者的奖励不公和李广对自身偃蹇命运的愤郁不平。这些描述，又 在李广的重要性格之外，增添了丰厚的血肉。重要事件和典型细节互相配合，详写和略写互 相结合，既鲜明乂完整地表现了李广思想性格、生平际遇的特点和全貌。第二，人物之间的对比烘托。司马迁善于使用对比烘托的方法，突出人物的性格特点。有不同篇章人物之间的时比， 也有正反对比。项羽本纪和高祖本纪中，年轻气盛、好勇斗狠的项羽，与世故老成、狡诈机 智的刘邦形成鲜明对比。两个人

21、先后都入驻秦都咸阳，刘邦听从张良、樊哙的谏议，不入秦宫室，封存其资财府库，与地方父老约法三章，约束兵士。秋亳无犯。项羽则屠杀烧掠，得 其财宝、美女而东归。这样，刘邦的深谋远虑，项羽的识见短浅，便如画而出。除重要人物之间的对比外，史记还往往描写一些次要人物。形成对重要人物的比衬。 如项羽本纪中老谋深算而坚忍的范增之与简朴直率又鲁莽的项羽，高祖本纪中经常 从容不迫的张良之与时时窘迫栖皇的刘邦，都形成了鲜明有力的对比烘托，从而突出了人物 各自的性格特点。第三，在特定的环境和场面中凸显人物特点。描写紧张剧烈的环境和场面，把人物置入锋利的矛盾冲突之中去塑造，是司马迁写入艺术 的又一特点。项羽本纪的“鸿门

22、宴”，是一篇脍炙人口的文字。在这场力与智的冲突中，项羽的优柔 寡断，范增的阴鸯远见，刘邦的智诈狡猾，张良的善于谋划，樊哙的勇猛机智，以及项伯的 温和憨愚，都在紧张剧烈的矛盾冲突中得到鲜明表现。第四，杰出的细节描写和心理描写。司马迁写人物，除选取具有代表性的重大事件外，还以富于表现力的细节，刻画人物的性 格特性。例如，项羽本纪写霸王悲歌别姬，高祖木纪写刘邦被项羽射中后谎称“卤中 吾指二陈涉世家写陈涉辍耕慨叹，陈丞相世家写陈平为乡人均分社肉，李斯列传 写李斯见厕鼠、仓鼠而叹息，淮阴侯列传写韩信忍受胯下之辱，等等，都十分传神地揭 示人物精神风貌的某些特性。史记也有以简朴的心理描写来揭示人物性格特性之处。它 或是通过人物独白，或是以别人的语言，或是由作者直接点拔，披露人物的内心世界。第五，以个性化的语言表现人物性格。史记许多篇章中的人物语言描写，都能见出人物的性格特点和神情风貌。”彼可取而代 也”，率直大胆，可以想见项羽的强悍卤直；“大丈夫当如此也”，委婉曲折，写出了刘邦的 贪婪狡诈。史记的人物对话，也有不少可以传达人物性格者，如郦生陆贾列传通过 郦生与陆贾的对话，把尉佗的傲气与豪气，陆贾的不卑不亢和使臣气节都表现出来了。此乃吾之愚见，仅可称谓一家之言，可史记艺术的特色美，却是客观的，不愧为“史家