2023年科学实验报告单四年级.docx

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1、小学科学实验报告单实验名称让更多的灯泡亮起来实验者于锌同组者夏铭实验时间3.2实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根实验目的：小灯泡的串联和并联实验环节1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、逐个串联或并联接法 连起来。使2个小灯泡同时亮起来。3、拆分器材1-)1114、整理器材。结论:小灯泡的串联和并联小学科学实验报告单实验器材:蚕豆种子、水、烧杯、放大镜、捏子、小刀、盘子、实验名称。种子的内部构造实验者同组者实验时间实验环节实验环节实验目的：了解种子的内部构造1、把蚕豆种子放到烧杯中用水泡发。2、用刀把泡发的蚕豆种皮去掉。3、把种子剖开观测。结论：种子

2、分为种皮、胚根、胚芽、子叶。小学科学实验报告单实验器材：发芽蚕豆种子、放大镜、捏子、小刀、盘子实验名称观测发芽的蚕豆实验者同组者实验时间实验目的：了解蚕豆的各部分发育成什么实验环节1、用刀把已发芽的蚕豆种皮去掉。2、把蚕豆芽剖开观测。3、观测种皮、胚根、胚芽、子叶各发育成什么。结论:种子的胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎叶,子叶给 小苗供养后消亡了。小学科学实验报告单实验器材：生鸡蛋、熟鸡蛋、小刀、盘子实验名称。观测动物的卵实验者同组者实验时间实验目的：观测卵的构成实验环节 1、打一个生鸡蛋在盘子里观测。2、去掉熟鸡蛋的壳再用刀切成两半观测。3、用以上的方法观测找到的其它动物的卵。结论:

3、蛋可分为蛋壳、蛋白、蛋黄；有的尚有胚;卵是动物繁殖后代 的一种方式。小学科学实验报告单实验名称观测比较生、熟马铃薯实验者同组者实验时间实验器材:三角架、石棉网、酒精灯、烧杯、清水、马铃薯实验目的:观测观测比较生、熟马铃薯结论:同一食物的不同食用方法会影响我们的口感和营养吸取。实验环节1、 先观测生的马铃薯（是硬硬的），形状，味道2、 再观测熟了的马铃薯（是松软的,闻着有香气，吃 起来味道更好更有营养）。小学科学实验报告单实验名称。观测发霉的面包实验者同组者实验时间实验器材:发霉的面包实验目的：观测发霉的面包的形状和气味实验环节 1、观测发霉的面包，观测颜色、闻它们气味。2、不要用手直接接触变质

4、的食物。用扇闻的方式，尽量 少闻。观测完后要用肥皂洗手。结论：变质的食物上长有绿黄色的霉斑，发出刺鼻的臭味。小学科学实验报告单实验名称哪一块面包上的霉菌生长得快实验者同组者实验时间实验器材：面包、塑料袋、清水、胶头滴管、密封罐、冰箱、实验目的：了解面包发霉的条件结论:面包在温暖湿润的条件下最容易发霉。实验环节1、取四个塑料袋分别贴上1、2、3、4的标签。2、分别在四个塑料袋里放入面包。3、让1号袋保持干燥,2、3、4号袋滴上1 0滴水扎紧 袋口。4、把1、2号袋子放在常温下；3号放到冰箱里低温 保存;4号放到阳台温度较高处。5、天天观测一次，并记录现象。小学科学实验报告单实验名称观测变质的食物

5、实验者同组者实验时间实验器林鲜鱼干、鲜干面条、腐败的小鱼干、发霉的面条、实验目的:观测变质的食物实验环节实验环节1、观测鲜鱼干和鲜干面条，观测宏观世界们的颜色、 闻它们气味。2、再观测腐败的小鱼干和发霉的面条，观测宏观世界们 的颜色、闻它们气味。（注意:不要用手直接接触变质的 食物。用扇闻的方式，尽量少闻。观测完后要用肥皂 洗手。）结论:变质的食物上长有绿黄色的霉斑，发出刺鼻的臭味。小学科学实验报告单结论：食品包装是我们获得食品基本信息的重要渠道。实验名称观测食品包装袋或包装盒实验者同组者实验时间实验器材:一些能带来的有包装食品，记录本、阅读材料实验目的：通过观测了解食品的相关情况实验环节1、

6、观测食品包装袋（有生产日期、保质期、生产批 号、食品配方、食用说明、保存方法）2、给食品包装分类（真空包装、透明包装、不透明包 装）3、调查几种小食品的配料（如:一种八宝粥的配料表是 水、白糖、糯米4、比较几种食品的保质期（几天的、几个月的、一 年或几年的）小学科学实验报告单实验者实验时间实验名称调查了解食品的配料同组者实验器材:食品包装袋若干实验目的：会比较几种食品的保质期、配料，对的选择合适的食品。实验环节1、 观测食品包装袋或包装盒，仔细观测包装袋上的介 绍，你能从中获得哪些信息？（食品的名称、配料、营 养成分、生产日期、保质期、储存规定、食用方法、生 产厂家）调查了解食品的配料，找出表

7、中你熟悉的配料名称， 想想它们在食品中所起的作用。2、 从食品包装上了解到的这些信息，对我们选择食品有什么意义？（了解食物的配料是为了有目的地选择食 物。）结论：了解食物的配料是为了有目的地选择食物小学科学实验报告单实验名称。观测辨认岩石实验者同组者实验时间实验器林各种矿石标本、钥匙、小刀、手电筒、各种金属、玻璃、 泥土、蜡烛、丝绸、阅读资料实验目的：观测矿物标本的颜色、条纹和硬度实验环节1、观测矿物标本的颜色和条纹。2、用一些简朴的工具辨认矿物的硬度，每一种矿物的 硬件度也是不同样的。3、观测了解矿物的透明度和光泽，种矿物的透明度是 不一致的，每一类矿物都有它独特的光泽。（如：金属 就有独特

8、的金属光泽）。4、观测矿物的形状，某一类矿物拥有它独特的形状，并 且这些形状在物质没有发生变化时是不会改变的。5、可以根据形状、颜色、条纹、光泽、透明度、软硬、 手感等来鉴定是什么矿物。7阅读材料了解矿物与我们的生活。结论：岩石有它独特的颜色和形状，比较坚硬不容易改。小学科学实验报告单实验名称。用电路检测器检测电路故障实验者陈云同组者陈真龙实验时间3.14实验器材：一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器”。实验目的：用电路检测器检测电路故障实验环节1、组装一个“电路检测器:用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器；2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的

9、故障，3、说出故障因素，并且采用替换法把电路重新接亮。结论：用电路检测器检测电路故障小学科学实验报告单实验名称。观测花岗岩实验者同组者实验时间实验器材：花岗岩岩石标本、岩石的图片、阅读资料实验目的：了解花岗岩的形状颜色结论：花岗岩质地比较坚硬，花色较多实验环节1、把自己收集到的花岗岩岩石带来与大家问观测。2、用观测颜色、观测构造、敲击听音、滴稀盐酸等方 法来辩别岩石。5、阅读资料了解这种岩石相应的特点及与我们的生 活。小学科学实验报告单实验名称。观测矿物的颜色和条痕实验者同组者实验时间实验器材:各种矿石标本、手电筒、砂纸、阅读资料实验环节实验环节实验目的：观测矿物的颜色和条痕是否相同1、观测矿

10、物标本的颜色2、观测矿物标本的条纹。3、用砂纸打一下再观测。4、用手电筒照着观测。结论：每一种矿物都有它自己独特的颜色和条纹。小学科学实验报告单实验名称。比较矿物的软硬实验者同组者实验时间实验器材：各种矿石标本、钥匙、小刀、阅读资料实验目的：比较矿物的软硬实验环节1、用一些简朴的工具辨认矿物的硬度，2、用指甲划用矿石和指甲相比。3、用铜钥匙划，用矿石和铜钥匙相比。2、用小刀划用矿石和小刀相比结论:每一种矿物都有自己的硬度小学科学实验报告单实验名称。观测矿物的透明度和光泽实验者同组者实验时间实验器林各种矿石标本、手电筒、小锤、各种金属、玻璃、泥土、实验目的：了解矿物的透明度和光泽实验环节1、选择

11、一儿种矿石来观测它们的光泽。2、选择一几种矿石用小锤打坏让它们出现角。3、在正常的光线下观测，用手电筒照着观测。4、与玻璃和泥土比较观测它们的透明度。（可分为透明、半透明、不透明）结论：每一类矿物都有它独特的光泽;与另一种矿物的透明度是不同 样的。小学科学实验报告单小学科学实验报告单实验名称。观测不知名的矿物实验者同组者实验时间实验器材:各种不知名矿物实验目的：通过实验为不知名矿物定性实验环节山 石石编号颜色有无层 理、气 孔、斑 点、生物 痕迹等组成岩石的颗粒是什么样的敲击听 声音滴稀 盐酸 后的 反映山 石石种类颗粒大小颗粒颜色颗粒结构结论：实验名称青蛙卵的孵化实验者同组者实验时间实验器材

12、:青蛙卵几粒、水槽、水草、饲料、放大镜、水网、小勺、培养llllo实验目的：了解蝌蚪变成青蛙的生长发育过程实验环节（1 ）第一阶段小蝌蚪，体呈圆形或椭圆形，外形似鱼，具有侧线器官。 头两侧具有外鲤,有呼吸功能。尾大而扁,内有分节尾肌，肌 节的上下方有薄膜状的上下尾鳍、能帮助蝌蚪在水中游 泳。2。）第二阶段蝌蚪尾巴的根部开始膨胀，外鲤消失，长出后肢，末端分化 出5趾。（3 ）第三阶段a蝌蚪长出了前肢，和后肢相似，但 后肢较为强壮，尾巴尚未脱落。（4 ）第四阶段总尾巴消失, 和青蛙相似，身体呈墨绿色,较小。5（a）第五阶段长成青蛙 了。结论:初孵出的蝌蚪有两对外鲤的蝌蚪外腮被鲤盖掩没的蝌蚪,长出后

13、肢的蝌蚪,具发达后肢的蝌蚪尾部逐渐萎缩 完毕变态的小蛙小学科学实验报告单实验名称小鸡的孵化实验者同组者实验时间实验器材：受精鸡蛋、灯泡、稻草、镣子、放大镜、手电筒、人工孵化 箱等。实验目的：了解小鸡孵化的过程实验环节1、实验准备（一）小鸡是怎么孵出来的？（二）人工孵化要在怎么样的条件下才可以成功？（三）母鸡孵化和人工孵化相比，哪种方法更快孵出 小鸡呢？2、把受精鸡蛋放进人工孵化箱进行初步观测；3、测量孵化环境的温度和湿度并运用下表记录信息；4、计算成活率结论:小鸡的孵化与温度和湿度都有关系小学科学实验报告单实验名称。辨别食物中的营养成分实验者同组者实验时间实验器材：肥肉、花生米、淀粉、碘酒等实

14、验目的:辨别食物中的营养成分实验环节辨别脂肪方法：1、用棉签蘸上点食用油，涂在白纸上。2、分别用肥肉、花生米等在白纸上挤压、滑动。具有脂肪的食物在白纸上会留卜油渍。辨别淀粉方法：1、在淀粉糊中滴入 滴碘酒，会看到淀粉变成蓝色。2、分别在不同的食物上滴一滴碘酒，观测实验现象。假如发现有变蓝色的现象出现，说明这种食物中具有 淀粉。结论：我们吃的食物具有脂肪和淀粉。小学科学实验报告单实验名称 观测比较生、熟鸡肉 实验者同组者同组者实验时间实验器材：酒精灯、三角架、石棉网、烧杯，水、火柴、猪肉或者鸡肉实验目的:观测比较生、熟鸡肉实验环节1、 切一小块生鸡肉放入清水中加热。观测并描述鸡肉的变化2、 思考

15、：生的鸡肉有什么不同？生的鸡肉为什么不适合直接食用？结论：熟的鸡肉口感更好，更适合食用。小学科学实验报告单实验名称。检测身边的物体是否导电实验者范盛同组者李家俊实验时间3.15实验器材：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻 璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷，1个电路检测器。实验目的：检测身边的物体是否导电实验环节1、从以上物品中选择6种检测。2、检查电路检测器。3、检测每种物品，观测现象:使小灯泡发光，说明被鉴别 的材料容易导电；小灯泡不发光,说明被鉴别的材料不容 易导电（注意要反复检测）。4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品对的的分 为导体和绝缘体两组。5、整理器材。

16、结论：身边的物体很多物体时导电的。小学科学实验报告单实验名称观测手电筒实验者金仁庆同组者夏铭实验时间3. 16实验器材:干电池 电珠 手电筒 记录纸 笔实验目的：了解手电筒的发光原理实验环节1. 手电筒的发光原理2. 探究手电筒的结构3. 拆卸手电筒4. 寻找能通电的导线问题:除了铜片，尚有哪些是常用的导电材料？结论:光有电珠和电池手电筒是不会发光的,必须有铜片把电珠和电池连 接，电珠才会发光。铜片是可以通电的导线。小学科学实验报告单实验器材：木板、回形针、图钉实验名称。做个小开关实验者李泽同组者刘新宇实验时间3. 19实验目的：明白小开关工作原理实验环节1、把回形针伸开，用图钉把回形针大的一

17、端与导线一起固定在木板上,就做成一个回形针开关。2、把它安装在一个简朴的电路中。结论:通过开关的闭合可以实现电路的连通与切断小学科学实验报告单实验器材：接线盒、电路检测器实验名称接线盒里面是如何连接的实验者刘燕同组者于锌实验时间3.22实验目的:接线柱的连接方法结论：用检测器可以测出电器件连内部连接的方式。实验环节1、先保证电路检测器能正常工作。2、用自制电路检测器的两测极试接暗盒的四个接线柱， 每次检测两个，观测检测器。3、找出通和不通的作好记录。小学科学实验报告单实验名称。比较两种不同的电路连接实验者简习文同组者范盛实验时间3. 26实验器材：电池、电池盒、小灯座、小灯泡、导线实验环节实验

18、目的：比较两种不同的电路连接1、用并联的两节电池点亮一个小灯泡。2、用串联的两节电池点亮一个小灯泡。3、比较两种电路中小灯泡的亮度。由联的两节由沛结论：小灯泡在电池串联的电路中更亮一些。小学科学实验报告单小学科学实验报告单实验名称。解剖一朵油菜花实验者刘燕同组者范盛实验时间3.28实验器材：油菜花、小刀、解剖盘实验目的：了解油菜花的构造实验环节1、选择一朵完整的油菜花。2、从整体上观测油菜花。3、观测油菜花的颜色，闻它的气味。4、把菜花放到解剖盘上从外到内的进行解剖观测。结论:油菜花是完全花，它由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊构成。实验名称花的专题观测实验者同组者实验时间实验器材：小刀、油菜花、桃花、海棠花、迎春花、玉兰花、豌豆花、牵牛花、南瓜花 实验目的：了解花的构造和类型实验环节 1、解部观测桃花，（了桃花的构造萼片、花瓣、雄蕊、 雌蕊）2、再多解剖观测几种花，观测它们是否都是有四个部 分构成。结论:植物的花可分为完全花和不完全花。