七年级上册Unit9Myfavoritesubjectisscience教学设计省赛获奖.docx

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1、unit9 My favorite subject is scienceSection A la2d到目前为止，学生们对七年级上学期英语的学习已经进入最后一个单元。此前，它们已经学习了一些简单的英语 结构：一般现在时态，含be动词句子的一般疑问句及其回答和部分的wh-questions。本单元是对前几个单元的 一个复习和提高。这要求学生对what、why、when、who等疑问词所引导的疑问句要有一个综合运用的能力。 评论（5） 3教学目标一、知识与技能.认识各个学科。1 .能说出喜爱各个学科的理由并由此掌握一些形容词。2 .说出自己的理想并为此而奋斗。3 .会用不同的疑问词what、why、

2、who、when等提问并回答。4 . 了解其他同学最喜欢的学科，加强同学间的交流，增进感情。5 .培养学生对科学的兴趣，激发学生探究科学的热情。二、过程与方法看图片、看视频、听录音、对话、表演、游戏、小组活动等。三、情感态度与价值观通过本单元的学习，培养学生对科学的兴趣，激发学生探究科学的热情。并通过了解其他同学最喜欢的学科，加 强同学间的交流，增进感情。评论（0）4重点难点教学重点和难点：一、复习词匚： music, math, Chinese, English二、新词汇：subject, science, physical, education, P. E.。三、句型：1. -What s

3、 your favorite subject ? My favorite subject is Chinese .2. What, s her favorite subject ? Her favorite subject is English .3. Why do you like English ? Because it s interesting and useful.4. Why does he like P.E. ? Because he likes sports very much .5. Who is y our math teacher ? Mr Lu.四、语法难点：what,

4、 why, who引导的特殊疑问句；表示品质的形容词的用法。5教学过程5.1第一学时教学 活动评论(0)活动1【导入】新课导入SectionA的主要内容是学习“询问和谈论所喜欢的学科”和“询问并给出理由”的语言结构。在导人新课时，可 采取视听导入法和提问式导入法。1 . 利用英语教材导入情境,lamyourEnglishteacher.lfyouaskme,What syourfavoritesubject?l lltellyoumyfavoritesubjectisEnglish.Ok,Canyoutellme/What，syourfavoritesubject?学生活动：1. 一边仔细观看

5、各门学科的教科书或封面图画或幻灯片，一边听老师的介绍，或一边观看一边听介 绍，回答老师的问题，跟着老师读，学习一些学科名词。2 .利用各种教科书帮助学生复习词汇：music, math, Chinese, English并借助多媒体课件展示图片进行新单词和 目标句型What syourfavoritesubject?MyfavoritesubjectisChinese.M 的教授。学生活动：2. 一边观看各门学科的教科书或封面图画或幻灯片，一边认真听老师的陈述，然后回答： Myfavoritesubjectis-,开始学习目标语言。3 .引导学生观察课文la插图,学习新的英语词汇，完成la部分

6、的教学内容。学生活动：3.将la部分的学科名词与图画中的活动场景进行搭配，完成la部分的学习任务。评论(0)活动2 【讲授】师生互动，学习探究.让学生进行1b部分的听力训练，巩固对单词的学习。学生活动：听1b部分的录音，根据所听到的内容，圈出所听到的学科名词，完成1b部分的学习任务。1 .Pairwork 进行新句型 “What s your favorite subject? My favorite subject is science.n 的训练，并运用所学知识 编新的对话，完成1c的教学活动。巩固目标句型的学习。学生活动：展开Pairwork活动，完成1c部分口语交际的学习任务，学会运用

7、What引导的特殊疑问句询问和谈 论喜欢的学科。2 .进行2a部分的 教学，首先让学生听录音并排序连成对话。1) .What s your favorite subject?2 ) . My favorite subject is P.E.3 ) .Why do you like P.E.4 ) . Because it s fun .接着分析这四个句子的语法结构，Why do you like P.E. Because it s fun 能就提问说出自 己喜欢该科目的理由。让学生在理解的基础上进行对话的练习。学生活动：听2a部分的录音，根据所听到的内容整理对话，完成2a部分的学习任务。5 .

8、在学生学习新词汇和句型的同时，根据自己的看法将表格中的学科名词与描述性形容词进行搭配，完成2b部 分的教学内容。检查学生的听力情况。学生活动：听2b部分的录音，根据所听到的内容完成对话，将学科名词与描述性形容词进行搭配，完成2b部分 中的听力训练任务。6 .利用2b部分的信息资料，通过Pairwork活动完成2c部分的学习任务。学生活动：根据自己的看法将表格中的学科名词与描述性形容词进行搭配，完成2c部分的学习任务。7 .展开Pairwork活动，完成2d部分口语交际的教学任务。先阅读对话，再进行问答练习，运用Whatt s your/he/she favorite subject? Why

9、do(does) you(he/she) like,*? Because itJ s等目标语言,完成 2d 部分的学习任务。学生活动：展开Pmrwo活动，完成2d部分口语交际的教学任务。先阅读对话，再进行问答练习，运用Whats your favorite subject? Why do you like？ Because it s等目标语言,完成 2d 部分的学习任务。8 .阅读对话，根据提示从方框内选择适当的词语完成对话，学习Who is your science teacher?等目标句型。利用课 前学生预先准备好的表格让学生进行自由的对话练习，完成3a部分的学习任务。学生活动：7.阅读

10、对话，根据提示从方框内选择适当的词语完成对话，学习Who is your science teacher?等目标 句型，完成3a部分的学习任务。9 .展开Pairwork活动，完成3b部分口语交际的学习任务。先通过调查，询问同伴最喜欢的学科和教师，然后填 写表格，复习运用所学的目标语言。学生活动：展开Pairwork活动，完成3b部分口语交际的学习任务。先通过调查，询问同伴最喜欢的学科和教 师，然后填写表格，复习运用所学的目标语言。10 运用学习内容进行一分钟的演讲比赛。评论(0)活动3【活动】合作交流，巩固提高.引导学生进行调查父母最喜欢的一些事情，然后填写表格；再向全班同学介绍或互相谈论，

11、完成4部分的 教学任务。1) .课外延伸,同学间进行调查大家最喜欢的事情，然后进行小短文的写作，巩固练习运用所学目标语言。学生活动：进行调查活动，调查父母最喜欢的一些事情，然后填写表格；再向全班同学介绍或互相谈论。通过这 种方式，练习运用所学目标语言，完成4部分的学习任务。评论(0)活动4【测试】随堂测试补全对话Li: Which is your?Han: Math.Li:you like?Han : Because it s interesting.Li: Are you good at?Han :No.T mLi :What s your favorite?Han :Blue.Li :Wh

12、at s your mother s favorite color?Han :favorite is red.评论（0）活动5【练习】巩固练习.Exercise.l.Fillintheblanks.A:yourfavorite?B:Science.A:d oyo ulike?B:itsinteresting.1 .完成句子。1.我最喜欢的科目是音乐。My is，他的最喜爱的科Fl是什么？ishis?我不喜欢喜欢地理。like.因为它很难。its.你为什么喜欢体育？you like?评论（0）活动6【作业】作业 homeworkAsk your parents :What are their favorite things and why.1. Finish the exercises of this period.