幼儿园《苹果种子的故事》小班科学教案.docx

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1、幼儿园苹果种子的故事小班科学教案收录于话题#幼儿园教案1教学准备：1、知识基础：幼儿已经了解水果是有种子的。2、环境布置：可折叠画有苹果树的大型图片一张3、教材：苹果一粒，可折叠画有苹果树的大型图片一张，八只可粘 贴的纸红苹果、手工太阳一个、手绘雨点、玩具小鸟一只。活动目的：1、乐意倾听故事，能听懂故事的主要内容。2、了解苹果种子长成苹果树的过程，并通过身体动作加深对“生长”的 体验。3、知道苹果树的生长需要阳光和水。4、掌握句型“我来抱抱你吧。”活动过程：1、开始部分：老师拿出一只苹果，切开请幼儿观察里面有些什么。（有果肉，果核、种子或果实）。把果核部分切出，把种子给幼儿，让幼 儿摸一摸闻一

2、闻看一看种子，再把果肉给幼儿品尝。问幼儿苹果好不好 吃，老师接下来要说一个和苹果种子有关的故事，故事的名字叫苹果种 子的故事。2、中间部分(1)老师拿出玩具小鸟一只，完整讲述故事：“小鸟吃苹果的时候， 一粒种子掉在了地上。老师的另一只手一松，让手里拿着的种子掉到折 叠好的苹果树下。”“小鸟拍拍翅膀飞走了，泥土象又轻又软的被子盖住了 种子。春天的时候，种子发芽了，伸出两只嫩嫩的小手，想要更多的拥 抱。”老师伸出手模仿种子发芽，手慢慢伸出。“太阳说：“我来抱抱你 吧。”老师拿出手工太阳粘在天空中，“雨水说：，我来抱抱你吧，”老师拿 出画的小雨点粘在天空中。“抱一抱，再抱一抱，小芽就长高了。”老师把

3、 折垒好的苹果树的图画慢慢展开。“一天，小芽正在晒太阳，听见一只小 鸟在叫它：叩畏，苹果树！，它奇怪地问：，你是在叫我吗？，是的，它已经长 成了一棵苹果树。”苹果树的图画这时候完全展开，是一棵长着红苹果的 大大的苹果树。(2)老师问：“刚才老师讲的是什么种子的故事呀？”让幼儿回答。 (苹果种子的故事)。(3)老师拿出玩具小鸟，引导幼儿和老师一起讲述故事的对话部 分，例如，师：“小鸟吃的时候。”引导幼儿说“苹果师：“一粒 掉在地上。”引导幼儿说“种子”。师：“泥土象又轻又暖的被子盖住了它。 春天的时候，种子发芽了，伸出两只嫩嫩的，想要更多的拥抱。太阳 说，雨水说，抱一抱，小芽就长高了。一天，小芽

4、正在晒太阳， 听见一只小鸟在叫他：苹果树”他奇怪地问：你是在叫我吗？是的，小 芽越长越高，已经长成了一棵苹果树。”当幼儿回答正确的时候，老师及 时以点头或微笑鼓励，并且用表情暗示更多的幼儿回答问题。(4)老师和幼儿共同把故事复述一遍以后，老师夸奖刚才大家回答 得真好，现在还有没有哪个小朋友记得刚才讲的故事是什么种子的故事 呀？加深故事名字的印象。然后问幼儿苹果种子能够长成大大的苹果树， 中间有哪些人的拥抱呀？点着太阳和雨点的图片，提示幼儿回答有阳光和 水的拥抱。老师总结，有了阳光和水的拥抱，苹果种子才能长成的苹果树 呢。（5）请幼儿在课室内寻找苹果，然后一个一个轮流把苹果贴到苹果 树上，贴以好后，对着苹果树说声：“我来抱抱你吧。”然后拥抱苹果树。 练习句型“我来抱抱你吧。”（6）引导幼儿把自己想象成一粒苹果种子，随着老师讲述的故事做 出各种相应的动作。开始时，幼儿蹲在地上，随着故事情节的发展，先伸 出嫩嫩的小手，再慢慢向上生长，越长越高，最后站得直直的，双手打开 向上伸长，长成了一棵大大的苹果树。体验苹果种子长成苹果树的过程。3、结束部分老师说不仅苹果种子成长需要阳光和水，我们人类生存也同样需要阳 光和水，现在让我们喝水去吧。自然结束。