计算机科学学院课堂教学质量管理办法.docx

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1、计算机科学学院课堂教学质量管理办法第一章总则第一条 为规范教学秩序，提高课堂教学质量，根据相关教学管理制度，结 合学校实际，特拟订本管理办法。第二条本办法适用于全校所有课程的课堂教学质量管理。第二章课堂教学第三条课堂教学是教学的基本形式和中心环节。其主要任务是教师根据教 学大纲的要求，向学生系统地传授该门课程的基本精神、基本理论、基本方法、 基本知识和基本技能，并结合讲授内容对学生进行科学世界观的教育。第四条教师要在认真备课和编写教案的基础上进行课堂讲授，教学中处理 好本课程与先修课程、平行课程和后续课程之间的关系，所讲授的内容，要有严 格的科学性、思想性、系统性和严密的逻辑性，反映现代科学的

2、新思维、新发展、 新成就。第五条 教师要贯彻“少而精、启发式”的教学原则，努力做到教学目标 明确，重点突出，主次分明，概念清晰，详略恰当；要讲究教学艺术，积极启发 引导学生开动脑筋，独立思考问题；要尊重学生的创造精神，使学生学得主动、 灵活、扎实。第六条 课堂讲授要贯彻理论联系实际的原则。教师教育类的有关课程，要 与中、小学的教学实际和教学现状紧密联系起来，安排一定的时间到中、小学见 习、参观或调查研究，以了解中、小学的实际情况。非师范类专业的有关课程, 要紧密联系社会实际，全面安排好社会调查、参观、实训等。第七条 教师要不断地改进教学方法，引入先进的教学手段，创造条件运用 现代教育技术实现个

3、性化、交互式和启发式教学，不断加大课堂信息量，努力提 rWi讲授质量。第八条课堂教学中要给学生提供与课程内容相关的教学参考信息和资料, 帮助学生扩展和深化课堂教学的内容。第九条 认真组织必要的课堂教学讨论，鼓励发表不同的见解，积极营造师 生有效互动的课堂教学局面。第十条 重视实验教学。在教学过程中，对实验装置、低值易耗品、操作程 序、报告书等都要有规范要求。讲授与实验并举，培养学生的动手操作能力和分 析问题、解决问题的能力。第三章课堂教学质量信息反馈第十一条做好课堂教学记录，及时获得学生的反馈信息；重视对课堂事故 的处理与分析，加强有针对性的教学反思，以求进一步提高课堂教学质量。第十二条 建立学校、系（院）教研室（组）三级听课制度。听课要有记录, 要反馈意见，授课教师要对意见有回应，听课者要注意收集学生的体验和评论。 开展教师同行的相互交流和学习，接受教育督导部门的评估，共同提高课堂教学 质量。第四章第十三条 本办法自公布之日起实施。第十四条本办法由教务办负责解释。计算机科学学院2022年9月1日