小学体育人教一～二年级第二部分教学内容与实施建议50米.docx

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1、执教者罗丹妮学科体育年级二年级课题米跑 2.击掌接力周次课次核心素养运动能力：指人参加运动和训练所具备的能力，是人的身体形态、素质、机能、 等因素的综合表现。健康行为：指人们为了增强体质和维持身心健康而进行的各种活动。体育品德：指运动员、教练员和裁判员在体育活动中应当遵循的道德规范。技能和心理能力学情分析二年级的学生对快速跑的概念了解很少，具快速奔跑能力较差，但能在教师引导下积极主动参与 学习。现状是大部分学生认知能力，自锻能力，自控能力比较弱。由于学生身体素质参差不齐， 所以在教学中更应注意个体差异、因材施教、合理安排。教学目标1 ,创设良好的学习环境，激发学生学习兴趣，引导学生积极参与活动

2、。2 .了解摆臂、前脚掌与跑速的关系，初步掌握跑的正确方法。3 .提高学生快速奔跑的能力，发展下肢力量、灵敏等身体素质。4 .培养学生合作学习、交流学习的能力，养成自主学习的良好习惯。智慧课堂 要素阐述采用前脚掌走，前脚掌小跑步方式体验前脚掌着地。顺序教学内容及核心 问题解决教师活动及教学组织学生活动数量时 间强 度开始部分一.课堂常规1 .集合整队2 .师生问好3 .宣布本课内容及 要求4 .安全知识介绍5 .安排见习生二.热身跑200 米 *2.徒手操1 .头部运动2 .肩关运动3 .体转运动4 .腹背运动5 .弓步压腿6 .仆步压腿7 .膝关节运动8 手腕踝关节运动1114 234 为1

3、01112ii三织：I t t t t t t t 1巾中巾/中 *II t t t t i t,集合地点，检查着装，接受学 三体委报告。宣布本课内容和教学目标。 .教师提示安全问题。.教师安排见习生。 二织：绕操场慢跑两圈 ,教师带跑，并提示要求。 n织：成体操队形散开中上中，III ttttttfttt11tttttt教师讲解示范柔韧练习动作 &领，指导学生进行练习。安排练习：每项目练习四个八 工集体练习，教师口令指挥。1 按指定地点集合， 且安静整齐的站好队 形。2 .注意听讲，记住 学习目标，做到自我 定位，了解自身情 况。3 .学生注意力集中，精 神饱满。1 .学生按要求跑步， 做到

4、安静整齐。2 .学生呼吸有节奏， 保持匀速。1 .跟随教师口令与示 范练习，严肃认真。2 .学生练习时尽力 而为。3 .学生动作规范 有节奏。.4 .态度端正，听清 楚教师的口令。5 .做操的过程中， 注意队列队形 的整齐。3.教师纠正学生错误动作。基 本 部 分结 束 部 分.50米跑辅助 练习(1)摆臂： 4个8拍*2(2)高抬腿：4个8拍*2(3)体会前脚掌 着地跑：30米*1(4)快速跑练 习：50米*2 重点：前脚掌着 地、前后积极摆 臂难点：大腿抬高 步频快协调自 然。二,游戏：击掌 往返接力方法：接力同学 站在起跑线后， 右手前伸准备击 掌，击掌后迅速 跑向对面。1 .集合整队2

5、 .拍击抖动放 松3 .课堂小结及下 课组织：同上 组织：1、学生根据教师的口令做出正 确的队列变化。2、学生结合图示及教师示范， 模仿学习。3、学生积极思考并练习跑的专 门性练习(1)摆臂要求：前后摆臂、肩 部放松(2)体会前脚掌着地跑30米 要求：强化体会用前脚掌着地 的富有弹性的跑(3)高抬腿要求：前脚掌着地、 前后积极摆臂、大腿高抬、加 快步频(4)快速跑要求：前脚掌着地、 前后积极摆臂、协调自然4、学生相互评价、学习、在实 践中探究正确动作。5、学生认真听教师讲动作要领 及重点，改正自身错误。1 .学生击掌时不准太用力， 击掌后才能继续跑出。2.跑回时用右手击掌，且从 右边回到队伍后

6、面。3,严格遵守纪律，遵守规则。1、学生拍击抖动放松2、学生相互评价3、收拾器材要求：学生积极参与， 诚实，认真评价。*4*4A*4*4234* * * 松1 .教师讲解并示范正确的练习 动作技术、提示动作要领。2 .教师组织学生进行30米跑 练习。3 .教师找动作做得较好的学生 出来演示，学生相互评价、模 仿、学习。4 .教师纠错并强调动作要领与 重点。组织：*4*4*4*4234* *组织：体操队形散开1、教师组织学生拍击抖动放 松。2、教师小结课的学习效果，宣 布下次课的内容。3、师生再见教学 准备场地：田径场器材：接力棒、标志物等预计运 动负荷平均心率：约130次/分钟 练习密度：预计30%40%课后 反思234