2023年秋华师教育评估与督导在线作业.docx

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1、春秋华师教育评估与督导在线作业一、单选题(共15道试题，共30分。)1. 教育评估的本质特性是进行()。A.价值判断B.发明价值C.优胜劣汰D.价值检查对的答案：2.()就是以评估对象群体的平均水平为参照点，拟定评估对象在群体中相对位置的一种评 估方式。A.诊断性评估B.终结性评估C.过程性评估D.相对评估对的答案：3.()重要指教师在备课、课堂教学、批改作业、课外辅导和因材施教等方面的能力和水平。A.教育能力B.教学能力C.科研能力D.教学教法对的答案：4.()是教育目的的体现,是教育价值观的集中反映。B.对的对的答案：14 .教育评估与教育测最是既有联系又有区别的两个概念。A.错误B.对的

2、对的答案：15 .形成性评估的特点是特别重视评估的分等、鉴定功能，而不重视评估的问题诊断、 反馈调节功能。A.错误B. 对的对的答案：A.教育评价B.教育评估C.教育目的D.教育宗旨对的答案：5 .假如从教育对象而言，教育督导的任务一是督导政府涉及政府设立的教育行政机构，也 就是0。A.督学B.督政C.视导D.行政监管对的答案:6 .()是学校工作领导和管理的主线问题，是决定学校工作质量和效益的首项因素。A.学校组织B.学校领导班子C.办学方向D.学校环境对的答案：7 .泰勒在著名的“八年研窕”报告(史密斯泰勒报告)中，初次提出0的概念。A.教育评价.教育评估C.教育判断D.教育内涵对的答案：

3、8 .1956年，()把认知目的按照从低到高、从简朴到复杂的顺序分为知识、领略、应用、分析、综合、评估等六个层次。A. 布鲁姆B.加涅C.华生D.桑代克对的答案：9 .教育评选的目的重在拟定0,即教育工作或活动中的人和事的孰优孰劣、优劣的限度及其 顺序名次，以利实行选拔与奖惩。A.评选标准B.评选实行人员C.比较对象D.评选考核对的答案:10.()的数量取决于各级教育行政部门的管理范围的大小、学校数量布局及本机关人员编制 等方面的情况。A.兼职督学B.专家型督学C.行政干部型督学D.专职督学对的答案：1 1 .督导关系不是以被督导者的自愿为基础建立的，不管被督导者是否乐意，都必须接受督导，这体

4、现了教育督导的0。A.无偿性B.指令性C.执法性D.权威性对的答案:12.教育评估可以说是随()的出现而产生的。A.学校教育B.家庭教育C.社会教育D.自我教育对的答案：13.教育评估作为科学的概念是在20世纪()年代正式被提出来的，它发端于教育测量运动。A.20B. 30C.40D. 50对的答案:14.进行评估活动，一方面，就是要拟定()。A.评估标准B.评估流程C.评估目的D. 评估人员对的答案：15.地方教育的()是对一个地区(或区域)教育的全领域为内容的评估，评估的内容涉及 到教育的各个方面。A.综合评估B.专项评估C.行政工作评估D.质量综合评估对的答案:华师教育评估与督导在线作业

5、二、多选题（共10道试题，共40分。）1.按照评估参照的标准不同，可将教育评估分为（）。A.相对评估B.诊断性评估C.绝对评估D.终结性评估对的答案：2 .实行教育评估活动的依据，可概括为（）。A .理论依据B.方针政策依据C.现实依据D.定量依据对的答案：3 .从评估指标的功能上区分，评估指标可分为（）。A.效能指标B.职责指标C.素质指标D.技能指标对的答案：4 .教育目的可分为（）。A.宏观教育目的B.中观教育目的C.微观教育H的D.个体教育目的对的答案：5 .拟定指标权重的方法涉及（）。A.专家会议法B.特尔斐法C.层次分析法D.逆向法对的答案：6 .根据评估是否采用数学方法，可将评估

6、分为（）。A.相对评估B.定性评估C.绝对评估D.定量评估对的答案：7 .提出初拟指标的方法涉及（）。A.因素分析法.头脑风暴法和反头脑风暴法C.理论推演法D.典型研究法对的答案：8 . 一般而言,评估方案设计基本上应涉及0。A.明确评估目的B.拟定评估者与评估对象C.建立评估指标体系D.选择评估的方法E.拟定评估的实行程序对的答案：9 .教育评估指标体系大体由（）构成。A.指标系统B.评估结果系统C.权重系统D.评估标准系统对的答案：10.教育评估的功能涉及（）。A.导向功能B.鉴定功能C.激励功能D.改善功能对的答案：华师教育评估与督导在线作业三、判断题（共15道试题，共30分。）1 .终

7、结性评估的基本特点是在活动（学习或教学活动等）完毕后，就活动的效果对评估对象（如学生、教师或课程编制者等）做出价值判断。A.错误B.对的 时的答案：2 .教育评估的可行性和方向性是相对的统一体，两者相辅相成。A.错误B.对的对的答案：3 . 1990年中共中央关于教育体制改革的决定颁布,决定中提出有环节地实行九年制义 务教育，并把发展基础教育的责任交给地方。A.错误B.对的对的答案：4 .突出时代性就是规定在考虑学校工作共性的基础上关注其差异性。A.错误B.对的对的答案：5 .“实践检查”是在一定条件下的具体的实践检查，所以实践检查的结果也是绝对真理和相对真理的辩证统一。A.错误B.对的对的答

8、案：6 .现代教育评估制度，是教育评估结果科学化的重要保证。A.错误B.对的对的答案:7 .教育评估方法的科学性是绝对的。A.错误B.对的 时的答案：8 .学校工作的实践证明，一个好的学校组织机构是办好一所学校的关键。A.错误对的对的答案：8. 为教育评价运动奠定基础的是美国进步教育协会(Prog res s iVe Educat i o n Asso ciat i on)进行的有关课程与评价的“八年研究”。A.错误B.对的对的答案：9. 诊断性评估就是对评估对象的现状及存在的问题、产生的因素所进行的价值判断。A.错误B.对的对的答案：1 1.别人评估也可称为外部评估，是与自我评估相相应的概念，是指评估对象以外的组织机构、人员进行的评估。A.错误B.对的对的答案：12 .地方教育评估，按内容可区分为综合评估与专项评估。A.错误B.对的时的答案：13 .以提高教育质量和办学效益为主线目的的学校工作评估，从内容上讲是多方面的，是综 合的。A.错误