2023年牛津版三年级英语第二学期教案设计.docx

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1、牛津版三年级英语第二学期教案设计【#三年级#导语】习主席已经宣布我国进入了社会主义发展新 时期，并且成立了开放更加宽泛的自贸区，减少外国进入我国开创事 也的系列繁杂手续，预示着中国同世界有更进步的交流了，那么 我们当然应该从小就开始培养交流的能力，以积极地态度去面对发展。 以下是小编整理的相关资料，希望帮助到您。【篇一】教材简析：本单元的日常交际用语主要用于询问爱好。Do youplay .? Do you like .? What do you play ?都是一般现在时的疑问 句，在现阶段教师并不需要把有关一般现在时的语法知识传授给学生, 只要求学生能听懂意思，会表达就可以了。本单元教学内

2、容有关的实物或图片应该在课前准备好，以便在教学时让学生有一个直观的 印象。本单元的词汇主要是球和乐器类的单词，在教学过程中可以通过实物来演示一些相关动作，以活跃课堂气氛。教学要求：1 .能正确地听、说、读、写字母Uu, Vv和Ww 2.能听懂、会 说球类和乐器类单词，basketball, football, Volleyball, baseball, a piano ， a violin , a guitar ， an accordion.能听懂、会说日常交际用语 Do you like ？ Do you play .? Yes , I do/ No , I dont .What do yo

3、u play ? I play .Great!并能熟练运用。会唱歌曲 We studyand play .教学重点：见教学要求1、2、3、4。 教学难点：见教学要求3。教具准备：图片、实物、乐器类玩具模型。 教学安排：第一课时教学A部分1、2两幅图，B部分乐器类单词。 第二课时教学A部分3、4两幅图，B部分球 类单词。第三课时教学C、D两部分。第四课时教学E部分和练习册。 The first period Teaching Contents ： A.Vocabulary ： a piano , a violin , a guitar , an accordion . B. Patterns ：

4、 Do you play .? Yes , I do /No , I dont. What do you play ? I play . Teaching Aims ：1.能听懂、会说乐器类单词 a piano,a violin , a guitar , an accordion.2.能听懂、会说日常交际用语Do you play .? Yes do./No, I dont .What do you play ? I play . Teaching Steps： Stepl Free talk and motivation . A. Sing a song： Hot cross buns .

5、B. Free talk. Step2 Presentation and practice . A. Learn to say ： a piano , I play the piano. 教师播放一段钢琴曲 让学生猜猜是哪一种乐器演奏的声音。学生答后教师出示钢琴模型。 T ： Look , this is a piano .Read after me , please .a piano （升调）,a piano （降调），I play the piano.（同时作出弹琴的动作）学生自由练读，教师抽查。教师在抽查过程中将钢琴放到一个学生的课桌内。T ： I cant find my piano

6、, Where is it ? SI： Its in the desk . T： Do you play the piano ? Yes or no ?（教师引导学生回答 Yes ,1 do ./No , I dont.） Read after the T： Do you play the piano? Yes , I do ./No , I don/t. B. Practice in pairs . e.g SI： Do you play the piano ?S2： Yes , I do /No , I dont. C 同法学习其余乐器类单词：a violin ， a guitar ， a

7、n accordion.（学习不同乐器类单词时注意让学生通过不同的动作区分各种乐器） D. Learn to say ： Whatdo you play ? I play .借助小猫Kitty与教师的对话进行教学。T： Hi , Kitty . Kitty ： Hi , Miss Yao . T： Do you play the violin ? Kitty： No dont. T： What do you play ?（教师出示四种乐器 的模型） Kitty： I play the guitar （边说边拿起吉他做出演奏的动作） The Ss read after the T： What d

8、o you play ? I play the guitar /violin /accordion /piano . Practice ： T&S S&S Step3 Consolidation . Listen to the tape and repeat.（ A Learn to say 前半音B 分）篇二 Step 4 Homework . Listen to the tape fourtimes .（ A Learn to say ） Design ： Unit 10 Do you play. Yes , I do . No, I dont. What do you play ? I

9、play the . The second period Teaching Contents： A.Vocabulary ： football , volleyball, baseball , basketball. B.Patterns： Do you like .? Yes , I do /No , I dont . Teaching Aims： 能听懂、会说球类单词 football, volleyball, baseball, basketball. 能听懂、会说日常交际 用语 Do you like？ Yes , I do /No , I don/t.会唱歌曲 We studyand

10、 play . Teaching Steps： Stepl Warm up Say a rhyme： Jack has a clock . Sing a song： Hot cross buns . Step2 Free talk and presentation . Free talk . e.g T： Do you play the piano ? SI： Yes , I do ./No , I dont. T： What do you play ? SI： I play the violin .Do you play the violin ?S2： Yes , I do .S3： . P

11、resentation .教师出示一个足球，T： I like football.（ii说边踢球，当球滚到一学生跟前时，师提问） T： Do you like football?Yes or no ?（教师引导学生回答）S： Yes ,1 do /No ,1 dont .学生自由组合练习对话。借助小猫Kitty学习对话：Lets go andplay football now .Great! Lets go .同法学习其余球类单词，教学时可以用不同的动作区分各种球。Step3 Consolidation .Passing game：听音乐传球，当音乐停止的时候，手中持球的学生与 其同位到台前用

12、手中的球编对话。Do and guess ： 一位学生到讲台前作出打球的动作，其余学生猜猜是哪一种球。Step 4 Have arest . Sing a song： We study and play . Step5 ENDING The third period Teaching Contents ： C Look and say ： D Look read and write . Teaching Aims： 复习巩固 Do you play /like ？ What do you play ?及其应答 答语。能熟练运用所学句型编对话。 学习字母 Uu , Vv , Ww . Teach

13、ing Steps Stepl Warm up Sing a song ： We study and play . Revision . 主要复习 球类和乐器类单词，用抽读图片的方式进行，并随机进行交际复习。 Step2 Presentation . Look and say . The T shows the wall picture and asks ： What can you see on the picture ? The Ss discuss . 【篇三】 Check , e.g Picture 1 A： Do you play baseball?B： Yes , I do . P

14、icture 2 A： Do you play basketball? B： No , I dont . A： What do you play? B： I play volleyball .Look , read and write . Read the letters a代er the T. Write the letters . 字母Uu, Vv, Ww的大小写均为一笔写成，注意大写U 与小写u的区别。教师在四线格中边范写边指导。学生练习。Step3 Have a rest. Sing a song： ABC song （只能唱到 W,多唱的 同学必须表演节目） Step 4 Good

15、bye . The fourth period Teaching Contents： D Fun house ： Workbook . Teaching Aims： 继续练习本单元所学的日常交际用语和单词，使学生能熟练掌握，灵 活运用。 指导学生完成书后的练习和练习册中的题目。 Teaching Steps： Stepl Warm up Greetings. Sing a song： We study and play . Listen and do ： Lets fly .Let/s jump.Lets read and write .Lets have a drink . Step 2 P

16、resentation . Draw and guess ：a.教师在黑板上画出乐器类和球类物品的简笔画，学生猜出相应的单词。 b.学生几人一组，一人画，其余人猜。2. Read the words four times .3.Listen and number.听录音前可以让学生将图片看一遍，用句型Look , can play 练习说 话。 4. Do a survey . Step 3 Do the workbook .1. Listen andjudge .练习前先组织学生复习相关的对话。2.Listen andcheck .3.Listen , find and match .先放录音内容，使学生对各人的情况有一个初步的了解，然后再让学生看图，听录音连线。4. Listen and draw . Step 4 ENDING