八班级生物老师科任年度工作方案集合3篇.docx

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1、八班级生物老师科任年度工作方案集合3篇 训练教学是一项永恒的工作。作为一名老师，对其劳动质量的要求是特别高且无止境的。 以下是为大家整理的关于八班级生物老师科任年度工作方案的文章3篇 ,欢迎品鉴！ 第一篇: 八班级生物老师科任年度工作方案 新学期已经开头了，为了更好地适应新学期的教学工作，结合自己的实际和学科的现实条件以及同学的状况，对本学期的教学工作方案如下： 一、同学状况分析 本届同学学习生物的爱好还不是很高，上学期生物的平均成果整体成果还不抱负，缘由是不爱学习的同学许多，因此，成果取得高分的同学平均被拉了下来。这个学期要想方法使同学的成果有较大的提高。我从调动同学学习爱好上入手，来改善一

2、向把生物视为副科，不好好学习、仔细对待的同学心理，让他们在不知不觉中把留意力集中在生物课的学习上。 二、教材分析 本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了观看和思索，科学、.、技术栏目。增加了同学的阅读量，扩大了学问面。 三、教学目标 1、全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践力量。 2、通过学习使同学更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进.进展。 3、通过学习使同学知道如何健康地生活。 4、对同学进行唯物主义和爱国主义训练。

3、四、详细措施 1、细心实行先进的教学方法，对新教材进行培训。 2、细心组织和策划好课堂教案。 3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。 4、仔细批改作业，从中解决同学存在的问题。 5、培育优生，转化后进生。 五、教学方法 1、仔细备课，刻苦钻研新课改新教材。备课不仅要备教材还要备同学，备教学方法。依据生物学科的内容特点以及同学的实际，设计好每一堂课，不上无预备的课。采纳同学最易懂最易接受的教学方法，达到事半功倍的成效。对教学过程和课时支配都要备好。仔细预备电子教案和平常教学教案。每一节课都要备精，不出现一点遗漏，涉及到的图例提前预备好。 2、在教学中要调动起同学学习的乐观性，培育同学的学习爱

4、好，是同学都爱好生物这一学科。留意课堂信息的反馈，平常多与同学沟通，这样才能走进同学的心里。进而了解同学的状况，做到心中有数。 3、教学中要不定期的进行提问、小测。一方面检查同学的学问把握状况，另一方面培育同学良好的考试心理。 4、适当地布置一些实践型的作业。生物是一门自然科学，许多学问都是我们身边的事物就有的。初二生物更是涉及人体的许多器官及其功能、组成等。通过结合实际的学习，同学会明白许多日常生活中的状况及其成因。同学会从中获得许多学问，学会一些疾病的预防等，对日常的生活和学习都有关心，从而可以激励同学学好生物。 5、备课时要不断的进行设疑，接着给与合理的解答，从同学考虑会有什么样的疑问。

5、为应对好课堂教学中同学的质疑做好预备。 6、依据同学的状况，采纳最为有效的教学方法。对于个别同学则依据其的特点采纳个别教学法，因人制宜，挖掘每一个同学的潜能。平常对后进生多加以辅导，不让任何一个同学落后，辅导的同时更要做好同学的思想工作。 7、在教学过程中不断积累教学阅历和教学方法，联系.实际，熬炼同学的动手动脑力量，提高同学的学习爱好，更提高同学发觉问题、分析问题、解决问题的力量。 8、自己刚接触生物教学，存在许多不足的地方，应多听其他生物老师的课，多与他们进行教研。 其次篇: 八班级生物老师科任年度工作方案 本学期我担当八班级生物教学工作。在质量立校的主旋旅下,在实行绩效工资的压力下,我深

6、感工作压力与日俱增,这就要求自己树立忧患意识,怎样提高教学成果,做领导满足,同学满足的老师,将成为我始终如一的奋斗目标。为实现此目标,精彩完成本学期教学任务,现制定方案如下: 一、指导思想 以学校工作方案重点开展教学工作:坚持做到德育为先,努力践行角色体验活动,在教学中搭建师生沟通平台,提升和培育同学思想道德素养。同上学期一样,连续落实课堂有效性教学任务。努力加强课堂纪律管理,做好后进生的辅导工作,优化课堂结构。争取6个班的教学成果稳步提升,为我校的教学质量提高做好服务。 二、目标任务 1.优化课堂教学结构,渗透德育训练,力争转变同学偏科观念和厌学心情。 2.课余时间,加强专业学问学习,提高自

7、己的训练教学水平. 3.努力加强课堂纪律管理,做好后进生的辅导工作,优化课堂结构。努力培育同学预习习惯,尝试先学后教的教学方法。 三、方法措施 1、连续深化学习有关的训练理论和转变训练观念,在继承传统训练优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。 2、连续探究符合新课标的课堂教学模式,并留意准时收集和整理相关的资料和模式。 3.连续落实课堂有效性教学任务。努力加强课堂纪律管理,做好后进生的辅导工作,优化课堂结构。 4、组织好同学进行探究性学习并提高其质量,引导同学分工合作,乐于沟通。 5、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量。乐观参与教研教改。上好课,设

8、计好教案,写好教学反思。 6、激发同学学习爱好。细心设计导语;运用生动的语言;加强情感训练;细心诱导、强化教学。 7、鼓舞同学自己观看、思索、提问,并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。 四、课程进度 周次教学内容课时 1-3第一章生物的生殖和发育4节 4-7其次章生物的遗传和变异5节 8-11第三章生物的进化3节 12-15第四章传染病和免疫2节 16-17第五章用药和急救2节 18-19第六章了解自己增进健康2节 20复习考试4节 第三篇: 八班级生物老师科任年度工作方案 一、指导思想 坚持.，以先进的训练思想为指导，以提高课堂教学效益，减轻同学负担为目标，连续开展和谐高校、思维

9、对话型课堂建设与作业改革活动，借鉴和学习先进的教改阅历，加强教学的组织形式、教学方式、学习方式的讨论和探究，深化课堂教学改革；加强探究性教学的实践和讨论，乐观进行作业改革，减轻同学过重的课业负担，探究差异训练方式方法，重视反思教学和现代训练科学的实践和运用，坚持校本教研为主体，不断开创学校生物教学教研工作的新局面。 二、工作思路 （一）以课堂为主阵地，连续围绕和谐高效、思维对话型课堂建设的目标，开展教学讨论。加强课堂教学模式的讨论，努力提高课堂教学效率。 （二）乐观围绕促进同学进展，优化作业设计、作业批改的改革，切实减轻同学过重的课业负担。 （三）进行差异训练的讨论和探究，面对全体，因材施教，

10、努力进展同学个性。 （四）探究有效集体备课方式，促进老师专业化进展，提高老师教学水平。 三、主要任务和措施 （一）向课堂四非常钟要质量，进一步深化课堂教学改革。 连续推动和谐高效、思维对话型课堂建设。努力打造和谐课堂，努力实现三维目标的和谐；课堂教学过程的和谐；教学进度与教学难易度的和谐；师生关系的和谐；生生关系的和谐；同学身心的和谐；课堂教学气氛的和谐；课内与课外的和谐；学习成果与自身成长之间的和谐等方面的要求。连续推动课堂教学五还两提高的策略要求，即：把课堂时间还给同学、把课堂空间还给同学、把提问的权力还给同学、把评价的权力还给同学、把学习、认知和习得的过程还给同学。提高老师的教学艺术，激

11、发同学的学习爱好，做到老师乐教，同学乐学；提高同学活动的思维品质。坚持课堂教学三讲（讲思维障碍点，讲学问内在联系，讲科学方法）三不讲（同学会的不讲，能自己学会的不讲，讲了也不会的不讲）的教学策略。 （二）连续抓好优化作业设计的改革探究和实践。 坚持以人为本、联系生活、关注差异、合作探究和有效性、科学性、层次性、进展性、自主性、开放性、多样性的原则，除了布置常规的以基础学问为主的随堂书面作业外，还可布置适量的探究性、开放性和实践性的作业，如阅读作业和探究实践作业等。仔细讨论巩固性作业，扩展性作业和综合实践性作业三种作业类型的详细要求，要做到科学设计作业、合理布置作业、仔细批改作业，并加大对作业批

12、改的探究和讨论，避开低效、无效作业，提高作业的效率，实现开心学习、轻松学习。下力气转变作业教学设计不精、作业批改不重视、反馈矫正环节不落实、作业教学总体效益较低的现状。 （三）乐观进行差异训练的探究与讨论，因材施教，努力进展同学个性。 实施差异训练，就是针对同学差异，因材施教，促进同学富有个性的健康进展。坚持因学定教、做到因差异而教、依差异而教、为差异而教是和谐高效思维对话型课堂提倡的首要教学原则。区域推动差异训练讨论是进展同学个性、提升生命质量的必定要求：是建设高效课堂、提升教学质量的现实要求；是促进训练公正、提升训练水平的时代要求；是创建特色学校、提升办学境界的基本要求。生物老师要加强学习，提高熟悉，乐观进行差异训练的讨论和探究，联系各学校的校情和学情，结合生物学科特点，选择具有针对性的训练组织形式和方法策略进行探究和实践。做到乐观参加，稳步推动，力求实效。努力实现面对全体同学，进展同学个性，大面积提高教学质量的目标要求。 信任一个好的开头，肯定会带来好的结果，加油！