七年级下学期班主任工作总结（4篇）.docx

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1、七年级下学期班主任工作总结篇1半年以来，在科任老师的帮助下，在年级主管和其他领导的指导下, 结合着自身的努力，圆满的完成了学校布置的各项教育任务，自己学期 初制定的所有班级管理目标也基本上得以实现，现将半年的班主任工作 总结如下：一、充分利用大课间活动，渗透德育理念，实现管理目标。作为教育工作者，我们常说的一句话是“育人为本，德育为先”， 德育工作是所有教育工作中最重要的组成部分。我抓住学校的开展特色 大课间活动这个机会，在活动中向学生渗透德育理念，提出管理要求, 取得了不错的效果，半年里，学生的组织纪律性、班级凝聚力、集体荣 誉感以及个人的意志品质，都在大课间活动中得到了磨练和加强;真是 因

2、为我们以大课间活动为载体的德育教育起到了很好效果，半年里班内 没有发生一起打架顶撞老师等不良事件，减轻了我工作上的许多负担。 基于此在后面的工作中我还会不遗余力的在大课间活动中加强规范与 管理，挖掘深层次的东西，通过这项活动让我的班级管理能力和效果更 上新台阶。二、加强班干部培养、建立强有力的班级管理体系。那些学习成绩差，平时比较捣蛋的那些同学。我就多找他们聊，时刻提 醒他们遵守纪律。五、继续加强与家长的联系。现在的很多家长多数忙于挣钱，往往认为把孩子交给学校就可以什 么也不管了。他们对于自己的孩子在学校的表现知道的很少。班主任就 要加强与他们联系，使他们认识到家长的责任，从而关心自己的孩子的

3、 表现。我经常通过电话与家长进行联系，向家长通报学生在学校的表现。 特别是那些经常旷课的学生，要及时与家长取得联系，让家长也来做学 生的思想工作。在家庭和学校的双重管教下，学生的不良行为会有所改 善。班主任如果取得家长的支持与配合，那么在教育学生的工作中就会 多一份成功了。通过以上的几个措施来对班级进行管理，取得了一定得效果。然而 还是有许多做不到的地方，有些学生还是没有养成良好的学习习惯，纪 律散漫，旷课现象依然存在，对表现好的同学没有太多的关注，往往认 为他们不用老师太操心。对此，我在下个学期将继续努力，不仅加强对 差生的教育，也要加强与表现好的同学的教育，让每一个同学都能感受 到老师的关

4、爱。七年级下学期班主任工作总结篇4本学期在师生共同努力下，在学校年级组领导下，本班基本完成期 初确定的各种目标计划。班级已逐步成为一个团结向上、具有强大向心 力和良好班风的班集体。在学校举行的各项活动和期中期末考试中均取 得了较好的成绩，获得优胜班级。总结如下：一、身教胜于言教一一要管好班级必须先管好自己俗话说：“学高为师，身正为范”。一个班级要形成良好的班风，要 有强大向心力，班主任的典范作用是非常关键的重要方面。由于担任学 科缘故，本人每年都得从其他老师手中接来一个新的班级。学生对新班 主任的一举一动、一言一行总是喜欢对比、喜欢“评头品足”，因此本 人十分注重严格要求自己，事事以身作则，用

5、自己的行为去感染学生, 处处为学生起示范作用。一学期来在纪律上从来没有迟到或早退过，反 而总是先到校、迟回家。即使遇到学校开会太迟，也没有急着回去吃饭，而是先到班级，等 放学才回家。在语言上，注重文明礼貌，让学生感到老师和蔼可亲，而 愿意接近、愿意向老师倾诉心中的秘密;在班级里，发现有地上的纸屑、 粉笔头，就亲自动手，拾到垃圾桶;在课堂上，用工整规范的文字、广博的知识和严谨的科学态度来感化学生，以赢得学生的信任。总之，班 主任的一言一行都是一种无声的教育，要管好一个班级必须先管好自己, 身教胜于言教。二、关爱学生、良师益友学生进入七年级，对外界事物具有一定判断力，一些行为规范也逐 步形成，要改

6、变部分学生的不良习俗，靠班规班约，往往会适得其反。 本人担任班主任从来不自行制定班规班约，接班后的第一件大事就是先 了解学生。从学生的家庭成员、学习成绩到以往的表现逐一调查了解。但在第一次班会上，我就向学生宣布：在老师眼里我们班的每位学 生都是积极上进的好学生，不管你们以前学习表现怎样，让我们从头开 始，人人都努力争取把自己塑造成一个自己感到满意的学生、一个今后 对社会有益的人。这样给学生有了一个目标、一个前进的方向。然后， 针对每个学生的不同情况，逐一谈心，与他们谈学习、谈生活、谈理想。 注意尽量多用鼓动性语言，让他们扬长避短，充分发挥自己的特长、兴 趣爱好，使每个学生都感到自己有奔头，这样

7、大大缩短了师生间的距离。了解学生、关爱学生的同时，要尊重学生的个性。七年级学生争强 好胜、违纪犯错在所难免。对于学生的缺点错误，我从来不轻易在班级 中点名批评或把学生叫到办公室训斥批评，而是通过谈心、启发，用委婉的口气，以情动人或用表扬勉励的口吻指出学生的不足，或用商谈口 气消除对方的对抗心理，这样让学生自觉的改正错误、走上正轨。学生 也感受到老师的爱心和班级的温暖，也就能把班级的荣辱放在心上，一 种主人翁的态度也就自然形成，在每个班级活动中也就人人争先，大家 积极为班级贡献自己的才华。关爱学生像对待自己子女一样去呵护他们，要落实到平时细微的工 作中，校运会上一位学生脚扭伤了，我赶快把他送到医

8、院，亲自掏钱为 他们护理，平时有学生病了或家里有麻烦，总是主动关心，为他们出谋 划策，共渡难关。总之班级的主体是学生，只要用自己的爱心、恒心去 关爱学生，班级工作就一定能搞好。三、培养班干、形成核心要形成一个良好的班风，班干部的模范带头作用、核心作用是不可 缺少的一环。学生对班干部最敏感，也最爱攀比模仿，提高班干部的素 质是班主任的一项重要任务。本人对班干部一是大胆使用，充分信任他 们；二是严格要求认真指导，使他们在班级中尽职尽责起表率作用。音 乐老师病了，班委们主动打电话问候;老师声音嘶哑了，班干部主动端 茶送水，这些表率作用，学生们都看在眼里记在心里。班级的好人好事 也不断涌现，优生主动帮

9、助后进生，团结协作等良好的班风也悄然形成。四、尊重家长、注意联系家长是学生的第一任老师，是学生的依靠。一学期来，我与本班级 所有家长都进行家访或电话联系，把学生的在校情况向家长汇报。同时 也向家长了解学生在家的各种情况，掌握每个学生的第一手材料，为引 导学生健康成长提供依据。尤其是注意发现后进生的各种思想动态，避 免学生因家庭困难而辍学或因厌学而辍学。在生活上时常关心学生，及 时为他们排忧解难。学生感受到老师的关爱，对班主任也充满信任和拥 戴，班级工作开展起来也就得心应手了。本学期虽然取得了一定成绩，但还有问题。如：学习成绩差的学生还很多，两极分化严重，这有待今后继续努力，争取获得更大成功。班

10、主任的工作纷繁复杂，班主任一个人无法做到面面俱到，这就需 要有人帮助班主任分担班级管理工作，这时候班干部的作用就凸现出来 了。在班干部培养上，我首先通过平时单独交流或是集体指导，教育他 们作为班干部首先要自身正，这样才能服众才能去领导和管理他人，其 次是培养班干部的管理、协作能力，一学期下来效果显著，班级在班长 和学委的带领下，各项工作有条不紊，展现出了极高的效率。在平时班 级活动中已经基本可以做到我在与不在一个样，一些非重大事件类似班 会这种活动由两位班委组织就能顺利开展。这在减轻了我工作压力的同 时，也促进了学生自我管理自我约束能力能力的提高，增强了班委的组 织能力，为后面工作开了个好头逐

11、渐形成了良性循环。三、对问题学生加大关注力度，预防不良事件发生。通过一段时间细致的观察了解，我发现了我班内有很多的问题学生, 而这些学生问题的根源，多与家庭因素有关，有很多的单亲家庭此外还 有些事留守儿童跟着爷爷、奶奶生活。单亲家庭中的孩子很多都有些心 理问题，许多都性格孤僻，而留守儿童则在家庭中缺少及时到位的管理。 针对这些情况我积极的调查认真研究，遇事耐心的开导，不采用刺激学 生的教育方法和手段，争取用真心、用爱心感化学生。通过我与学生长 时间的交往与感情深入，我和学生建立起了融洽的关系，为我日常的教育教学活动提供了重要保障。四、加强班级文化建设，用班级的文化氛围，潜移默化影响学生言 行。

12、一个班级有怎样的班风、学风，要看班级的整体氛围，一些看似落 伍的东西，在促进良好班风、学风形成的过程中会起到极大的促进作用。 我在开学初就与几名主要负责的班干部一起，商讨班级的的布置，在班 级的展示栏上，是我们精心挑选的励志名言、小组口号、努力目标、班 级公约、操行评定公示、优秀作业展示以及8班这个新集体在半年里获 得的荣誉。学生每天被这些积极向上的因素包围，我看到，学生追逐打 斗、不良习惯少了，我听到学生口中的脏话少了；取而代之的是探讨问 题的身影和声音，身处在这种班级氛围里的学生在作出什么不良举动, 自己都会感觉自己很异类会自动改正。五、将帮扶工作落到实处，积极开展补差工作，不放弃一名学生

13、。一个优秀的班集体必须要有成绩作为强有力的支撑，而影响班级整 体成绩的最主要因素是差生的数量。另外每名家长都望子成龙、望女成 凤，不希望自己的孩子沦为差生甚至无法完成学业。但家长们因为客观 条件的限制没有办法给孩子太多的帮助，这时候作为老师，同时作为一 名班主任，我要对我的学生负责、家长负责，因此开学初我就比照着入学成绩，积极开展补差工作，我千方百计为学生学习创造便利条件；心 理辅导、知识辅导、习惯培养多管齐下，与学生比耐心比毅力有时甚至 牺牲个人休息时间。经过我与科任老师以及学生一个学期来的共同努力, 8班的总体成绩在入学成绩的基础上，每次考试都有不同程度的提高， 这是让我感到欣慰和自豪的。

14、带班半年有成功与收获，也有缺憾与不足。我可能永远无法成为班 主任队伍中最好的那一个，但我有信心用自己的表现证实我可以成为最 用心、最努力的一个，现在只是一个开始，我会继续努力，争取让7年 8班在我的带领之下迈向新的高度。七年级下学期班主任工作总结篇2本学期我担任七年级二班的班主任,这个班共有学生44人，男生24 人，女生20人，比较活跃。就小升初入学成绩来看，总体素质不错， 数学偏差。经过近一学期的探索，思考，我大致弄清了学生情况：接受 能力不差，但是学习习惯一般，头脑灵活但不深入思考，好插嘴，好耍 小聪明；学习稳定性，意志力明显不足，大部分家长监督不到位，是个 大问题。针对这些情况，开学两周

15、以内，我给自己定下任务，必须认得熟悉 每一位同学，一个月以内，尽快认识并熟悉七年级二班同学。精批作业， 全面了解学生基本情况。感觉还不错。我们班好多学生都是留守学生，所以得在学生生活上处处关心他们, 帮助他们。多找他们谈心，使他们有一个健康的身心。我结合学校提出 的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学 生能得到全面的发展，我主要做了以下的工作：一、从规范入手，端正学生的学习态度。由于学生进入了七年级，有些学生开始出现叛逆心理，为了更好， 更彻底地了解学生，我做到勤下班级，多与学生接触，细心观察他们的 言行举止，并制定了 “班规”，用班规来规范学生，发现班内存在一些 学生

16、又迟到，生活散漫，不爱学习，集体观念差等现象，及时想办法解 决。不断的找学生谈话，讲道理，使他们的不良行为控制在萌芽之中。 我还把本班分五个组，每个组有67个人，有正、副两位组长，制定个 人积分表，每周一评比，评出最好的一组和最好的一个人。集思广益，找到奖励的办法。从学习、纪律、仪表，卫生入手加减分，效果很好，促使学生养成良好的行为习惯，加强课间，课上，课后纪律。发现问题时，及时加减分，指出并耐心诱导。二、让学生参与班级管理，充分发挥课代表、组长的主动性。班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，就必须相信 学生，解放学生，利用学生，发展学生。调动全体学生的积极性，让学 生参与班级事务的

17、管理，为了挑选出来的课代表、组长尽快的成熟起来, 充分发挥他们的主动性，明确分工，明确任务，让他们之间有比拼的劲 头，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。1、树立威信，热情帮助。威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在学生心目中有较高的威 信，除了课代表、组长的自身努力外，还要有班主任的热情帮助要求其 他学生服从课代表、组长管理，组员才会乐意接受和改正。2、赋予课代表、组长权力。对课代表、组长要有最大的权利，让他们大胆地开展工作，去发挥 他们的才能，当课代表、组长在某方面出现错误或遇到困难，班主任做 他们的后盾，为他们排忧解难，组长协助班主任了解班级情况，顺利地 开展工作。三、加强中下

18、生的辅导转化工作.注重对学生的学法指导。这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了 解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高 全班总体成绩.我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针 对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及 时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石 成金之术。另外，继续开展四、充分发挥班主任职责，协调各方面力量。老师是沟通学校和家庭的桥梁，家校路路通从分体现了桥梁的作用, 学生虽大部分，时间在校内，但孩子的家庭背景对

19、孩子成长有重大的影 响.“从一切为了孩子。”的角度去改变一些家长的态度，利用校讯通保 证每天都与家长沟通，加强平时的家长对学生的了解，并与其他任课老 师携手，共同教育好下一代！一个学期以来，虽然大局上都向好的一面发展，期末考试中，学生 多方面都有所提高，学习普高有所进步。但也存在相当多的问题，如学 生分辨是非能力低，个别学生懒散，欠竞争性，不思学习，希望在今后 工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心于学习！七年级下学期班主任工作总结篇3夏日炎炎，农民们迎来了夏收季节，沉甸甸的稻穗是农民们辛勤劳 动的结晶。我们这些教育战线上的教师也迎来了收获的季节，学生们的 健康成长是我们最大的收

20、获。春季学期已经结束。经过一个学期的辛苦 工作，我终于完成了学校交给的各项工作任务，现在将本人在这个学期 里的班主任工作得失做一个总结。本学期我继续担任七年级123班班主任职务。经过上个学期的磨合， 学生和班主任之间已经建立了一定感情，学生也愿意接受班主任的教育。 本学期开学初，学校又重新分班把一些成绩较好、纪律较好的学生分到 了重点班，也把一些成绩较差、纪律较差的学生分到了 123班。这是对 班主任的一个挑战。我一方面要做好原班学生的思想工作，另一方面也 要做好新转来的学生的思想工作。而经过了一个学期，有很多同学由于 不适应中学的学习生活，学习跟不上，因此对学习失去了信心，甚至放 弃，学习、

21、纪律散漫。这些都是班主任要及时解决的问题。因此，我的主要采取了一下几个措施对班级进行管理：一、继续发挥班委自主管理的的作用。班委成员在班级管理中起到很重要的作用，一个好的班委可以在同 学中起到模范带头的作用，在班级中形成良好的学习风气;相反一个不 好的班委却可以把一个班级搞垮。因此班委成员的挑选是很重要的事情。我的做法是先由全班同学投票选举，选出10名候选名单，然后班主任 再根据这些同学平时的表现和各自的优缺点直接任命到相应的班干部 职位。对于一些被选上了，但是平时表现太差，不能管好自己的同学只 能删去。为了让班委发挥应有的作用，成立班委后，立即召开班委会议， 明确分工和职责。班委成立后，班主

22、任还要经常了解班委会在管理班级 中遇到的困难，并给与相应的指导，使班委能正常的运转下去。同时也 经常在同学中了解班委工作的不足之处，对做得不好的班委成员提出批 评。对于实在不能再让同学信服的班委成员，就坚决撤掉。二、继续加强与各科任教师的沟通交流，解决任课老师上课遇到的 问题。我平时经常与本班的科任教师了解学生在课堂上的表现。对于严重 影响课堂教学的学生，我及时找学生谈话，并进行处理。保证各科教学 的正常进行。三、开好每周的班会课。利用班会课总结每周的学生表现情况，及时纠正学生的错误行为, 表扬先进，提出本周的要求。四、经常找学生谈话，了解学生思想动态。要了解学生的思想，才能更好的做学生的思想教育工作。特别是对