学校五班级暑假学习生活答案-学校五班级下其次学期美术教学方案.docx

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1、学校五班级暑假学习生活答案|学校五班级下其次学期美术教学方案 学校五班级下其次学期美术教学方案 一、 全册教学理念目标： 造型表现：运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力量，传递自己的思想和情感。 设计应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 观赏评述：观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内 容等特征，通过描述、分析与争论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品

2、的感受和理解。 综合探究：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展现，体会美术与环境传统文化的关系。 二、全册重难点： （一）重点： 1、培育同学科学的观看方法和艺术概括力，分析颜色的对比，能写生简洁的生活物体透视现象。 2、连续传授中国画笔墨技能，同学进行彩墨画练习；观赏中国现代中国画大师作品，培育民族骄傲感。 3、学习浅显的手工技法。 （二）难点： 1、培育同学抽象思维和实物中提炼几何体的力量。 2、提高同学彩墨画的技法与概括力量，能够独立的完成自己所要想要画的内容。 3、在手工中培育同学的耐心、细致力量。 三、教学状况分析： 1、

3、从同学学习习惯分析：该班级段同学表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我力量体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。 2、从老师教中分析，每一个班的优劣状况不同。经过一学期我对该班级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色，依据状况的不同，针对性教学方法也有所不同，五（4）、五（5）抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多实行鼓舞性评语，多发挥他们自我力量的表现，展现每一个的自我特色，但在手工方面还缺乏创意与自我体现。五（1）、五（2）、五（3）班是一个美术基础特殊好的班级，班内美术爱好特多，优秀作业经常出现在他们班，因此教学中注意体现作品的价值的不同，同学自我

4、感情的不同，各科学问、日常生活百态、各种观赏相结合，来让同学有更多的创作空间。上课纪律仔细用心，对基本学问的把握有自己的独到的见解。五（6）同学思维不如其他几个班活跃，在教学过程中要留意引导。 四、措施： 1、强造型力量的培育，对简洁的几何形体进行写生，并指导正确的观看方法，以确定如何对事物进行造型处理，特殊对困难的同学进行认真讨论分析。 2、详细手工力量比较弱的班级，多渗透本人最拿手的工艺力量，使该班级段的总体水平，有肯定力量的提高。 3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增加竞争意识及荣誉感，相互学习，提高美术爱好。 五、教学课时支配： 第一周：人民的艺术家齐白石2课时 其次周：20世纪的艺术大师 2 课时 第三周：精细的描写 2 课时 第四周：颜色的对比 2课时 第五周：让颜色动起来 2课时 第六周：台历、挂历的设计 2课时 第七周：衣架的联想 2课时 第八周：拼贴添画 2课时 第九周：我的牙刷 2课时 第十周：便盒的设计 2课时 第十一周：在欢乐的日子里 2课时 第十二周：卡通 2课时 第.周：电脑美术 2课时 第十四周：山水 花鸟 2课时 第十五周：雕塑之美 2课时 第十六周：给艺术插上科学的翅膀 2课时 第十七周：昨天、今日和明天 2课时 第十八周：科学制造生活 2课时 第十九周：考核 2课时