学校读书笔记(锦集7篇).docx

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1、学校读书笔记(锦集7篇) 学校读书笔记.共享。 有以下是我整理的学校读书笔记(锦集7篇)，欢迎阅读与保藏。 【篇1】学校读书笔记 我今日读了晏子使楚。故事的大意是这样的：晏子出访楚国，第一次楚王挖五尺高的洞，叫侍卫让他从门洞进入。晏子对侍卫说：“我访问的不是狗国，只有狗国才有这样的洞。”楚王只得让他从大门进入。其次次楚王一见晏子便嘲笑说：“莫非齐国没有人了吗？”晏子说：“我们国家有规定，上等人访问上等国，下等人访问下等国。我最不中用，所以派的这儿来了。”还有意笑了笑。第三次楚王嘲笑齐国的人做贼没出息，结果也被晏子化险为夷了。读完这篇课文，我体会到晏子聪慧机灵、能言善辩，维护了国家的尊严。使楚王

2、不得不敬重他。晏子表现出来的机灵和才能不得不令人佩服。 我突然想起有一天科学课，老师让我们组装科学工具，我前面的张大为说：“哈哈，拼东西我最拿手了！”我不屑地“切！”了一声。过了一会儿，他拼好了第一个“枰”，开头拼其次个，他竟然说：“这个咋拼啊？”我又不屑地说：“不能了吧，你不是说拼东西最拿手了？”他说：“你不知道了吧，第一个是我的拿手好戏，那其次个和第一个不一样，所以就其次个就不会了。”这句话不就照应这篇课文的第5段吗？ 这篇课文使我对晏子这个人佩服得五体投地，他在别人的嘲笑中能够随机应变，对答如流，在楚王面前，也能从容地回答，真是妙语连珠，要是换了我。在别人的嘲笑中早就惭愧地回自己国家去了

3、，更别谈什么回答了。 【篇2】学校读书笔记 蚂蚁和蝉叙述的是一只勤奋的蚂蚁和一只好逸恶劳的蝉的故事。冬日一个阳光明媚的日子，一只蚂蚁正在翻晒受潮的粮食，一只饥饿难耐的蝉经过，便恳求蚂蚁给他一些粮食，蚂蚁反问蝉，夏天为什么不储存些粮食?蝉说他夏天的时候都忙着在唱歌了，于是蚂蚁就讥笑他说，你夏天在唱歌，冬天就去跳舞吧! 这则寓言虽字数不多，但寓意深刻，让人回味无穷，勤恳的蚂蚁和懒散的蝉形成了鲜亮的对比，真是两个极端啊!可是换个角度来看，这则寓言中的蚂蚁和蝉莫非不就是现代.中大多数人的缩影吗? “一分耕耘，一分收获”、“天下没有免费的午餐”都说明白同一个道理，丰硕的果实只会留给那些勤于工作和劳动的人

4、，而不够能坐享其成，由于我们需要明白，我们要做“渔”，而非“鱼”。老舍先生也曾说过，“不劳动，连棵花也养不活”。我们只要靠我们勤奋的双手去制造，就肯定能让自己丰衣足食;反之，若是像蝉一样只是一味享受，那么最终也只有挨饿的份。 其实，在蚂蚁身上不单单是“勤劳”值得我们学习，他的目光之长远更应被人赞颂，蚂蚁若是没有长远的准备，再怎么勤劳都是徒劳无益的。更不应当像蝉一般贪图安逸，只顾着享受眼前的时间。虽有诗仙李白云“行乐须及春”，但对于尚是同学的我们来说，把书读好、读出名堂才是头等大事，若是仅为了享受眼前临时的美妙时间而铺张了大把比金子还贵的光阴、葬送了美妙的前程，终是不值得的，正所谓“黑发不知勤学

5、早，白首方悔读书迟”。 “长远的准备”对于意气风发的我们更可以引申为拥有远大的抱负和理想，而如今的我们就是在为抱负而奋斗、努力。或许实现抱负的途中会困难重重，但我信任只要我们不断拼搏，并坚持不懈，最终的成功肯定属于我们;若是没有抱负，就会像文中的蝉一样碌碌无为、无所事事。 “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”只要人人都做一只勤奋、胸怀大志的蚂蚁，祖国肯定会更加富强，更加昌盛! 【篇3】学校读书笔记 在胜利学漫天的时代，很多人教你如何走向胜利，却没有人可以保证最终肯定会有一个不错的结果，于是，“卡耐基”也不幸的沦为“胜利学教父”之一。假期时读了人性的弱点，生动好玩的案例，贴近生活的理论，

6、读起来倒是不觉得过分乏味，收获方面，不是特殊大，但总是有所想 不要频繁的批判他人，责备或是埋怨。心情可以在人群中传播，负能量满满的人不会受到四周人的欢迎，也不会讨得大多数人的喜爱，保持着内心的阳光与乐观，会由内而外的塑造一个人独特的气质，相处时，会让人有如沐春风之感 记住一个人的名字。第一次见面时，双方都会互通姓名进行自我介绍，以便让他人更快的熟悉自己。但这却是大多数人都会下意识忽视的环节。名字是一个人的标签，象征着一个独立的个体，若是能够在第一次见面时便牢.住对方的姓名，再次会面时精确无误的称呼对方，对方在惊异的同时，又能够感受到你对他的重视，便是一个绝佳的招呼方式，对于一个人来说，记住他的

7、名字，就是世界上最甜蜜最重要的语言。书中描述，美国的闻名总统罗斯福能够花时间记住身边佣人的名字，并主动与其打招呼，这是一种力量，更是一种关注他人，重视他人的表现 不时的赐予身边人真诚的赞美。缺点与优点总是同时存在，学会主动发掘观看身边人的优点特质，然后告知对方。不论是精致的妆容，还是新衣服特别美丽，都可以是夸赞他人的理由，当然，若是夸赞可以真心真诚，便可以达到事倍功半的效果。消极的人，眼里只有消极，总是会紧紧抓住别人的缺点，以达到抬高自己的目的，却也是大多数人的惯用伎俩 学会主动微笑。微笑对一个人的作用是巨大的，带来的转变也是肉眼可见的。若是想要追求良好的人际关系，给人留下完善的第一印象，那么

8、微笑就是一个必不行少的因素，甚至是一个性价比极高的技能 做一个懂得倾听的人。当今时代，人人皆在负重前行，车水马龙，人来人往，灯红酒绿，好不喧闹。可是越来越多的人却倍感孤独，快乐的时候无人可以共享，难受的时候无人可以倾诉，是多数人的常态，于是，学会倾听他人便成为了一项极佳的收获感情的方式 学会自重，既然无法做到让全部人都喜爱，那就努力完善自己，让自己更爱自己吧，有人不喜爱你，其实真的没关系。或许，你真诚和善，对学习和工作都布满热忱，热心关心他人，对人温顺爱护，做事礼貌法规，可终究还是有人不喜爱你。若是一味的努力迎合他人，甚至用近乎于谄媚的方式得到他人的接纳，真的很不值。你极力讨好别人的样子，让人

9、心疼，也让人厌烦 人性皆有弱点，我们或许无法完全转变它，但也并不需要感到惧怕，换个角度来思索，其实它也可以为我们供应丰富完善自己的动力 其实，你已经足够优秀了，现在遇到的困难与挑战，只是由于，你还在向上攀爬. 【篇4】学校读书笔记 青春之歌这本书的名字引人注目，让人想要去一控己中的内容。这本由当代女作家杨沫写的第一部长篇小说，写出了同学林道静走上革命道路并成为无产阶级战士的过程，胜利地塑造了学问青年林道静的艺术上的典型，因此对读者特殊是青年同学中影响深远。 青年之歌的小说背景是以“九一八”到“一二九”运动，在这个爱国青年遍地开花的年月，一大批的爱国进步青年在.的领导训练下，不断更新自己、不断成

10、长，摆脱旧思想来束缚渐渐成长，说明白广阔青年和.只有在无产阶级宏大革命之中，才是唯一正确的出路，才能拥抱美妙的青春。 仆人公林道静出身凄惨，于一个地主家庭诞生，佃农生母，惨遭迫害致死，从小失去母亲的爱，又深受异母的虐待，她都忍住了，但去也造就了她孤僻倔强的性格。当得知生母去世的真相时，她念父亲扶养之恩，于是离家出走了。在经受很多磨难坎坷后，她开头为革命工作她喜爱的事情。由于她的不成熟，其身上的小资产阶级.的狂热性流露出来。在经受被骗、被利用，都没有打垮她的想法，在江华、徐辉等很多.员的关心下，林道静经受了一次铁窗血与火的洗礼，参与农夫抢麦斗争，并参与“一二九”同学运动，在一系列革命实践中变得更

11、顽强，政治上渐渐成熟起来。作为一个具有崇高的无产阶级信念的革命热血青年，是经过艰苦的磨练与改造出来的。 在这本书中，林道静身上那一堆像火山一样喷发的热血的爱国之情，领会着那个时代的风云。小说通过对林道静个人命运遭受和归宿的描写，反映了那时的风云变幻，提炼出革命的思想这一主题，其最动人之处，莫过于那种青年特有的热忱和力气，那为现实真理不顾一切的士气。 那为了抱负而云奋斗、追求，无不体现了青春二字，她的人生“青春之歌”布满了.，引领着青年们为自己的抱负而去努力。我们无法像仆人公一样去革命斗争，但我们也有自己的责任和目标，更应当珍惜眼前的幸福生活，制造更美妙的明天，为建设祖国，完成历史给予我们当代青

12、年的重任而努力奋斗。 【篇5】学校读书笔记 恰同学少年这个书名字就很新奇，老师也极力推举，这是我产生了极大的爱好，很想了解书中人物的同学年月。 现在，我看到了第八章，可已经被.、蔡和森、萧子升等人的精神所打动，他们不怕强权的胆识和爱国的热忱给我留下了深刻的印象，同时我也敬佩杨昌济、孔昭绶这些教书育人的优秀园丁。.的豪迈、蔡和森的冷静、萧子升的儒雅这一个个鲜亮的人物给这部小说增加了各种颜色。【bIJiAo 笔稿.网】 空城计、和敌人谈判这些惊心动魄的事都能体现出他们是多么英勇，没有像他们这样的英雄人物就不会有我们现在的中国。假如说反抗敌人的是把*，那他们就是*上的子弹；假如说反抗敌人的是虎，那他

13、们就是虎的牙齿。“少年富则国富，少年强则国强！”他们就是最富有的，最强壮的，由于他们有寻求真理、奋勉向上的斗志；有“敢以天下为己任”的理想和热忱；有改造中国、富强中国的雄心壮志。 他们追求真理、追求信念、追求抱负的执着，是我们所要学习的，我想这也是他们胜利的缘由吧！ 少年是什么？是长大了的孩子，是即将踏入青年的大孩子。莫非只是这么简洁的意思？不，近百年前，梁启超先生在他们的少年中国说中具体地说明白少年的用处与责任。“造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也，制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也，故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”意思很明确，造出封建中国之人，都是一些老顽固。造出以少年

14、为主的新中国，是全中国少年的责任。说明少年是中国的将来，少年的变化，更是中国的变化！如何制出能肩负如此责任的优秀少年？多在于训练。如何制出能教出如此同学的老师？多在于师范。于是，在湖南公立第一师范和周南女中，.、萧子升、蔡和森、向警予、陶斯咏等同学在五年的学期里一起学习，一起生活。在这五年里，发生了很多事情，他们一起面对。一起在岳麓山上感受大雨，亲近自然；一起在袁世凯“登基”大典上奋起，反抗军队；一起吊唁病故的易永畦；一起开办工人夜校；一起为了长沙百姓的安危，二百人一起用计策应对三千人的军队书中，我们明白了老师的苦心，找到了自己的影子，读懂了.的险恶，少年的雄志。回忆这段历史，我与他们一起抒情

15、，一起感慨，一起悲叹！我们是恰同学少年！我要成为雄于中华的少年，我要制造少年的中华！ 【篇6】学校读书笔记 看完这本书，我必需承认，人得有一点精神上的追求，否则，人生就简单陷入弗兰克所说的“存在（意义）之虚无”导致的精神空虚，抑郁，暴力，吸毒，自杀等等消极倾向都是由于精神空虚和无意义感导致的。人一旦找到了意义，苦痛就不再是苦痛，他不但会感到幸福，而且还会具备应对磨难的力量。人是否强大，是否幸福，完全在于你的精神，在于你是否找到了生命的意义并且知行合一。 不过，人的独立思索和自由选择力量，造就了任何人都是独一无二的个体，所以，并没有可以普适于任何人的生命的意义。每个人都是独特的灵魂，需要自己思索

16、，找到自己人生的意义！没有最好的，只有最适合自己的。 在本书的最终，弗兰克用一句话总结了自己的生命的意义，作为一个心理学家：“我的生命的意义，在于关心他人找到他们生命的意义”。这其实是一个很崇高的信仰，同时体现了第一和其次两种实现人生意义的方式。同时，他在集中营的经受也体现了第三种方式。 思索自己的生命的意义，我想，我的生命意义，在于做中国的巴菲特和释迦牟尼，用自己的才智关心他人实现财务自由和生命自由。作为万物之灵的人，最珍贵的就是自己独立思索和自由选择的力量。可是假如我们自己的肉身，自己的诞生和死亡，都只是大自然偶然的产物，我们只是宇宙海洋中间或飘起的一个浪花，一切不由我们自由选择，那是多么

17、悲伤的一件事情？我信任灵魂的存在，所以我信任可以通过探究，找到生命自由，灵魂永生的途径。 关心他人实现生命的自由，就算不能胜利，就算最终发觉是徒劳，那是否也比活得浑浑噩噩要幸福？探究的过程本身就已是欢乐，又何必纠结于有没有结果？ 【篇7】学校读书笔记 手捧红瓦黑瓦，清爽与自然地气息扑面而来，封面和封底都是水墨绘成的，湖边围着茂密的芦苇，侧耳倾听，仿佛还能听见风吹芦苇发出的沙沙响声。水中的小岛上砌着几座瓦房，古朴却不简陋。瓦房外，古朴的石桥台阶上，一名男孩端坐着，手执胡琴入神地演奏着，耳边好像传来了那悠扬的琴声。封面的颜色略显单一与灰暗，但却不乏灵性。 书中以油麻地为背景，以一个中同学的视角，叙

18、述了林冰从初一到高三一路成长的历程，以林冰的成长为主线，同时叙述了他四周的伙伴们由少不经事而渐渐明理的人生成长历程。在他的四周，有命运坎坷的赵一亮、有添油加醋的许一龙、有慷慨大方的马水清、有温顺如水的舒敏、有性格扭曲的乔桉、有猥琐软弱的杨文富这些人物在曹文轩先生的笔下，变得栩栩如生。在这群少男少女的生活中，我读懂了爱、恨、情、仇。当杨文富为了不被别人欺侮而选择出卖夏莲香，供出他和夏莲香的关系时；当马水清因爷爷去世而一蹶不振时；当乔桉因得不到关爱、友情，含恨与林冰打架而把林冰压在身下时；当林冰从马水清的衣袋里掏出那封托付马水清帮他送给陶卉却未送成的情书，最终让它顺着河水漂流远去时；当书中一个个感人的情境呈现在我眼前，一句句质朴的话语回荡在我耳边，我被书中的故事情节深深吸引。 书中有一群敢爱敢恨的少年，有一群重情重义的少年。在他们身上，我看到了羞怯与大胆，欢乐与哀痛、团聚与离别、热忱与冷漠、爱与恨、情与仇油麻地的淳朴生活，使林冰他们这群少男少女在不经意中成长，在他们成长的背后，是永久的红瓦房与黑瓦房。 合上书，细细体会书中的道理，也明白了：生活是一本很好的书，我们在生活中成长，在生活中学会如何做人、在生活中学会如何去爱。