八年级上册物理人教版第三章物态变化第2节熔化和凝固 课时训练(无答案).pdf

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1、第三章物态变化第2节熔化和凝固知识点一物态变化1.1.任何一种物质，在不同的温度、压强影响下将显现 不同的物态。人们常说“物质有三态”.比如水.通 常以态、知识点二熔化和凝固态、态三种形 态出现。2.2.下列自然现象中.属于凝固现象的是（）A.春天.河里的冰融化B.夏天.点燃的蜡烛化成蜡油C.秋天，铸铁在炉膛里变成铁水D.冬天,湖水结冰3.3.如图所示的四幅图象中能反映晶体凝固特点的是（）4.4.如图哈尔滨市的冬天经常要人工造雪.造雪机将水注入专用喷嘴接触高压空气,将水分割成微小的粒子并喷到寒冷的空气中.这些微小的粒子（小水滴）（填一种物态变化名称）成冰晶落到地面.这就是人工造雪。发生该物态变

2、化时会（选填“吸”或“放”）热。5.小明利用如图甲所示装置探究冰块 熔化的特点,他每隔相同时间记录一次温度计的示数.并观察物质的状态。（1）冰的焰化过程持续了min。（2）图乙是他根据记录的数据绘制的“温度 时间”图象.由图象可知：冰属于（选填“晶 体或“非晶体”）.这样判断的依据是（3）图乙中第4 min时，物质处于态。知识点三熔点和凝固点6.下列固体中属于晶体的是（）A.沥青 B.冰 C.松香 D.石蜡7.如图所示为某种物质熔化时温度随时间变化的图象根据图象,下列判断正确的是（）A.该物质熔化过程持续了 25 minB.该物质是晶体.熔点为80 CC.在第30 min,该物质处于固液共存状

3、态D.在第10 min到第25 min之间.由于物质温度不 变.所以不吸收热量。8.小敏研究某固体物质的熔化实验结束 后.撤去酒精灯并开始记录温度计示数和时间,作出了如图所示图象.根据图象信息可知：该物质的 凝固点是知识点四熔化吸热凝固放热9.小明到超市买了一罐可乐和一些冰块.他把冰块放 入可乐中.一会儿可乐变得凉爽可口.这是因为冰 由态变为态时要热量，使可乐的温度降低;北方的冬天，气时热C,凝固过程用了 min。温常在0C以下.菜窖里放凡桶水就可以防止蔬菜冻坏,这是因为水量,使窖内的温度不会太低。10.酒精、煤油、水银的熔点分别为117 C、一30C、-38.8 C.南极最低气温可达一89.

4、2 C.要测量 南极的气温.应选用（）A.酒精温度计B.煤油温度计C.水银温度计D.三种温度计均可11.将装有碎冰的试管插入装有冰粒的烧杯中间，然后用酒精灯给烧杯加热.当烧杯中的冰熔化一半时.试管中的冰A.没有熔化B.熔化一半C.熔化小于一半D.熔化超过一半（）12.如图所示.是海波的熔化图象.下列说法中正确的是（）A.海波的熔点是48 CB.海波在BC段没有吸收热量C.在第6 min时海波已全部熔化D.海波在CD段是气态13.冰糖葫芦（如图）的制作方法是:将洗净的山楂穿 在竹签上.然后将一定量的白糖放入锅中加热.待 白糖（填物态变化名称）为糖浆后.将山 楂蘸上糖浆,等山楂上的糖浆（选填“吸

5、收”或放出”）热虽变成固态,令人垂涎欲滴的冰 糖葫芦就做好了。14.如图是某种物质熔化时温度随时间变化的图象。根据图象特征可判断该物质是（选填“品体”或“非晶体”）；加热到第10 min 时,该物质的状态为（选填 液态，固态”或“固液共存”）。15.图甲是 探究棊熔化过程中温度变化 规律”的实验.每隔 5 min记录一次温度值,并观 察票的状态,实验数据记录如下表：时间/min温度rc05051080158020802580309035100（1）（2）在第5 min时.温度计的示数如图乙所示.读 取数据填入表格中。根据实验数据,在如图丙所示的坐标纸上绘制 出票的温度随时间变化的图象。（3）在

6、第15 min时.萘处于状态。（选填“升高”“不变”或,降低”）。（4）30 min后继续加热.萘的温度9.某兴趣小组在研究冰熔化实验时,发现冰熔化时 有快有慢,他们想知道影响冰熔化速度的因素,于 是提出了以下两种猜想：猜想1：环境温度可能会影响冰熔化速度。猜想2：冰的形状可能会影响冰熔化速度。（1）请你列举生活中一个实例说明“猜想1”是合理的:。（2）小丽同学对,猜想2”有自己的想法.为了验证“猜想2”,小丽设计了如下实验方案：（a）量出50 mL蒸儒水3份，分别倒入容积都为 50 ml,的长方体、正方体和球体塑料模型盒中。（b）倒入模型盒中时确保没有水溅出。（c）把模型盒放到冰箱冷冻室里,冷冻足够长 时冋。（d）用字母A、B、C分别给3个烧杯做标注。（c）把模型盒从冰箱里拿出来.迅速将每个冰 块放入对应的烧杯中。（f）观察并记录三冰块熔化所用的时间。请你回答下列问题（已知实验中的三冰块表面积从大到小依次是长方体、正方体和球体）：该实验方案步骤（a）、（1）的设计目的是.小丽通过实验分析.验证了冰块的形状会影 响冰块熔化速度，熔化最慢的是理由：。