绿色植物三大作用复习优秀PPT.ppt

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1、绿色植物三大作用绿色植物三大作用（1）基础学问整理复习基础学问整理复习 本节复习要点：本节复习要点：1 1、驾驭叶片的结构并能说出相应的功能。、驾驭叶片的结构并能说出相应的功能。2 2、会描述绿色植物的蒸腾作用的概念、会描述绿色植物的蒸腾作用的概念3 3、熟记光合作用和呼吸作用的概念、反应式、熟记光合作用和呼吸作用的概念、反应式、过程和意义。过程和意义。4 4、明确光合作用的条件、原料、场所和产物。、明确光合作用的条件、原料、场所和产物。5 5、列表比较光合作用和呼吸作用的异同，并、列表比较光合作用和呼吸作用的异同，并能说出二者在生产过程中的应用。能说出二者在生产过程中的应用。依据下列问题复习

2、相关学问（依据下列问题复习相关学问（5分钟）分钟）1.叶片的结构叶片的结构2.蒸腾作用的概念及意义蒸腾作用的概念及意义3.光合作用概念、反应式及意义光合作用概念、反应式及意义4.呼吸作用概念、反应式及意义呼吸作用概念、反应式及意义5.光合作用与呼吸作用的区分与联系光合作用与呼吸作用的区分与联系（1）图中）图中是是 。1.下图是叶片结构示意下图是叶片结构示意图，图，请据图回答。请据图回答。（2）图中）图中是是 ，细胞内有细胞内有 ，是植物进行光合作用的，是植物进行光合作用的主主要结构部位。要结构部位。（3）具有支持和输导作用的是（）具有支持和输导作用的是（）。（4）结构）结构是是 ，它是植物，它

3、是植物 的的“门户门户”，也是也是 的的“窗口窗口”，其开闭由，其开闭由 限制。限制。上表皮上表皮叶肉叶肉叶绿体叶绿体叶脉叶脉气孔气孔蒸腾失水蒸腾失水气体交换气体交换 保卫细胞保卫细胞复习检测(考点一)蒸蒸腾腾作作用用概念：概念：意义意义水分水分()()以以()()状态从植物体内散状态从植物体内散发出去的过程发出去的过程。气体气体降低植物体的降低植物体的()促进根对促进根对()的吸取和运输的吸取和运输温度温度提高大气提高大气()()，增加增加（），），从而促进生物圈的水循环。从而促进生物圈的水循环。湿湿 度度降水降水水分和无机盐水分和无机盐光合作用和呼吸作用的比较光合作用和呼吸作用的比较 分解

4、有机物光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用场所场所条件条件原料原料产物产物能量转变能量转变物质转变物质转变反应式反应式联联 系系区区别别二氧化碳二氧化碳+水水 有机物（储存能量）有机物（储存能量）+氧氧气气叶绿体叶绿体光光有机物有机物+氧气氧气二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量叶绿体叶绿体线粒体（全部活细胞）线粒体（全部活细胞）有光有光有光、无光均可有光、无光均可二氧化碳、水二氧化碳、水二氧化碳、水二氧化碳、水有机物、氧气有机物、氧气有机物、氧气有机物、氧气储存能量储存能量 释放能量释放能量合成有机物合成有机物相互依存相互依存小组间探讨5分钟解答下题.张鑫同学是个试验小能手，在学习了光合张鑫同学是个

5、试验小能手，在学习了光合作后，他在同一颗树上，早晨、中午、傍作后，他在同一颗树上，早晨、中午、傍晚各摘取了大小相同的叶片晚各摘取了大小相同的叶片a、b、c，将叶，将叶片脱水后，称其干重，他的结果应当是（片脱水后，称其干重，他的结果应当是（）A.abc B.bca C.cba D.acbC达标检测一、选择题一、选择题1.移栽植物时，最好在阴天或傍晚，必要时移栽植物时，最好在阴天或傍晚，必要时会去掉部分枝叶，这是为了降低植物的（会去掉部分枝叶，这是为了降低植物的（）A.光合作用光合作用 B.呼吸作用呼吸作用 C.蒸腾作用蒸腾作用 D.吸取作用吸取作用2.对温室大棚里的农作物，实行适当措施能对温室大

6、棚里的农作物，实行适当措施能提高光合作用效率，增加产量，以下措施不提高光合作用效率，增加产量，以下措施不能起到这种作用的是（能起到这种作用的是（）A增加大棚内二氧化碳浓度增加大棚内二氧化碳浓度B降低光照降低光照强度强度C合理密植合理密植D延长光照时间延长光照时间CB3.小强将一株绿色植物在黑暗中放置了小强将一株绿色植物在黑暗中放置了24小时，小时，然后选择其中的一片绿叶进行探讨。先剪断叶然后选择其中的一片绿叶进行探讨。先剪断叶片的主叶脉（如右图所示），再将绿色植物放片的主叶脉（如右图所示），再将绿色植物放在阳光下照射在阳光下照射24小时，最终检测发觉小时，最终检测发觉B区没区没有产生淀粉。缘由

7、是该部分区域缺少光合作用有产生淀粉。缘由是该部分区域缺少光合作用所须要的（所须要的（）A.二氧化碳二氧化碳 B.水水 C.叶绿素叶绿素 D.光光B4“绿叶在光下制造淀粉的试验中，在验证结果以前要用酒精脱绿叶在光下制造淀粉的试验中，在验证结果以前要用酒精脱去叶绿素，目的是（去叶绿素，目的是（）A避开叶子接着进行光合作用，干扰试验避开叶子接着进行光合作用，干扰试验B避开叶绿素颜色干扰，使结果不明显；避开叶绿素颜色干扰，使结果不明显；C 增加叶片内淀粉的含量增加叶片内淀粉的含量D削减叶片内淀粉的含量削减叶片内淀粉的含量5.（2014.潍坊）下图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间潍坊）下图表示光合作用

8、和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程，若甲代表有机物和氧气，则的物质转化过程，若甲代表有机物和氧气，则、乙分别、乙分别代表代表()A呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水 B光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水C呼吸作用、光合作用、有机物和氧气呼吸作用、光合作用、有机物和氧气 D光合作用、呼吸作用、有机物和氧气光合作用、呼吸作用、有机物和氧气B A6.张鑫同学是个试验小能手，在学习了光合张鑫同学是个试验小能手，在学习了光合作后，他在同一颗树上，早晨、中午、傍作后，他在同一颗树上，早晨、中午、傍晚各摘取了大小相同的叶片晚各摘取了大小相同的叶片a、b、c，将叶，将叶片脱水后，称其干重，他的结果应当是（片脱水后，称其干重，他的结果应当是（）A.abc B.bca C.cba D.acbC植物的三大生理作用植物的三大生理作用蒸腾作用蒸腾作用光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用条件、场所，原料、产物、条件、场所，原料、产物、反应式、农业生产的应用反应式、农业生产的应用条件、场所、原料、产条件、场所、原料、产物物反应式、农业生产的应反应式、农业生产的应用用概念、影响因素、意义概念、影响因素、意义联系与区分联系与区分实力提升完成单元自测试卷32页 22、23、24题