初级中学文化建设改进实施方案.docx

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1、育人文化建设改进实施方案学校简介占地面积约5万户。始建1966年，建设中学新校区，2019年9 月已正式使用，包括主教学楼1栋、图书实验楼1栋、学生公寓2栋、 多功能餐厅内1栋。学校现有38间多媒体教室，20个功能教室，可 容纳1500名学生同时上课。现有24个教学班，学生1340名，教师 70人,专任教师学历合格率为100%。我校图书室现有图书60000册、 计算机教室现有计算机153台、教学仪器设备总值达到140万元，以 上硬件设施均达到了国家要求配置标准。理、化、生仪器室实验室、 图书室阅览室、音乐室、美术室、体育器材室、心理卫生室、共青团 室等一应俱全。一、学校文化现状分析（一）学校文

2、化建设现状几经风雨，几经沧桑，2019年中学经历整体新建，校园面貌焕 然一新。我校在不断完善机制，规范管理，正走在在不断的发展壮大 的过程中。严格的内部管理，整洁、优美、清爽的校园环境，受到上 级领导和社会各界的一致好评。目前，一千三百多名在校生中百分之 九十的学生拥有勤奋、文明、进取精神面貌；70名教师能做到敬业、 勤业。（二）对当前学校文化的现状的分析1.成绩与优势 活动，组织学生一起分享开展活动的过程，从中体验活动带来的快乐, 达到外化于形、内化于心的育人效果。四、组织机构及保障（一）组织机构学校文化建设领导小组组长：副组长：成员：（二）保障措施1、提高认识，加强领导以校长为首的学校育人

3、文化领导机构要切实承担起学校文 化建设的重要，明确指导思想、目标任务和具体措施，切实抓 好各项工作的落实。2、加强研究，注重实施学校文化有丰富的内涵，要通过学习、参观、研究、思考、 试点、总结，加深教师对育人文化建设的认识。要让教师充分 认识到学校文化建设的长期性、丰富性、层次性、激励性和系 统性。3、分层推进，有序实施学校把文化建设纳入学校的常规工作，贯穿于教育教学的 全过程，常抓不懈，要着眼于建立长远的、科学的学校规章制 度、管理机制和学校精神。由表层向里层、由显性向隐形有序 推进。4、增加投入，保证建设学校将积极争取上级主管部门的支持，加大对学校文化建 设的投入，保证有一定数量的资金用于

4、文化建设；同时要提高 资金的使用效益，把学校文化建设与学校其他建设结合在起来, 形成整体推进的合力。五、年度目标与实施步骤第一阶段：(2022. 122023. 6)提炼“一训三风”，构建学校精神文化体系，制定方案，宣 传动员，借义务教育均衡发展工作的契机,集思广益，认真研究， 制定出一套切合学校实际的校园育人文化建设实施方案，并进行 责任分解，打开良好格局。第二阶段：(2023. 72023. 12)落实完善方案中的制度文化，行为文化和环境文化，构建课 程文化和精神文化的相关内容。第三阶段：(2024. 12024. 9)围绕学校育人文化的核心理念，全面推进学校文化建设，不 断积淀、深化内涵

5、。总之，学校育人文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系 统性的工程，需要我们解决的问题还很多，只要我们大胆的解放 思想、积极探索、实事求是、一步一个脚印的去面对遇到的困难， 在上级领导的大力支持下，在全校师生的共同努力下，我校育人 文化建设终将更上一个台阶。我校初步构建了以“文化熏陶人、思想引领人”为特色的校园文 化，优化了育人环境。（一）营造浓厚的书香氛围。例如：在教学楼 走廊上、拐角处科学合理的摆放有利于学生成长的各类书籍，满足学 生“时时有书看，处处有书读”的愿望；楼道墙壁上则张贴、悬挂催 人奋进的名人故事、优美的诗词歌赋、名家字画等，突出学校的重阅 读目标、德育目标、美育目标。（二）多

6、次举办感恩教育，例如“三 八”节、重阳节、教师节或举办全校的文艺活动，或分年级班级进行 活动，对学生进行感恩教育。通过讲感恩故事、唱感恩歌曲、召开感 恩班会等形式，学生懂得了要回报父母养育之恩，感激老师教诲之恩, 感激同学爱心相助，做向上向善好少年。（三）利用好每周的思政课。 思政课是引导学生立德成人、立志成才的课程。我校要求德育副校长、 班主任在讲思政课时，要在“真、透、深、活、广、新”六个字上下 功夫，让思政课真正成为滋润学生心灵的种子和坚定信仰的力量。2 .问题与不足（1）学校管理，历经了从人情关怀到制度约束，再到文化立校 的过程，学校文化体系还需继续完善。（2）年轻班主任管理经验不足，

7、少数教师业务能力欠缺，更没 能做到树立儒雅的教师形象。（3）在营造高雅的文化氛围上有很大欠缺。二、学校文化建设的改进目标（一）总体目标努力创建“五好”“三心”学校（二）具体目标1 .精神文化方面：全面发展，德育为先，坚持“不抛弃、不放弃，人人有成长，遇 见最好的自己”的信念，着重解决学生想学，愿学，爱上学，学不会 也反复学的问题，举行系列化德育活动。2 .环境文化方面：学校不只注重知识的积累，更要看重学生综合能力的培养。抓好 课外活动，发挥每个学生的专长，努力为学生搭建展示自我的平台, 开设社团及兴趣小组。3 .制度文化方面：学校德育处狠抓仪容仪表、规范学生言行，本着不放弃、不歧视 的原则，学

8、校多次组织“再教育再成长再出发”的主题教育活动，提 高学生遵纪守法意识。4 .行为文化方面：多把尺子。开展：读书之星、礼仪之星、帮助之星、学习之星、 劳动之星、勤俭之星、孝顺之星等为主题的“校园之星”评选活动。 带动更多的学生向身边的榜样看齐，提升自己的综合素质。三、改进学校文化建设的思路与举措（一）构建学校精神文化体系1 .办学理念我们坚信制度治校方可使学校持续发展；坚信师生生命健康成长是学校生存之保证；坚信教学质量是立校之根本；坚信学校师生文化 价值观对学校持续发展的核心作用。因此，“让每个孩子享受学习， 让每个孩子体验成功”的办学理念，为了每一个学生的终身发展，我 校坚持走依法治校，以德

9、育人，文化立校、科研兴校，民主办学的道 路，在规范化办学的基础上寻求学校的内涵发展，力求学校工作能赢 得学生、家长、教师与学校的合力、合心、合拍，形成民主、平等、 互助、友爱、和谐的发展氛围，最终目的是构建一所和谐的学校，力 争把中学办成市优质教育学校。2 .办学目标我们把努力创建“五好”“三心”学校作为办学目标。“五好” 即教风好、学风好、成绩好、环境好、声誉好，并将始终如一的坚持 这“五好”；“三心”即努力做到让上级放心，让学生倾心，让家长 安心。3 .育人目标(1)全面发展，德育为先。通过系列化的德育教育活动，对学 生进行“人而为人，匹夫有责”的责任教育；对学生进行励志教育； 对学生进行

10、“天生我人必有才，天生我材必有用”的自律教育。(2)坚持“不抛弃、不放弃，人人有成长，遇见最好的自己” 的信念，着重解决学生想学，愿学，爱上学，学不会也反复学的问题， 举行系列化德育活动，如：校史教育，邀请两位考入清华大学、北京 大学中学毕业生，通过“优秀生寄语母校”活动，让学生知道应该做 合格“人”，怎样才是合格的“人”。开展“自理、自立、自强”的“三自”教育，实现小学到初中的转变，通过国防教育、座谈、演讲 比赛等提升自我管理，自我教育、约束能力。(3)举办活动，搭建展示平台，开设社团及兴趣小组学校不只是注重知识的积累，更看重的是学生综合能力的培养。抓好课外活动，发挥每个学生的专长：成立书法

11、兴趣小组，定期进行软笔、硬笔书法比赛，以此培养 学生认真的写字习惯；成立运动队，举办春季运动会、秋季运动会、冬季轮滑赛，提高 学生锻炼意识，增强学生体魄；成立红旗队，负责升旗仪式及各种大型活动的国旗护卫，增强了 学生的荣誉感和对国旗的敬畏之心；开展“读书知识竞赛” “古诗词大赛”等活动，拓宽学生视野, 提升学生人文素养；组织“爱我中华、建我国防” “学宪法”等演讲比赛、参加 全市中学生羽毛球赛、足球赛、异程接力赛、拔河比赛，参观美术馆 “国际灯工节作品展”等活动，开阔了学生的视野，提高了学生的综 合素质。4 .教师专业发展目标努力打造一支“有理想信念、有道德情操、有深厚学识、有仁爱 之心”的教

12、师队伍。为了使学校真正做到有后劲，有长劲，能长期发 展，将在教育教学管理上，采取如下措施：(1)教师队伍管理加强师德师风培养首先，以“学党史、感党恩”“学二十大精神”，我为群众办实 事为切入点，明确教师职责；其次，通过组织师德师风演讲比赛、争 当“四有好老师”擂台赛等活动，来提高提高教师师德修养；再次, 开展学习“时代楷模”活动，学习张桂梅等先进人物事迹，提高教师 的责任感、使命感；最后，举办参观红色教育基地活动，警醒教师们 在新时代下要继续发扬不骄不躁，艰苫奋斗的优良作风，始终保持奋 发有为的进取精神，永葆党的先进性和纯洁性。注重学习，在开展理论学习基础上，组织青年教师到石家庄, 沧州，河间

13、英华学校、天河国际学校等兄弟学校，外出参加各级各类 的培训、参观学习；在评先评优上，公开、公正、公平的首推一线教师，营造风清 气正的教学育人环境；青蓝工程，新老帮扶重视做好青年教师、骨干教师、学科带头人的培养工作；积极推 进青蓝工程，制定“师徒”结对子帮扶计划，争取达到学校年轻教师 “一年入职、两年提升、三年成长”的目标。继续开展“中学大讲堂”活动，抓实班主任队伍建设工作班主任工作是学校工作的核心，班主任能力良莠不齐直接影响学 校整体工作开展，“中学大讲堂”先后组织骨干教师薛雪、槐林林、 孙航等，有针对性的、分主题的，在班级管理、与家长沟通、学困生 转化、班干部培养等方面，对全体班主任以及40

14、岁以下的中青年教 师进行班主任经验交流与分享，提高班级管理水平，对学校的整体管 理起到了辅助作用。以后，我们会发掘更多的有管理经验丰富的人才 进行经验分享，把这项工作抓实、做实。5 .校风建设“团结进取、严谨务实、文明守纪、乐学善思”的良好校风。具体实施要求：一学校无小事，处处皆教育。校长必须实时履行自己的承诺，尊 重、理解、信任全体教师，严肃认真地为他们办好每一件事。校长要 尊重教职工的人格，理解他们在工作和生活中遇到的难处，真心实意 的为他们办好事、办实。二校长与全体教师皆要言行相顾。要求全体 教师在教学、生活中处处彰显自己的人格魅力，要孝敬父母、对子女 要关爱，更要把人格魅力延伸到对国家

15、的忠，对教育事业，对学生的 爱之中。三在教师队伍的培养上要分开层次，“举善而教不能”。大 胆提拔任用工作成绩突出的教师，为他们创造机会、提供机遇，让那 些有本事、能干事的教师走向更高的岗位。这样做的目的一是发挥教 师个人最大潜能创造性的完成自己承担的工作，另一方面是对后进者 的激励和鞭挞。6 .教风建设“正己爱生、敬业乐教、进取奉献、求实创新”的良好教风。具体要求：一要求教师热爱每一个学生，建立良好的师生关系。 教师要热爱学生、要信任学生、尊重学生，尊重学生的人格和自尊心， 尊重学生的个性爱好和隐私；并帮助学生、激励学生，学生在遇到困 难时积极的去帮助解决困难、鼓励学生，当学生痛苦时，要及时的

16、安 慰学生，经常与学生交流沟通，与学生友好相处，了解学生的困惑与 需求，引导并帮助学生培养自我发展的能力，帮助他们树立信心，自 尊心，自强心。二要树立“以从师为荣、以教书为豪”的理念。要求 教师认真对待教育事业，关注教学的每一个环节，于细微处显精神与 小事上下功夫，并将自己的一切毫无保留的，没有条件的奉献给学生。本教风的寓意：教师端正正己思想，言行，爱护学生，敬重事业， 乐于教育。7 .学风建设“尊师、守纪、好学、争优、活泼、进取”的良好学风。尊师：尊敬师长，它是一种中国的传统美德，也是一种对老师的 尊称。守纪：遵守纪律，一般指遵守学校的各项规章制度。好学：出于论语公冶长：“敏而好学，不耻下问

17、，是以谓 之文也。”对学习的极度热情而并非被逼迫，有着对学习主动性。争优：争当优秀。活泼：人之本性、阳光健康的身心。寓意：尊敬师长，遵守学校的各项规章制度。对学习的极度热情 而并非被逼迫，有着对学习主动性。奋勇前进，争当优秀。8 .发展思路以办学目标，育人目标为引领，以“一训三风”为总导，从学校 的实际出发，构建学校物质环境文化的七大板块，尤其打造、挖掘本 地特色的“诗经” “非遗”文化。（二）提升校园环境文化建设统一规划，按花草树木的不同种类分类花园。对绿化带分期修整, 对新教学楼外墙进一步美化，增加校园文化内涵，如：外墙装饰“一 训三风”，办学目标，育人目标等。内部的楼梯、走廊、教室内强加

18、 悬挂名言警句、文明礼貌等用语牌。对教学楼、宿舍楼、餐厅以诗经 文化进行命名。（三）完善学校制度文化体系学校德育处通过教代会，自下而上征集建议，对学校现行制度 进行修订，补充，完善，规范师生的言行举止。（四）强化学校行为文化建设利用每天早上的课前10分钟对学生进行文明礼仪、习惯养成的 教育，如对头发、服饰的要求以及卫生习惯、上课纪律等的要求。每 周确定一个主题班会，如安全教育：防溺水、防交通、防水火电、防 诈骗、防校园欺凌的教育。止匕外，针对不同时令，节日开展一些大型 活动，让学生在参加活动过程中受到潜移默化的影响。例如：三月份， 开展“学雷锋”活动，培养学生热爱劳动、助人为乐的思想；四月份， 组织学生打扫烈士墓，进行爱国主义教育；五月份，举行全校红歌比 赛、组织学生到敬老院慰问孤寡老人，培养学生孝敬老人、孝敬父母 的思想；十月一日，举行“爱我中华、强我国防”的演讲比赛，增强 学生爱国防、护国防意识；举行元旦晚会、举行校园文化艺术节、体 育运动会，丰富学生课余文化活动，陶冶情操，让学生快乐健康的成 长。在国家法律法规规定的节假日，针对不同主题，开展形式各异的