马鞍山学院《基础会计》课程教学大纲.docx

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1、马鞍山学院基础会计课程教学大纲一、课程基本信息1 .课程编号：2 .课程类别：学科基础课3 .学分：3. 54 .总学时：总学时（课堂授课学时：56 ）5 .适用专业：财务管理二、课程教学目标课程教学目标1：熟悉财经法律法规和国家统一会计制度，确保会计信息真 实、准确、完整，维护国家利益，社会公众利益和正常的经济秩序。课程教学目标2：掌握会计的基本理论和方法课程教学目标3：掌握工业企业账务处理业务流程三、课程教学目标与毕业要求的支撑关系课程教学目标-毕业要求课程目标1:素质要求课程目标2：知识要求课程口标3：能力要求四、课程教学内容及要求与教学目标的对应关系教学内容思政融入点教学要求计划学时授

2、课方式对应课 程教学 目标第1章总论5讲授教学内容思政融入点教学要求计划学时授课 方式对应课 程教学 目标1、会计的涵义树立正确的唯物主义历史 观，明确唯有诚信、客观、 公正、科学、专业才是会计 学科不断发展壮大的不竭源 泉。B1讲授目标12、会计的对象A1讲授目标13、会计的方法B0.5讲授目标24、会计核算的基本 前提与一般原则A2讲授目标25、会计学科体系C0.5讲授目标1第2章账户与复式 记账8讲授1、会计恒等式培养平衡即美的哲学思维，将人生财富放入会计等式以 衡量对社会的净贡献。A1讲授目标1、22、账户A1讲授目标1、23、总分类账户与明 细分类账户A2讲授目标1、24、复式记账A

3、4讲授目标1第3章工业企业基 本业务核算与成本 计算14讲授1、工业企业主要经 营过程特点及核算 内容培养工匠精神，注意每个信 息生成的环节，做到严谨、 细致、专业、精益求精。B0.5讲授目标1、32、供应过程核算与 物资采购成本的计 算A3讲授目标1、33、生产过程核算与 产品生产成本的计 算A5讲授目标2、34、销售过程的核算A1.5讲授目标2、35、利润及利润分配 的核算A4讲授目标1、3第4章账户的分类3讲授1、账户分类的意义培养分类即管理的科学思维 方式。B0.5讲授目标12、账户按经济内容 分类A0.5.讲授目标1、2教学内容思政融入点教学要求计划学时授课 方式对应课 程教学 目标

4、3、账户按用途与结 构分类A1.5讲授目标1、24、账户的其他分类C0.5讲授目标1第5章会计凭证4讲授1、会计凭证的意义 及种类培养以事实为依据，用证据 说话的思维方式。B1讲授目标1、22、原始凭证的内 容、填制和审核B1讲授目标1、33、记账凭证的内 容、填制及审核B1讲授目标1、34、会计凭证的传递 与保管B1讲授目标1、2第6章会计账簿5讲授1、账簿的意义与种类树立统驭与被统驭，补充与 被补充，零星分散与系统综 合的辩证统一思想。B1讲授目标12、账簿的设置与登 记B1讲授目标1、23、对账、结账、错 账的更正方法A3讲授目标1、2第7章财产清查4讲授1、财产清查的意义 及种类树立据

5、实记录是美德的价值 观，严格按照内部控制流 程，采用科学合理的盘点方 法。B0.5讲授目标12、财产清查的方法A3讲授目标1、23、财产清查结果的 会计处理B0.5讲授目标1、3第8章会计报表7讲授1、会计报表的意义 及种类树立财务会计报告具有社会 属性和经济后果的责任意 识。B1讲授目标12、资产负债表的编 制A1讲授目标1、33、利润表的编制A1讲授目标1、3（教学要求：A-熟练掌握；B-掌握；C了解）教学内容思政融入点教学要求计划学时授课 方式对应课 程教学 目标4、现金流量表的编 制B3.5讲授目标1、25、会计报表的报 送、汇总、审批C0.5讲授目标1、2第9章会计核算形 式4讲授1

6、、会计核算形式的 意义和种类良好的程序是完成任务的根 部保障，理解分工合作，协 调配合是提高工作效率的内 在机制。B0.5讲授目标12、记账凭证核算形 式B1讲授目标1、23、科目汇总表核算 形式B1讲授目标1、24、汇总记账凭证核 算形式B1讲授目标1、25、日记总账核算形 式C0.5讲授目标1、2第10章会计工作 组织2讲授1、会计工作组织的 意义坚持原则，爱岗敬业，廉洁 自律，诚实守信，品行端 正，具有高度的社会责任 感。B0.5讲授目标12、会计机构和会计 人员C0.5讲授目标13、会计工作的组织 形式C0.5讲授目标1、24、会计法规与会计 档案C0.5讲授目标1、2五、课程教学重点

7、与难点1 .重点：会计的对象（一般概念、具体内容）、会计核算的基本前提与一 般原则、会计恒等式、账户、总分类账户与明细分类账户、复式记账（原理、种 类、借贷记账法）、供应过程核算与物资采购成本的计算、生产过程核算与产品 生产成本的计算、销售过程的核算、利润及利润分配的核算、账户按用途与结构 分类、对账、结账、错账的更正方法、财产清查的方法、财产清查结果的会计处 理、会计报表的意义及种类、资产负债表的编制、利润表的编制、记账凭证核算 形式2 .难点：对账、结账、错账的更正方法、财产清查的方法、资产负债表的 编制、现金流量表的编制、汇总记账凭证核算形式六、课程教学方法1、采用启发式教学，激发学生主

8、动学习的兴趣，培养学生独立思考、分析 问题和解决问题的能力，引导学生主动通过实践和自学获得自己想学到的知识。2、采用电子教案，多媒体教学与传统板书教学相结合，提高课堂教学信息 量，增强教学的直观性。3、采用案例教学。理论教学与实际操作相结合，引导学生应用基本理论进 行分析。4、采用互动式教学。课内讨论和课外答疑相结合。七、课程考核方法考核 依据建议 分值考核/评价细则平时 成绩40出勤(1)根据学生出勤和课堂表现打分。作业(1)主要考核学生对每章节知识点的复习、理解和掌握程度。(2)每次作业单独评分，取各次成绩的平均值作为书面作业成绩。期末 考试60(1)卷面成绩100分。卷面成绩按比例计入课

9、程总评成绩。(2)综合考察学生对知识的掌握程度以及分析问题、解决问题的能力。(3)考试题型为选择题、判断题、分录实务题、表格题。八、教材选用及推荐参考书结合马鞍山学院教材选用和征订管理办法来确定本课程的使用教材1 .选用教材：基础会计，陈国辉、迟旭升主编，东北财经大学出版社.20202 .推荐参考书：(1)基础会计，赵敏、沃健主编，高等教育出版社，2020(2)基础会计,张捷主编，中国人民大学出版社，2020.(3)会计学原理，陈少华主编，厦门大学出版社，2020.九、课程教学大纲编写依据与说明本课程教学大纲是根据教育部制定的会计学专业的培养目标和知识结构要 求，并根据目前会计学本科专业课程体系而编写的。其突出特点是重视理论分析 方法的介绍，注重理论与实际相结合，重视理论问题与实际问题的综合分析。制定人：臧卉审核人：葛腾飞制定单位：经济管理学院 制定日期：2020年8月